【題目】（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，用兩個彈簧測力計分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長到某一位置O點，為了確定兩個分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是______．

A．描下O點位置和兩條細(xì)繩套的方向．

B．橡皮條固定端的位置

C．橡皮條伸長后的總長度

D．兩個彈簧測力計的讀數(shù)

（2）做實驗時，根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖，其中O為橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點．圖中的________是F1和F2的合力的理論值；________是F1和F2的合力的實際測量值．

【答案】 AD F

【解析】（1）該實驗的實驗?zāi)康氖球炞C力的平行四邊形定則，要根據(jù)兩個彈簧拉橡皮筋時兩個拉力的大小和方向做出平行四邊形求出其合力大小，然后與一個彈簧拉橡皮筋時的拉力大小進(jìn)行比較，最后得出結(jié)論，故需要記錄的是兩彈力的大小和方向即描下O點位置和兩條細(xì)繩套的方向，AD正確

（2）合成的理論是平行四邊形定則，故合力的理論值為F，合力的實際值應(yīng)通過實驗直接測量，不需要用平行四邊形定則理論，故實際值為F′；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某公共汽車的運行非常規(guī)則，先由靜止開始勻加速啟動，當(dāng)速度達(dá)到v1＝10 m/s時再做勻速運動，進(jìn)站前開始勻減速制動，在到達(dá)車站時剛好停住．公共汽車在每個車站停車時間均為Δt＝25 s，然后以同樣的方式運行至下一站．已知公共汽車在加速啟動和減速制動時加速度大小都為a＝1 m/s2，而所有相鄰車站間的行程都為s＝600 m，有一次當(dāng)公共汽車剛剛抵達(dá)某一個車站時，一輛速度大小恒定為v2＝6 m/s的電動車已經(jīng)過該車站向前運動了t0＝60 s，已知該電動車行進(jìn)路線、方向與公共汽車完全相同，不考慮其他交通狀況的影響，試求：

(1)公共汽車從車站出發(fā)至到達(dá)下一站所需的時間t是多少？

(2)若從下一站開始計數(shù)，公共汽車在剛到達(dá)第n站時，電動車也恰好同時到達(dá)此車站，n為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“練習(xí)使用打點計時器”的實驗時．如圖是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標(biāo)以1、2、3…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間間隔為________s，各計數(shù)點與0計數(shù)點之間的距離依次為x1＝3.0 cm、x2＝7.5 cm、x3＝13.5 cm，則物體通過1計數(shù)點的速度v1＝________m/s，通過2計數(shù)點的速度v2＝________m/s，運動的加速度為________m/s2.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為勻強(qiáng)電場中的三個點，已知∠CAB=60°，AB=2AC=2cm，將一帶電量為q=3×10-5C的正電荷從A點移到C點，電場力做功6×10-5J，則下列說法正確的是

A. C點電勢為2V

B. 電場強(qiáng)度E沿AB方向由A→B，大小為400N／C

C. 該正電荷在B點具有的電勢能為2．4×10-4J

D. 將該正電荷從C點移到B點，電勢能增加了1．8×10-4J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛農(nóng)用“小四輪”漏油，假如每隔10s漏下一滴，車在平直的公路上行駛，一同學(xué)根據(jù)路面上的油滴分布，分析“小四輪”的運動情況（已知車的運動方向）．下列說法正確的是（　�。�

A. 當(dāng)沿運動方向油滴始終均勻分布時，車可能做勻速直線運動

B. 當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸增大時，車一定在做勻加速直線運動

C. 當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸增大時，車的加速度可能在減小

D. 當(dāng)沿運動方向油滴間距逐漸減小時，車的加速度可能在增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于自由落體運動，下列說法正確的是（ ）

A. 自由落體運動是豎直方向的勻加速直線運動

B. 重力加速度g是標(biāo)量，只有大小沒有方向，通常計算中g取9.8m/s2

C. 物體開始下落時速度為零，加速度也為零

D. 物體豎直向下的運動一定是自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個人站在水平地面上處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列說法正確的是（ ）

A. 人受的重力和人對地面的壓力是一對平衡力

B. 人受的支持力和人對地面的壓力是一對作用力和反作用力

C. 人受的支持力和人對地面的壓力是一對平衡力

D. 人受的重力和人對地面的壓力是一對作用力和反作用力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某次實驗打點計時器使用的交流電的頻率為50 Hz，紙帶的記錄如圖所示，圖中O點為紙帶的第一個點，接下來的前幾個點模糊，因此從A點開始每打五個點取一個計數(shù)點：

（1）推測紙帶的運動是加速運動還是減速運動？________.

（2）在打出A、F這兩點的時間間隔中，紙帶運動的平均速度是________．

（3）B點的瞬時速度為________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。實驗時，先把彈簧平放在桌面上，用刻度尺測出彈簧的原長L0=4.6 cm，再把彈簧豎直懸掛起來，在下端掛鉤碼，每增加一只鉤碼均記下對應(yīng)的彈簧的長度x，數(shù)據(jù)記錄如表所示。

（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖中作出F–x圖象；

（2）由此圖線可得，該彈簧勁度系數(shù)k= ______ N/m；（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

（3）圖線與x軸的交點坐標(biāo)大于L0的原因是_________________________________。

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