【題目】某次實驗打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz,紙帶的記錄如圖所示,圖中O點為紙帶的第一個點,接下來的前幾個點模糊,因此從A點開始每打五個點取一個計數(shù)點:
(1)推測紙帶的運動是加速運動還是減速運動?________.
(2)在打出A、F這兩點的時間間隔中,紙帶運動的平均速度是________.
(3)B點的瞬時速度為________.
【答案】 加速運動 0.365m/s 0.252m/s
【解析】試題分析:知道相鄰的計數(shù)點之間的時間間隔相等.根據(jù)紙帶上相鄰點的距離間隔判斷小車的運動情況.根據(jù)勻變速直線運動中時間中點的速度等于該過程中的平均速度,可以求出打紙帶上B時小車的瞬時速度大。
(1)從A點開始各相鄰計數(shù)點間的時間間隔為t=0.02×5s=0.1s,每隔0.1s紙帶運動的位移分別是x1=2.15cm、x2=2.89cm、x3=3.74cm、x4=4.32cm、x5=5.15cm,說明紙帶做加速運動.
(2)A、F間紙帶運動的平均速度為
(3)B點的瞬時速度可以用AC段的平均速度表示,故.
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【題目】如圖所示,摩托車做騰躍特技表演,沿曲面沖上高0.8m頂部水平高臺,接著以v=3m/s水平速度離開平臺,落至地面時,恰能無碰撞地沿圓弧切線從A點切入光滑豎直圓弧軌道,并沿軌道下滑。A、B為圓弧兩端點,其連線水平。已知圓弧半徑為R=1.0m,人和車的總質量為180kg,特技表演的全過程中,阻力忽略不計。(計算中取g=10m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6)。求:
(1)從平臺飛出到A點,人和車運動的水平距離s;
(2)從平臺飛出到達A點時速度及圓弧對應圓心角θ;
(3)人和車運動到達圓弧軌道A點時對軌道的壓力;
(4)人和車運動到圓弧軌道最低點O速度v= m/s此時對軌道的壓力。
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【題目】(1)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中,用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,為了確定兩個分力的大小和方向,這一步操作中必須記錄的是______.
A.描下O點位置和兩條細繩套的方向.
B.橡皮條固定端的位置
C.橡皮條伸長后的總長度
D.兩個彈簧測力計的讀數(shù)
(2)做實驗時,根據(jù)測量結果在白紙上畫出如圖所示的圖,其中O為橡皮條與細繩套的結點.圖中的________是F1和F2的合力的理論值;________是F1和F2的合力的實際測量值.
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【題目】如圖所示,質量為m帶電量為q的帶電微粒,以初速度v0從A點豎直向上射入真空中的沿水平方向的勻強電場中,微粒通過電場中B點時速率vB=2v0,方向與電場的方向一致,則下列選項正確的是( )
A. 微粒所受的電場力大小是其所受重力的2倍
B. 帶電微粒的機械能增加了2mv02
C. A、B兩點間的電勢差為2mv02/q
D. A、B兩點間的電勢差為3mv02/2q
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【題目】關于對楞次定律的理解,下面說法中正確的是( )
A.感應電流的磁場方向,總是跟原磁場方向相同
B.感應電流的磁場方向,總是跟原磁碭方向相反
C.感應電流的磁場方向可以跟原磁場方向相同,也可以相反
D.感應電流的方向總是要使它的磁場阻礙原來的磁通量
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【題目】地球同步衛(wèi)星“靜止”在赤道上空的某一點,它繞地球運行的周期T1與地球自轉的周期T2之間的關系是( )
A. T1<T2
B. T1>T2
C. T1=T2
D. 無法確定
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【題目】如圖所示,在足夠高的空間內,小球位于空心管的正上方h處,空心管長為L,小球球心與管的軸線重合,并在豎直線上。當釋放小球,小球可能穿過空心管,不計空氣阻力,則下列判斷正確的是
A.兩者同時無初速度釋放,小球不能穿過管
B.兩者同時釋放,小球具有豎直向下的初速度v0,管無初速度,則小球一定能穿過管,且穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣葻o關
C.兩者同時釋放,小球具有豎直向下的初速度v0,管無初速度,則小球一定能穿過管,但穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣扔嘘P
D.兩者均無初速度釋放,但小球提前了Δt時間釋放,則小球一定能穿過管,但穿過管的時間與當?shù)刂亓铀俣葻o關
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【題目】如圖所示的四條紙帶是某同學練習使用打點計時器得到的紙帶(紙帶的左端先通過打點計時器)。從點痕的分布情況可以斷定:紙帶_____是勻速通過打點計時器的,紙帶_____是越來越快的,紙帶_____是開始越來越快,后來又越來越慢。若所用電源的頻率是50Hz,圖中紙帶D,從A點到B點,歷時_____s,位移為_____m,這段時間內紙帶運動的平均速度是_____m/s,BC段的平均速度是_____m/s,而AD段的平均速度是_____m/s。
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【題目】關于質點的曲線運動,下列說法中正確的是
A. 曲線運動一定是變速運動
B. 變速運動一定是曲線運動
C. 曲線運動一定是加速度變化的運動
D. 曲線運動可以是速度不變的運動
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