如圖所示,圓柱形水箱高2m、容積10m3,水箱底部接通水管A,頂部接通水管B.開始時(shí)箱中無(wú)水,若僅用A管或僅用B管緩慢地將水注入,直到水箱中水滿為止.設(shè)外界待注入的水開始時(shí)均與箱底等高,問(wèn)這兩種情況下外界所做的功分別是多少?它們是否相等?(g=10m/s2
某同學(xué)分析過(guò)程如下:
由于整個(gè)過(guò)程是緩慢地將水注入,所以不考慮水的動(dòng)能增量,外界對(duì)水所做的功只改變水的重力勢(shì)能.而兩種情況均為將水箱注滿,因此水的重力勢(shì)能改變量相同,外界所做的功相等.
問(wèn):你同意上述分析過(guò)程嗎?______
若同意,按照這種分析方法求出外界所做的功;
若不同意,指明錯(cuò)誤之處并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果.

【答案】分析:本題中水不能看成質(zhì)點(diǎn),要分析整箱水的重心上升的高度,來(lái)求外界對(duì)水做功大。
解答:解:不同意.
兩種情況下對(duì)水做功不同,因?yàn)橛肁管注水,外界所做的功使整箱水的重心升高了1m;而用B管注水,由于每部分水都要通過(guò)B管從水箱上方注入,所以對(duì)整箱水做的功等效成將水的重心升高了2m.


故答案為:不同意.正確的結(jié)果是用A管注水時(shí)外界做功為1×105J,用B管注水時(shí)外界做功為2×105J.
點(diǎn)評(píng):本題是評(píng)價(jià)題,首先要判斷正誤,再分析錯(cuò)誤的原因,得到正確的解答.此題關(guān)鍵是分析整箱水的重心上升的高度,來(lái)求外界克服重力做功.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圓柱形水箱高2m、容積10m3,水箱底部接通水管A,頂部接通水管B.開始時(shí)箱中無(wú)水,若僅用A管或僅用B管緩慢地將水注入,直到水箱中水滿為止.設(shè)外界待注入的水開始時(shí)均與箱底等高,問(wèn)這兩種情況下外界所做的功分別是多少?它們是否相等?(g=10m/s2
某同學(xué)分析過(guò)程如下:
由于整個(gè)過(guò)程是緩慢地將水注入,所以不考慮水的動(dòng)能增量,外界對(duì)水所做的功只改變水的重力勢(shì)能.而兩種情況均為將水箱注滿,因此水的重力勢(shì)能改變量相同,外界所做的功相等.
問(wèn):你同意上述分析過(guò)程嗎?
不同意
不同意

若同意,按照這種分析方法求出外界所做的功;
若不同意,指明錯(cuò)誤之處并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?松江區(qū)二模)如圖所示,圓柱形水箱高5m,容積50m3,水箱底部接通水管A,頂部接通水管B,開始時(shí)箱中無(wú)水,若僅使用A管和僅使用B管慢慢地將水注入,直到箱中水滿為止,兩次做功分別為WA和WB,則WA:WB=
1:2
1:2
(設(shè)需注入的水開始時(shí)均勻且與箱底等高)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,圓柱形水箱高2m、容積10m3,水箱底部接通水管A,頂部接通水管B.開始時(shí)箱中無(wú)水,若僅用A管或僅用B管緩慢地將水注入,直到水箱中水滿為止.設(shè)外界待注入的水開始時(shí)均與箱底等高,問(wèn)這兩種情況下外界所做的功分別是多少?它們是否相等?(g=10m/s2
某同學(xué)分析過(guò)程如下:
由于整個(gè)過(guò)程是緩慢地將水注入,所以不考慮水的動(dòng)能增量,外界對(duì)水所做的功只改變水的重力勢(shì)能.而兩種情況均為將水箱注滿,因此水的重力勢(shì)能改變量相同,外界所做的功相等.
問(wèn):你同意上述分析過(guò)程嗎?______
若同意,按照這種分析方法求出外界所做的功;
若不同意,指明錯(cuò)誤之處并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圓柱形水箱高2m、容積10m3,水箱底部接通水管A,頂部接通水管B。開始時(shí)箱中無(wú)水,若僅用A管或僅用B管緩慢地將水注入,直到水箱中水滿為止。設(shè)外界待注入的水開始時(shí)均與箱底等高,問(wèn)這兩種情況下外界所做的功分別是多少?它們是否相等?(g=10m/s2

某同學(xué)分析過(guò)程如下:
由于整個(gè)過(guò)程是緩慢地將水注入,所以不考慮水的動(dòng)能增量,外界對(duì)水所做的功只改變水的重力勢(shì)能。而兩種情況均為將水箱注滿,因此水的重力勢(shì)能改變量相同,外界所做的功相等。
問(wèn):你同意上述分析過(guò)程嗎?______________
若同意,按照這種分析方法求出外界所做的功;
若不同意,指明錯(cuò)誤之處并求出你認(rèn)為正確的結(jié)果。

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