伽利略科學(xué)思想方法的核心是(    )
A.邏輯推理和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相結(jié)合
B.猜想和假設(shè)相結(jié)合
C.理想模型
D.實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
A

試題分析:伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)用了把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧地結(jié)合起來(lái),抓住主要因素,忽略次要因素,從而更深刻的反映自然規(guī)律科學(xué)思想方法,這一思想大大發(fā)展了人類的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法,所以A正確。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的是
A.在探究求合力方法的實(shí)驗(yàn)中利用了等效替代的思想
B.牛頓首次提出“提出假說(shuō),數(shù)學(xué)推理,實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,合理外推"的科學(xué)推理方法
C.用點(diǎn)電荷來(lái)代替實(shí)際帶電物體是采用了理想模型的方法
D.奧斯特通過實(shí)驗(yàn)觀察到電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

比值定義法是物理學(xué)中一種常用的方法,下面表達(dá)式中不屬于比值定義法的是(    )
A.電流B.磁感應(yīng)強(qiáng)度
C.場(chǎng)強(qiáng)D.電勢(shì)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述正確的是(   )
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.伽利略在斜面實(shí)驗(yàn)中研究銅球運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí),先讓斜面傾角一定改變銅球質(zhì)量和高度得到小球加速度都是相同的,又保持質(zhì)量和高度一定增大斜面的傾角,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得知小球的加速度隨斜面傾角的增大而增大。所用的的方法是控制變量法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

物理學(xué)的科學(xué)研究方法較多,請(qǐng)將研究的對(duì)象與所采用的方法進(jìn)行正確配對(duì),填在相應(yīng)的橫線上。(填A(yù)、B、C、D、E、F)
研究對(duì)象:  ①水平面視為光滑  ②加速度的定義
③伽利略對(duì)落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的探究  ④研究共點(diǎn)力的合成
部分研究方法:A.比值定義法      B.理想化方法     C.控制變量法
D.科學(xué)的類比推理法    E.等效替代法
問:①對(duì)應(yīng)         ,②對(duì)應(yīng)          ,③對(duì)應(yīng)         ,④對(duì)應(yīng)        .

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等,以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是 (    )
A.根據(jù)速度定義式,當(dāng)非常非常小時(shí),就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
B.在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
C.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

伽利略在研究運(yùn)動(dòng)的過程中,創(chuàng)造了一套科學(xué)方法,如下圖所示,其中4是
A.提出猜想B.?dāng)?shù)學(xué)推理C.實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)D.合理外推

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

判斷下列兩名同學(xué)所下的定義,分別運(yùn)用了什么物理方法:
甲:在某些情況下,我們可以忽略物體的大小和形狀,而突出“物體具有質(zhì)量”這個(gè)要素,把它簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的物質(zhì)點(diǎn),這樣的點(diǎn)稱為質(zhì)點(diǎn);乙:當(dāng)一個(gè)物體受到幾個(gè)力共同作用時(shí),我們常?梢杂靡粋(gè)等效的力去替代那幾個(gè)力,這個(gè)力就叫那幾個(gè)力的合力。
A.甲用了理想實(shí)驗(yàn)法B.甲用了理想模型法
C.乙用了控制變量法D.乙用了等效替代法

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種很重要的思想方法,下列表達(dá)式中不屬于用比值 法定義物理量的是
A.電流強(qiáng)度I=B.電容C=C.加速度a=D.磁感應(yīng)強(qiáng)度B=

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