如圖所示,甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m,所帶電量分別為+q和-q,兩球問用絕緣細(xì)線連接,甲球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上,在兩球所在空間有與水平方向成300方向向左的勻強(qiáng)電場,電場強(qiáng)度為E,平衡時細(xì)線都被拉緊. 平衡時的可能位置是圖中的圖

A.B.C.D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

2013年度諾貝爾物理學(xué)獎授予了希格斯和恩格勒,以表彰他們對用來解釋物質(zhì)質(zhì)量之謎的“上帝粒子”所做出的預(yù)測。在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步。下列表述符合物理學(xué)史實的是(   )

A.開普勒認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B.牛頓認(rèn)為在足夠高的高山上以足夠大的水平速度拋出一物體,物體就不會再落在地球上
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

我們除了學(xué)習(xí)物理知識外,還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想方法。下列關(guān)于物理學(xué)中思想方法的敘述,正確的是

A.在探究求合力方法的實驗中使用了等效替代的思想
B.伽利略在研究自由落體運(yùn)動時采用了微元法
C.在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中使用了理想化模型的思想方法
D.法拉第在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象時利用了理想實驗法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

以下說法正確的是(  )

A.在國際單位制中,力學(xué)的基本單位是千克、牛頓、秒
B.愛因斯坦質(zhì)能方程為E=mc2,對宏觀低速運(yùn)動的物體不成立
C.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D.牛頓通過理想斜面實驗否定了“力是維持物體運(yùn)動的原因”,用到的物理思想方法屬于“理想實驗”法

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

物理學(xué)是一門實驗科學(xué),也是一門崇尚理性重視邏輯的科學(xué),以下說法正確的是

A.牛頓在前人研究基礎(chǔ)上總結(jié)出萬有引力定律,并第一個測出引力常數(shù)為并第一個測出引力常數(shù)為G
B.德國天文學(xué)家開普勒對他導(dǎo)師第谷觀測的行星數(shù)據(jù)進(jìn)行了多年研究,得出了萬有引力定律
C.電荷間的相互作用,磁體間的相互作用,本質(zhì)上是同一種相互作用的不同表現(xiàn)
D.安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

(4分)學(xué)習(xí)物理除了知識的學(xué)習(xí)外,還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法,以下圖示是我們學(xué)習(xí)過的幾個物理實驗,其中研究物理問題方法相同的是( )

A.①④B.①③C.②④D.①②

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

關(guān)于物理科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn),下列說法中正確的是     (  )       

A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.庫侖提出了庫侖定律,并最早用實驗測得元電荷e的數(shù)值
C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,并通過實驗測出了引力常量
D.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并制作了世界上第一臺發(fā)電機(jī)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

理學(xué)發(fā)展史上,許多科學(xué)家通過恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用科學(xué)研究方法,超越了當(dāng)時研究條件的局限性,取得了輝煌的研究成果,下列表述符合物理學(xué)史事實的是(  )

A.胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B.庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C.法拉第發(fā)現(xiàn)電流的磁效應(yīng)和他堅信電與磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學(xué)思想是分不開的
D.安培首先引入電場線和磁感線,極大地促進(jìn)了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個物體A和B,質(zhì)量分別為,互相接觸放在粗糙的水平面上,如圖所示,對物體A施以水平的推力F,則物體A對物體B的作用力等于(  )

A.    
B.      
C.F
D.

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