“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法．研究物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持物體的______（填“合力”或“質(zhì)量”）不變；研究物體加速度與合力的關(guān)系時(shí)，作出的a-F圖象如圖所示，由圖可知，a與F成______（填“正比”或“反比”）．
研究物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持物體的合力不變；根據(jù)圖象知，a與F成正比．
故答案為：合力，正比．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．在宇宙飛船內(nèi)的物體不具有慣性
B．乒乓球可以迅速抽殺是因?yàn)槠古仪驊T性小的緣故
C．火車啟動(dòng)時(shí)，速度變化緩慢是因?yàn)榛疖囲o止時(shí)慣性大
D．小明推不動(dòng)原來(lái)靜止的箱子是因?yàn)橄渥拥膽T性太大的緣故

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“探究加速度a與力F、質(zhì)量M的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

（1）我們都是先確保小車質(zhì)量M不變，研究a與F的關(guān)系，再確保F不變，研究a與M之間的關(guān)系，這種實(shí)驗(yàn)方法稱為_(kāi)_____．
（2）下列說(shuō)法中正確的是______．
A．連接砂桶和小車的輕繩應(yīng)和長(zhǎng)木板保持平行
B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在6V電壓的蓄電池上，先接通電源，后放開(kāi)小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，并在紙帶上標(biāo)明小車質(zhì)量…
C．在探究a與質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，作出a-
1
M
圖象能更直觀地判斷二者間的關(guān)系
D．細(xì)線對(duì)小車的拉力，一定等于砝碼和沙桶的總重力
（3）某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)后，依照數(shù)據(jù)正確畫出a-F圖象如圖2示，（小車質(zhì)量保持不變）圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（1）如圖所示為驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，該實(shí)驗(yàn)和測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)加速度的實(shí)驗(yàn)比較，在實(shí)驗(yàn)器材上
①用小桶和砂子代替跨過(guò)滑輪的鉤碼，其目的是______
②在實(shí)驗(yàn)器材上主要增加了______（填實(shí)驗(yàn)儀器）
③為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在實(shí)驗(yàn)器材上應(yīng)注意______
（2）下面是按實(shí)驗(yàn)要求裝置好器材后，進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟：
①用天平測(cè)出小車和小桶的質(zhì)量，備用砝碼，使小車與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小桶與砂子的總質(zhì)量．
②掛上小桶，放進(jìn)砂子，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源、放開(kāi)小車，在紙帶上打下一系列的點(diǎn)．
③保持小車的質(zhì)量不變，改變砂桶里砂子的質(zhì)量，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次．
④保持砂桶里砂子的質(zhì)量不變，在小車?yán)锛禹来a，測(cè)出加速度，重復(fù)幾次．
上述實(shí)驗(yàn)中，漏掉一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)步驟是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計(jì)算機(jī)）探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在研究加速度和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，必須采用控制變量法，應(yīng)保持______不變，用鉤碼所受的重力作為_(kāi)_____用DIS測(cè)小車的加速度．
（2）在研究小車的加速度a和小車的質(zhì)量M的關(guān)系時(shí)，由于始終沒(méi)有滿足M＞＞m（m為鉤碼的質(zhì)量）的條件，結(jié)果得到的圖象應(yīng)是如圖中的圖______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示裝置，采用控制變量的方法來(lái)研究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到力的關(guān)系．
（1）此實(shí)驗(yàn)小組所用電源頻率為50Hz，得到的紙帶如圖所示．舍去前面比較密集的點(diǎn)，從O點(diǎn)開(kāi)始，在紙帶上取A、B、C三個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)（OA間的各點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出），已知d1=3.0cm，d2=4.8cm，d3=6.8cm．則小車運(yùn)動(dòng)的加速度為_(kāi)_____m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
（2）某實(shí)驗(yàn)小組得到的圖線AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是______
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤添加砝碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

李雨辰同學(xué)用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．保持小車的質(zhì)量不變，通過(guò)實(shí)驗(yàn)作出了圖乙所示的圖象，則：

（1）圖象不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______；
（2）用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)定小車速度，某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖丙所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)記數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得0與1兩點(diǎn)間距離x1=30mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x2=48mm，則小車在0與1兩點(diǎn)間的平均速度為_(kāi)_____m/s，小車的加速度為_(kāi)_____m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，以下做法正確的是（　　）
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將重物用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．本實(shí)驗(yàn)中探究的方法是控制變量法
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，后接通電源
D．“重物的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量”這一條件如不滿足，對(duì)探究結(jié)果也不會(huì)產(chǎn)生影響

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

宇宙飛船繞地心做半徑為r的勻速圓周運(yùn)動(dòng)，飛船艙內(nèi)有一質(zhì)量為m的人站在可稱體重的臺(tái)秤上，用R表示地球的半徑，g表示地球表面處的重力加速度，g' 表示宇宙飛船所在處的地球引力加速度，N表示人對(duì)秤的壓力，下列關(guān)系式中正確的是 （     ）
A．g'=gB．g'=0
C．N= mgD．N=0

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