3.如圖所示,紙面內(nèi)直線CD、MN、FG相互平行,間距為d,在直線CD、MN之間的區(qū)域內(nèi)有平行于CD的勻強(qiáng)電場(chǎng),在直線MN、FG之間的區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng).現(xiàn)有質(zhì)量為m,電量為q的帶正電粒子從CD邊某點(diǎn)O以初速度v0,沿垂直于CD的方向射入電場(chǎng),離開(kāi)電場(chǎng)進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)速度大小為v=2v0,從直線FG處離開(kāi)磁場(chǎng)時(shí)速度方向與直線FG之間的夾角為β=60?,不計(jì)粒子所受重力,電、磁場(chǎng)區(qū)域足夠大.求:
(1)粒子通過(guò)電場(chǎng)的時(shí)間;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度的大。
(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。

分析 (1)帶電粒子在電場(chǎng)中做類平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)垂直電場(chǎng)方向上的勻速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律可求得時(shí)間;
(2)由牛頓第二定律可求得加速度,再類平拋運(yùn)動(dòng)的規(guī)律可求得電場(chǎng)強(qiáng)度;
(3)根據(jù)幾何關(guān)系可明確帶電粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)半徑;再由洛倫茲力充當(dāng)向心力列式可求得磁感應(yīng)強(qiáng)度的大。

解答 解:(1)設(shè)粒子通過(guò)電場(chǎng)的時(shí)間為t,由勻速運(yùn)動(dòng)公式得:d=v0t
得:$t=\frac31xbav1{v_0}$
(2)設(shè)粒子離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)速度沿電場(chǎng)方向的分量為vy,由速度分解可得:${v_y}=\sqrt{{v^2}-v_0^2}=\sqrt{3}{v_0}$
設(shè)電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E,由牛頓第二定律得:${a_y}=\frac{qE}{m}$
由勻變速運(yùn)動(dòng)公式得:vy=ayt
聯(lián)立以上各式得:$E=\frac{{\sqrt{3}mv_0^2}}{qd}$
(3)設(shè)粒子離開(kāi)電場(chǎng)時(shí)速度方向與電磁場(chǎng)邊界MN間的夾角為θ,由速度合成可得:$sinθ=\frac{v_0}{v}=\frac{1}{2}$θ=30?
粒子在磁場(chǎng)中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),如圖所示,圓心可能為O1或O2,離開(kāi)磁場(chǎng)的點(diǎn)可能為P點(diǎn)或Q點(diǎn).設(shè)從P點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)的軌道半為r1,從Q點(diǎn)離開(kāi)磁場(chǎng)的軌道半為r2,由幾何知識(shí)可得:d=r1cosθ+r1cosβ
 d=r2cosθ-r2cosβ
由洛侖茲力公式得及勻速圓周運(yùn)動(dòng)公式得:$qvB=m\frac{v^2}{r}$
聯(lián)立以上各式得:${B_1}=\frac{{(\sqrt{3}+1)m{v_0}}}{qd}$
   ${B_2}=\frac{{(\sqrt{3}-1)m{v_0}}}{qd}$
答:(1)粒子通過(guò)電場(chǎng)的時(shí)間為$\fraclw56v7l{{v}_{0}}$;
(2)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小$\frac{\sqrt{3}m{v}_{0}^{2}}{qd}$;
(3)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小可能為$\frac{(\sqrt{3}+1)m{v}_{0}}{qd}$或$\frac{(\sqrt{3}-1)m{v}_{0}}{qd}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查帶電粒子在電場(chǎng)和磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,要注意明確在電場(chǎng)中一般根據(jù)運(yùn)動(dòng)的合成和分解規(guī)律解;而在磁場(chǎng)中要注意明確圓周運(yùn)動(dòng)規(guī)律,明確幾何關(guān)系可洛倫茲力充當(dāng)向心力的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.實(shí)驗(yàn)室備有小車、一端附有滑輪的木板、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、細(xì)線、鉤碼等器材,組裝成如圖1所示的裝置可以研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,也可以探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系,

