【題目】某興趣小組探究做功和物體速度變化的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，在一傾斜軌道的下端固定一光電門，將一裝有擋光銅線的滑塊從軌道上端的某一位置由靜止釋放。已知軌道的傾角為，滑塊與軌道的動摩擦因數(shù)為，銅線的直徑為，重力加速度大小為。

(1)本實(shí)驗(yàn)中，是否需要測量滑塊與銅線的總質(zhì)量？________________（選填“需要”或“不需要”）

(2)用螺旋測微器測出銅線的直徑如圖所示，其讀數(shù)___________。

(3)實(shí)驗(yàn)中，多次改變滑塊釋放點(diǎn)到光電門之間的距離，測出相應(yīng)的銅線遮光時間。根據(jù)測出的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出圖象，若圖象為一直線，則直線的斜率_________________（用題中所給字母表示）。

【答案】不需要 2.625（2.623—2.627均給分）

【解析】

（1）實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證的關(guān)系是：，兩邊的質(zhì)量m消掉，可知此實(shí)驗(yàn)不需要測量滑塊與銅線的總質(zhì)量；

（2）螺旋測微器測出銅線的直徑d=2.5mm+0.01mm×12.5=2.625mm；

（3）因?yàn)?/span>，則即，則圖線的斜率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一條細(xì)線的一端與水平地面上的物體B相連，另一端繞過一輕質(zhì)定滑輪與小球A相連，定滑輪用另一條細(xì)線固定在天花板上的O′點(diǎn)，細(xì)線與豎直方向所成的夾角為α，則以下說法正確的是(　)

A. 無論物體B在地板上左移還是右移，只要距離足夠小，α角將不變

B. 增大小球A的質(zhì)量，若B仍保持不動，α角不變

C. 若OB繩與地面夾角為300，則α=300

D. 將B向右移動少許，若B仍保持不動，則B與地面的摩擦力變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】足夠長的兩光滑水平導(dǎo)軌間距L＝1．0m，導(dǎo)軌間接有R=2．5Ω的電阻和電壓傳感器。電阻r＝0．5Ω、質(zhì)量m＝0．02kg的金屬棒ab，在恒力F＝0．5N的作用下沿導(dǎo)軌由靜止開始滑動，導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)。整個裝置處于豎直向下的勻強(qiáng)磁場中，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小B＝1．0T。

（1）請判別通過金屬棒ab的電流方向；

（2）寫出電壓傳感器兩端的電壓U與金屬棒ab速度v的關(guān)系式；

（3）若F作用2．0m時，金屬棒ab已達(dá)到最大速度，求這一過程中拉力功率的最大值及金屬棒ab產(chǎn)生的焦耳熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究輕質(zhì)彈簧的彈性勢能與彈簧壓縮量的關(guān)系，某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，水平光滑槽距地面高為h，光滑槽與桌子右邊緣垂直，槽出口與桌邊緣相齊，槽中放置一輕質(zhì)彈簧，其左端固定，右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸。將小球向左推，壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，彈簧將小球沿水平方向推出，小球落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡。

①若測得某次實(shí)驗(yàn)小球的落點(diǎn)P到O點(diǎn)的距離為s，那么由理論分析得到小球釋放前壓縮彈簧的彈性勢能Ep與h、s和mg之間的關(guān)系式是____________；

②該同學(xué)改變彈簧的壓縮量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測量得到下表的數(shù)據(jù)：

在坐標(biāo)紙上做出x－s的圖像____________。并由圖像得出：x與s的關(guān)系式是____________。

③完成實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)對上述裝置進(jìn)行了如圖所示的改變：

(I）在木板表面先后釘上白紙和復(fù)寫紙，并將木板豎直立于靠近桌子右邊緣處，使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，小球撞到木板上，并在白紙上留下痕跡O；

