（1）在“探究求合力的方法”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套（如圖A）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住細繩套，并互成角度地拉橡皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：

A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在實驗中，若把細繩換成橡皮條，那么對實驗結果有影響
其中正確的是            _。（填入相應的字母）
（2）圖B是甲、乙兩位同學在做本實驗時分別得到的兩幅圖，其中F是用平行四邊形作圖得到的合力，F(xiàn)’是通過實驗測得的合力，則哪幅圖是符合實驗事實的？_______(填“甲”或“乙”)
（1）C （2）甲

試題分析：（1）A不等長也可以；錯誤
B、如果兩個分力不相等，橡皮條應與兩繩夾角的平分線就不在同一直線上；錯誤
C、只有這樣才能保證合理與分力的作用效果相同，可以減小實驗誤差；正確
D、在實驗中，若把細繩換成橡皮條，仍然可以測量分力的大小和方向，對實驗結果沒有影響；錯誤
故選C
（2）平行四邊形定則畫出的合力為理論值F，不一定和橡皮條在同一直線上，實際用一個彈簧秤拉橡皮條作出的力是實驗值，一定和橡皮條在同一直線上，所以甲同學的符合事實。
點評：本題要注意理論值和實驗值的區(qū)別，從畫圖和方向關系就可以判斷。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數(shù)；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數(shù)，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中：
⑴有重要遺漏內(nèi)容的步驟序號中    和     ；遺漏內(nèi)容分別是       和      
⑵若他將遺漏內(nèi)容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力。

⑶圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）
            

(b)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖甲所示，在“探究共點力合成的規(guī)律”實驗中：
（1）下列說法中正確的是__________
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置允許變動
B．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正視彈簧秤的刻度
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．用兩只彈簧秤拉橡皮條伸長某一長度時，只需記錄結點的位置和兩彈簧秤的示數(shù)

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為____________N（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在驗證力的平行四邊形定則的實驗中，下列那些方法能減小實驗誤差 ：          
A．固定有白紙的圖板必須豎直放置
B．用兩彈簧測力計拉橡皮條時，兩彈簧測力計的示數(shù)必須相同
C．兩個分力F1、F2的大小要適量大些
D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1）在“驗證機械能守恒定律”實驗中，打出的紙帶如下圖所示，其中1、2、3、4、5為相鄰點。設重錘質量為m，交變電源周期為T，則打第4點時重錘的動能可以表示為___________。

（2）為了求起點0到第4點重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是____________（填選項的序號即可）
A．取當?shù)氐膶嶋Hg值B．根據(jù)打出的紙帶，用ΔS = gT2求出
C．近似取10m/s2即可D．以上說法均不對

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做《驗證力的平行四邊形定則》實驗時以下說法中錯誤的有 ______。
A．用兩只彈簧秤拉橡皮條時，應使兩細套之間的夾角為90°，以便求出合力的大小
B．用兩支彈簧秤拉時結點的位置必須與用一只彈簧秤拉時結點的位置重合
C．若用兩只彈簧秤拉時合力的圖示F與用一只彈簧秤拉時拉力的圖示F’不完全重合，說明力的合成的平行四邊形定則不一定是普遍成立的
D．若F1和F2的方向不變，而大小各增加1N，則合力F的方向不變，大小也增加1N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用自由落體法進行“驗證機械能守恒定律”的實驗
（1）實驗完畢后選出一條紙帶如圖所示，其中O點為電磁打點計時器打下的第一個點，A、B、C為三個計數(shù)點，打點計時器通以50Hz的交流電。用刻度尺測得OA=12.41cm，OB=18.60cm，OC=27.21cm，在計數(shù)點A和B、B和C之間還各有一個點，重物的質量為1.00kg，取g=9.80m/s2。甲同學根據(jù)以上數(shù)據(jù)算出：當打點計時器打到B點時重物的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重物的動能比開始下落時增加了_______J。(結果均保留三位有效數(shù)字)。
實驗中產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的原因是______________________                       


（2）乙同學利用他自己實驗時打出的紙帶，測量出了各計數(shù)點到打點計時器打下的第一個點的距離h，算出了各計數(shù)點對應的速度v，以h為橫軸，以為縱軸畫出了如圖的圖線。圖線未過原點O的原因是____________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用打點計時器研究勻變速直線運動規(guī)律的實驗中每隔0.02s打一個點，每隔5個連續(xù)點取一個計數(shù)點，計數(shù)點A、B、C、D、E的位置如圖所示，則物體運動的加速度為___________m/s2，C點時刻的速度為                m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖為“用DIS（位移傳感器、數(shù)據(jù)采集器、計算機）研究加速度和力的關系”的實驗裝置。

（1）在該實驗中必須采用          ，應保持小車的總質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車所受外力，用DIS測小車的加速度。
（2）改變所掛鉤碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關系圖線（如圖所示）。分析此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是            
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質量太大
D．所用小車的質量太大

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