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某實驗小組利用如圖（甲）所示的實驗裝置來“探究動能定理”．

1.用游標卡尺測得遮光條的寬度為d，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間為Δt，則滑塊經過光電門時的瞬時速度__________．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、滑塊的質量M和滑塊上的遮光條初始位置到光電門的距離s．

2.本實驗通過比較           和            在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而探究合外力做功與動能改變量之間關系．

 

 

1.

2.mgs   

解析:略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗．
（1）在實驗中必須平衡摩擦力，通過
重力沿斜面的分力（或傾斜木板）
重力沿斜面的分力（或傾斜木板）
的方法來平衡摩擦力，當小車恰能自行勻速運動時，平衡了摩擦力．
（2）實驗中打點計時器所使用的是頻率為50Hz的交流電源，如下圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分：1、2、3、4、5是計數點，每相鄰兩計數點間還有4個打點未標出，每兩個計數點間的時間間隔是
0.1
0.1
s，由該紙帶可求得小車的加速度a=
1.07
1.07
m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒，實驗前已經調整氣墊導軌底座使之水平．
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（1）如圖乙所示，用游標卡尺測得遮光條的寬度d=
 
cm；實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t=1.2×10-2 s，則滑塊經過光電門時的瞬時速度為
 
m/s．在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、
 
和
 
（文字說明并用相應的字母表示）．
（2）本實驗通過比較
 
和
1
2
(m+M)(
d
△t
)2在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．
Ⅱ．有一個額定電壓為10V、額定功率在10～15W之間的熱電阻RL，為了測定它的額定功率，現有下面器材可供選用：
電源E：電動勢為15V，內阻不計
電流表A：量程為0～3A，內阻約0.2Ω
電壓表V：量程為0～3V、內阻為2kΩ
滑動變阻器R1：最大阻值約15Ω，允許最大電流2A
滑動變阻器R2：最大阻值約50Ω．允許最大電流1A
定值電阻R0：阻值為6kΩ
另有開關S，導線若干
（1）在虛線框內畫出測量電路圖，使測量盡可能準確、方便，并使通過滑動變阻器的電流不超過允許最大電流 （原理圖中的元件要用題中相應的英文字母標注）．
（2）測定該用電器額定功率時，應使電壓表指針指在什么位置？在圖甲上標出．
（3）若電流表的指針如圖乙所示，則這時電流I=
 
A，由此可求得該用電器額定功率P=
 
W．
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

I．某實驗小組利用如圖1所示的實驗裝置來驗證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機械能守恒．實驗前需要調整氣墊導軌底座使之水平，用游標卡尺測得遮光條的寬度為d，實驗時將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間△t．
（1）在本次實驗中還需要測量的物理量有：鉤碼的質量m、
 
和
 
（用文字說明并用相應的字母表示）．
（2）本實驗通過比較
 
和
 
在實驗誤差允許的范圍內相等（用測量的物理量符號表示），從而驗證了系統(tǒng)的機械能守恒．
II．某實驗小組探究一種熱敏元件的電阻隨溫度變化的特性．現有器材：直流恒流電源（在正常工作狀態(tài)下輸出的電流恒定并且可讀出其大�。�、電壓表、特測元件、保溫容器、溫度計、開關和導線等．
（1）若用上述器材測量該元件的阻值隨溫度變化的特性，請你在答題紙對應圖2中用筆連線畫出實物連接圖．
（2）實驗的主要步驟：
a正確連接電路，在保溫容器中注入適量冷水，接通電源，調節(jié)并記錄電源輸出的電流值；
b在保溫容器中添加少量熱水，待溫度穩(wěn)定后，閉合開關，記錄
 
和
 
，斷開開關；
c重復第b步操作若干次，測得多組數據．
（3）實驗小組測得該元件在不同溫度下的阻值．并據此繪得上圖3的R-t關系圖線，請根據圖線寫出該元件的R-t關系式：R=
 
．
（4）由以上方法測得的電阻值比它的真實值偏
 
．
（5）如果實驗室提供的恒定電流源的輸出電流為65mA，但沒有合適的電壓表，應選用如下哪組器材測量熱敏元件上的電壓？
 
．（填序號）
A．電壓表V1：量程3V、內阻3kΩ，定值電阻R1=6kΩ
B．電壓表V2：量程5V、內阻5kΩ，定值電阻R2=10kΩ
C．電壓表V3：量程10V、內阻10kΩ，定值電阻R3=1kΩ精英家教網

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網某實驗小組利用如圖所示的裝置進行“探究加速度與合外力的關系”的實驗．
（1）在實驗中必須消除摩擦力的影響，通�？梢詫⒛景暹m當傾斜，使小車在不受拉力作用時能在木板上近似做
 
運動．
（2）為了減小誤差，在平衡摩擦力后，每次實驗需通過改變鉤碼的個數來改變小車所受合外力，獲取多組數據．若小車質量為400g，實驗中每次所用的鉤碼總質量范圍應選
 
組會比較合理．（填選項前的字母）
A．10g～40g     B．200g～400g      C．1000g～2000g
（3）圖中給出的是實驗中獲取的紙帶的一部分，A、B、C、D、E是計數點，每相鄰兩計數點間的時間間隔是0.1s，由該紙帶可求得打點“C”時小車的速度vc=
 
m/s，小車的加速度a=
 
m/s2．（保留三位有效數字）
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科目：高中物理 來源： 題型：

某實驗小組利用如圖所示的氣墊導軌裝置來探究合力一定時，物體的加速度與質量之間的關系．
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（1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d，圖甲中游標卡尺讀數為
 
cm．
（2）做實驗時，將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器（圖中未畫出）可讀出遮光條通過光電門1、2的時間分別為△t1、△t2；用刻度尺測得兩個光電門中心之間的距 離x，用游標卡尺測得遮光條寬度d．則滑塊經過光電門1時的速度表達式v1=
 
；滑塊加速度的表達式a=
 
．（以上表達式均用已知字母表示）
（3）為了保持滑塊所受的合力不變，可改變滑塊質量M和氣墊導軌右端高度h（見圖）．關于“改變滑塊質量M和氣墊導軌右端的高度h”的正確操作方法是
 

A．M增大時，h增大，以保持二者乘積增大
B．M增大時，h減小，以保持二者乘積不變
C．M減小時，h增大，以保持二者乘積不變
D．M減小時，h減小，以保持二者乘積減小
（4）如果實驗想通過圖象法進一步確認在合外力不變的情況下，物體運動的加速度跟物體的質量成反比，需建立
 
（選填“a-m”或“a=
1m
”）坐標系．

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