(II）將木板向右平移適當(dāng)?shù)木嚯x（設(shè)為L）固定，再使小球向左壓縮彈簧一段距離后由靜止釋放，小球撞到木板上，在白紙上留下痕跡P；

(III）用刻度尺測量紙上O點(diǎn)到P點(diǎn)的豎直距離設(shè)為y。由此步驟得到彈簧的壓縮量應(yīng)該為____________；

④若該同學(xué)在完成步驟③的過程中，光滑水平槽與桌子右邊緣不垂直，用③問的方法計(jì)算得出的彈簧壓縮量與實(shí)際值相比____________ (選填“偏大”、“偏小”或“相同”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個質(zhì)量為m、電阻不計(jì)、足夠長的光滑U形金屬框架MNPQ，位于光滑水平桌面上，分界線OO′分別與平行導(dǎo)軌MN和PQ垂直，兩導(dǎo)軌相距L。在OO′的左右兩側(cè)存在著區(qū)域很大、方向分別為豎直向上和豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小均為B。另有質(zhì)量也為m的金屬棒CD，垂直于MN放置在OO′左側(cè)導(dǎo)軌上，并用一根細(xì)線系在定點(diǎn)A。已知，細(xì)線能承受的最大拉力為T0 ，CD棒接入導(dǎo)軌間的有效電阻為R。現(xiàn)從t=0時刻開始對U形框架施加水平向右的拉力F，使其從靜止開始做加速度為a的勻加速直線運(yùn)動。

（1）求從框架開始運(yùn)動到細(xì)線斷裂所需的時間t0；

（2）若細(xì)線尚未斷裂，求在t時刻水平拉力F的大小；

（3）求從框架開始運(yùn)動到細(xì)線斷裂的過程中流過回路的電量q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一工件用鎖定裝置固定于光滑水平面上，其段是一半徑為的光滑圓弧軌道，段為粗糙水平軌道，二者相切于點(diǎn)，整個軌道處于同一豎直平面內(nèi)，在處固定一根處于自然狀態(tài)的輕質(zhì)彈簧。一可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊，其質(zhì)量為，在點(diǎn)正上方某處由靜止釋放，從點(diǎn)進(jìn)入軌道，已知工件的質(zhì)量，重力加速度為。

(1)若釋放高度，求物塊第一次經(jīng)過點(diǎn)時的速度的大��；

(2)解除鎖定裝置，若釋放高度，物塊第一次壓縮彈簧后恰好能返回到軌道上的點(diǎn)處，設(shè)彈簧始終在彈性限度內(nèi)，則此過程中求：

①彈簧的最大彈性勢能；

②物塊返回點(diǎn)的途中，在圓軌道上的點(diǎn)處受到的支持力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在升降機(jī)的頂部安裝了一個能夠顯示彈簧拉力的傳感器，傳感器下方掛上一輕質(zhì)彈簧，彈簧下端掛一質(zhì)量為m的小球，若升降機(jī)在運(yùn)行過程中突然停止，并以此時為零時刻，在后面一段時間內(nèi)傳感器顯示彈簧彈力F隨時間t變化的圖象如圖所示，g為重力加速度，則

A. 升降機(jī)停止前在向上運(yùn)動

B. 0～t1時間小球處于失重狀態(tài)，t1～t2時間小球處于超重狀態(tài)

C. t1～t3時間小球向下運(yùn)動，動能先增大后減小

D. t3～t4時間彈簧彈性勢能變化量大于小球動能變化量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】平行板電容器的極板B與靜電計(jì)指針相接，極板A接地。若A板稍向上移動一點(diǎn)，由觀察到的靜電計(jì)指針張角變化情況，得出平行板電容器電容變小的結(jié)論。這個判斷的依據(jù)是

A. 兩極板間的電壓不變，極板上的電量變小

B. 兩極板間的電壓不變，極板上的電量變大

C. 極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變小

D. 極板上的電量幾乎不變，兩極板間的電壓變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示足夠長的光滑水平面上，用質(zhì)量分別為3kg和1kg的甲、乙兩滑塊，將僅與甲拴接的輕彈簧壓緊后處于靜止?fàn)顟B(tài)．乙的右側(cè)有一擋板P.現(xiàn)將兩滑塊由靜止釋放，當(dāng)彈簧恢復(fù)原長時，甲的速度大小為2m/s，此時乙尚未與P相撞．

①求彈簧恢復(fù)原長時乙的速度大�。�

②若乙與擋板P碰撞反彈后，不能再與彈簧發(fā)生碰撞．求擋板P對乙的沖量的最大值．

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