如圖甲所示,在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列說(shuō)法中正確的是__________
A.在測(cè)量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過(guò)程中,橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中,彈簧秤必須與木板平行,讀數(shù)時(shí)視線要正視彈簧秤的刻度
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過(guò)彈簧測(cè)力計(jì)的量程
D.用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長(zhǎng)某一長(zhǎng)度時(shí),只需記錄結(jié)點(diǎn)的位置和兩彈簧秤的示數(shù)

(2)彈簧測(cè)力計(jì)的指針如圖乙所示,由圖可知拉力的大小為_(kāi)___________N(保留三位有效數(shù)字)。
(1)BC;(2)4.00

試題分析:(1)A、為了保證兩個(gè)分力和合力的作用效果相同,橡皮條結(jié)點(diǎn)必須拉到同一點(diǎn)O;錯(cuò)誤
B、為了保證合力和分力在同一平面內(nèi),彈簧秤必須與木板平行,為了讀數(shù)準(zhǔn)確,讀數(shù)時(shí)視線要正視彈簧秤的刻度;正確
C、操作過(guò)程中,彈簧秤不能超過(guò)量程,否則讀數(shù)不準(zhǔn);正確
D、還需要記錄細(xì)繩套的方向以確定力的方向;錯(cuò)誤
故選BC
(2)由圖可讀的彈簧秤示數(shù)為4.00N
點(diǎn)評(píng):在本實(shí)驗(yàn)中,采用了等效的方法.首先用兩只彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩互成角度地拉一端固定的橡皮條,使細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)延伸至某一位置O,再用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮條,并使其結(jié)點(diǎn)位置相同,以保證一只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的作用效果跟原來(lái)兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力的共同作用效果相同.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證力的平形四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示。

(1)圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是力     。  
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的主要科學(xué)方法是(  )
A.理想實(shí)驗(yàn)法        B.等效替代法
C.控制變量法       D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)中不能減小誤差的措施是(  )
A.兩個(gè)分力F1、F2的大小要盡量大些
B.兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大些
C.拉橡皮筋時(shí),彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)探究恒力做功和物體動(dòng)能變化間的關(guān)系,方案如圖所示,長(zhǎng)木板放于水平桌面,用鉤碼的重力作為小車受到的合外力,為減小這種做法帶來(lái)的誤差,實(shí)驗(yàn)中要

采取的兩項(xiàng)措施是:
a:                                                ;
b:                                                ;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某物理學(xué)習(xí)小組在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中(g取9.8m/s2):
(1)他們拿到了所需的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫(xiě)紙、鐵架臺(tái)、紙帶夾和重物,此外還需要____________(填字母代號(hào))
A.直流電源B.交流電源
C.游標(biāo)卡尺D.毫米刻度尺
E.天平及砝碼       F.秒表
(2)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源,再釋放重物,打出的某條紙帶如下圖所示,O是紙帶靜止時(shí)打出的點(diǎn),A、BC是標(biāo)出的3個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),測(cè)出它們到O點(diǎn)的距離分別為x1=12.16cm、x2=19.1cm和x3=27.36cm,其中有一個(gè)數(shù)值不符合讀數(shù)規(guī)則,代表它的符號(hào)是_______(選填“x1”、“x2”或“x3”)。


(3)已知電源頻率是50Hz,利用(2)中給出的數(shù)據(jù)求出打B點(diǎn)時(shí)重物的速度=_________。(保留三位有效數(shù)字)
(4)重物在計(jì)數(shù)點(diǎn)O、B對(duì)應(yīng)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,減小的重力勢(shì)能為mgx2,增加的動(dòng)能為,通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn),mgx2_____(選填“>”、“<”或“=”),其原因是________________。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1).研究平拋運(yùn)動(dòng),下面哪些做法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差____________
A.實(shí)驗(yàn)時(shí),讓小球每次都從同一高度由靜止開(kāi)始滾下
B.盡量減小鋼球與斜槽間的摩擦
C.使斜槽末端的切線保持水平
(2).如圖所示為一小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照相照片的一部分,圖中背景方格的邊長(zhǎng)均為1.25cm,如果取g=10m/s2,那么:

①小球平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小是___________m/s;
②小球運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)在豎直方向的分速度大小是_________ m/s;

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究勻加速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用接在50Hz交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,研究小車的勻加速運(yùn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶如圖所示。從比較清晰的點(diǎn)起,每隔五個(gè)打印點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),分別標(biāo)明0,1,2,3,…。量得點(diǎn)2,3之間的距離s3=30.0mm,點(diǎn)3,4兩點(diǎn)間的距離s4=48.0mm。則:

(1)2,3兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為        s,
(2)打點(diǎn)3時(shí)小車的速度為         m/s,
(3)小車的加速度大小為          m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“探究加速度與力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖。

本實(shí)驗(yàn)中使用的電火花計(jì)時(shí)器,使用(1)         (選填“直流”或“交流”)電源。已知電火花計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s,每五個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為(2)   s。為減小實(shí)驗(yàn)誤差,盤(pán)和砝碼的質(zhì)量應(yīng)比小車的質(zhì)量(3)   (選填“小”或“大”)得多。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖A)。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住細(xì)繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認(rèn)為在此過(guò)程中必須注意以下幾項(xiàng):

A.兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行
D.在實(shí)驗(yàn)中,若把細(xì)繩換成橡皮條,那么對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有影響
其中正確的是            _。(填入相應(yīng)的字母)
(2)圖B是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)分別得到的兩幅圖,其中F是用平行四邊形作圖得到的合力,F(xiàn)’是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力,則哪幅圖是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的?_______(填“甲”或“乙”)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)小組選擇如圖所示紙帶,紙帶上選取的連續(xù)三個(gè)點(diǎn)A、B、C,測(cè)出A點(diǎn)距起點(diǎn)O的距離為s0,A、B兩點(diǎn)間的距離為s1,B、C兩點(diǎn)間的距離為s2,交流電的周期為T,實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)為了減少空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.自由落下的重錘密度要       (填“大”或“小”)一些.
(2)在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中測(cè)重錘的質(zhì)量               (填“要”或“不要”).
(3)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出B點(diǎn)時(shí),重錘的速度VB=                (用題中所給的字母表示)
(4)實(shí)驗(yàn)小組在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),以O(shè)為起點(diǎn)B為研究終點(diǎn),計(jì)算結(jié)果是:重錘減小的重力勢(shì)能總是大于重錘增加的動(dòng)能.其原因主要是該實(shí)驗(yàn)中存在阻力作用,因此該組同學(xué)想到可以通過(guò)該實(shí)驗(yàn)測(cè)算平均阻力的大小.已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣戎禐間,重錘的質(zhì)量為m,則該實(shí)驗(yàn)中存在的平均阻力大小f=            (結(jié)果用m,g,,VB,S0,S1表示).

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