(1)以下說(shuō)法正確的是AC.
A.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),必須調(diào)整滑輪高度使連接小車的細(xì)線與木板平行
B.用此裝置“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”時(shí),應(yīng)使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C.用此裝置“探究加速度a與力F的關(guān)系”時(shí),應(yīng)使鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
D.用此裝置“探究加速度a與力M的關(guān)系”時(shí),每次改變小車的質(zhì)量之后,都需要重新平衡摩擦力
(2)在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,得到一條如圖2所示的紙帶,紙帶上各點(diǎn)為計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)技術(shù)點(diǎn)間各有四個(gè)點(diǎn)未畫出,用刻度尺測(cè)出1、2、…、6各點(diǎn)到0點(diǎn)的距離分別為:0.75、3.00、6.75、12.00、18.75、27.00(cm),通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的交流電頻率為50Hz,小車的加速度大小為1.5m/s2,;(結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)在研究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系時(shí),某同學(xué)保持所掛鉤碼質(zhì)量m不變,在滿足m<M的前提下,改變小車質(zhì)量M,作出的a-$\frac{1}{M}$關(guān)系圖象如圖3所示,若不考慮系統(tǒng)誤差,從圖象可以求出所掛鉤碼質(zhì)量m=0.02kg.(取g=10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

1.在光滑水平面上停著一輛平板車,車左端站著一個(gè)大人,右端站著一個(gè)小孩,此時(shí)平板車靜止,在大人和小孩相向運(yùn)動(dòng)而交換位置的過(guò)程中,平板車的運(yùn)動(dòng)情況應(yīng)該是( 。
A.向右運(yùn)動(dòng)B.向左運(yùn)動(dòng)
C.靜止D.上述三種情況都有可能

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.汽車在平直的公路上由靜止勻加速啟動(dòng),設(shè)汽車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力不變,最終汽車的速度達(dá)到最大.用F表示牽引力,P表示輸出功率,v表示速度,以下圖象能正確表示該過(guò)程各物理量變化關(guān)系的是(  )
A.B.C.D.
E.         

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行.這樣做的目的是D(填字母代號(hào)).
A.避免小車在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)  D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
(2)接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高,通過(guò)速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng).這個(gè)步驟的目的是平衡摩擦力;
(3)然后用細(xì)線通過(guò)定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑,不斷改變重物的質(zhì)量m,測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a,則圖乙圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是C.

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8.如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車后面所拖的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50HZ交流電.小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2

(1)下列說(shuō)法正確的是CD.
A.長(zhǎng)木板C必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.實(shí)驗(yàn)中m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.作a-$\frac{1}{{m}_{1}}$圖象便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線丙.(選填“甲、乙、丙”)
(3)從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測(cè)量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖3所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz.
從圖3中所給的刻度尺上讀出A、B兩點(diǎn)間的距離s1=0.70cm;該小車的加速度a=0.20m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留二位有效數(shù)字),實(shí)驗(yàn)中紙帶的左(填“左”或“右”)端與小車相連接.

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15.在“油膜法估測(cè)分子的直徑”實(shí)驗(yàn)中將油酸分子看成是球形的,所采用的方法是( 。
A.等效替代法B.控制變量法C.理想模型法D.比值定義法

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12.在探究加速度實(shí)驗(yàn)中,要采用控制變量法來(lái)進(jìn)行研究,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示.
(1)在研究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系中,需要保持小沙袋的質(zhì)量不變,而去改變小車質(zhì)量,來(lái)探究小車運(yùn)動(dòng)加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系.
(2)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,要把斜面右端墊高一些,以平衡摩擦力,使小車受到合力等于繩對(duì)小車的拉力;那么在每次改變小車質(zhì)量后,是否要重新平衡摩擦力?不要(填“不要”或“要”).
(3)在尋找到加速度和質(zhì)量的關(guān)系,采用圖象方法處理數(shù)據(jù),圖象坐標(biāo)應(yīng)該選用a-$\frac{1}{m}$(填“a-m”或“a-1/m”)
(4)要使小車的質(zhì)量遠(yuǎn)大于(填“遠(yuǎn)大于”或“遠(yuǎn)小于”)塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量,才能認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

13.電路圖如圖甲所示,當(dāng)變阻器的滑片從一端滑到另一端的過(guò)程中,兩電壓表的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化情況如圖乙中的AC、BC兩直線所示,不考慮電表對(duì)電路的影響.則( 。
A.圖乙中直線BC是電壓表V1的讀數(shù)隨電流表讀數(shù)的變化圖象
B.變阻器的滑片向右滑動(dòng)時(shí),電壓表V2讀數(shù)逐漸增加
C.此電路中,變阻器消耗的最大功率為4W
D.此電路中,R0消耗的最大功率為12W

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同步練習(xí)冊(cè)答案