A. | 地球的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{r}^{3}}{G{T}^{2}}$ | B. | 地球的質(zhì)量為$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$ | ||
C. | 地球的平均密度為$\frac{3π{R}^{3}}{G{T}^{2}{r}^{3}}$ | D. | 地球的平均密度為$\frac{3π}{G{T}^{2}}$ |
分析 根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,結(jié)合軌道半徑和周期求出地球的質(zhì)量,結(jié)合地球的體積求出地球的平均密度.
解答 解:A、同步衛(wèi)星的周期與地球自轉(zhuǎn)周期相同,根據(jù)$G\frac{Mm}{{R}^{2}}=mR\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$得,地球的質(zhì)量M=$\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}$,故A錯(cuò)誤,B正確.
C、地球的平均密度為:$ρ=\frac{M}{V}=\frac{\frac{4{π}^{2}{R}^{3}}{G{T}^{2}}}{\frac{4π{r}^{3}}{3}}=\frac{3π{R}^{3}}{G{T}^{2}{r}^{3}}$,故C正確,D錯(cuò)誤.
故選:BC.
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵掌握萬(wàn)有引力提供向心力這一重要理論,并能靈活運(yùn)用,知道根據(jù)該理論只能求出中心天體質(zhì)量,不能求解環(huán)繞天體的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖①中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)恒定不變 | |
B. | 圖②中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)一直在變大 | |
C. | 圖③中回路在0~t1時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是t1~t2時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的2倍 | |
D. | 圖④中回路產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)先變大再變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 汽車在制動(dòng)過(guò)程中任意相等時(shí)間內(nèi)速度變化量均為2m/s | |
B. | 汽車在制動(dòng)后第1s內(nèi)的位移與第4s內(nèi)的位移之比為7:1 | |
C. | 汽車在制動(dòng)后6s內(nèi)的位移為24m | |
D. | 汽車在制動(dòng)后的倒數(shù)第3m、倒數(shù)第2m、最后1m內(nèi)的運(yùn)動(dòng),平均速度之比是($\sqrt{3}+\sqrt{2}$):($\sqrt{2}+1$):1 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 運(yùn)動(dòng)的電荷在磁場(chǎng)中一定受到磁場(chǎng)力的作用 | |
B. | 沿磁感線方向,磁場(chǎng)逐漸減弱 | |
C. | 垂直于勻強(qiáng)磁場(chǎng)的矩形線框的磁通量一定不為零 | |
D. | 同一通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)較強(qiáng)的地方受到的安培力可能不在磁場(chǎng)較弱的地方小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在有關(guān)力學(xué)的分析計(jì)算中,只能采用國(guó)際單位制 | |
B. | 力學(xué)單位制中,作為國(guó)際單位的基本單位有:kg、m、s | |
C. | 導(dǎo)出單位都可以用基本單位來(lái)表達(dá) | |
D. | 牛頓是力學(xué)國(guó)際單位制中的一個(gè)基本單位 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特夢(mèng)圓電生磁,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 | |
B. | 楞次總結(jié)出了感應(yīng)電流方向所應(yīng)滿足的規(guī)律 | |
C. | 法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕 | |
D. | 安培定則是用來(lái)判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力方向的 |
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