6.一物理興趣小組利用學(xué)校實驗室的數(shù)字實驗系統(tǒng)探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關(guān)系.
實驗序號12345678
F/N2.421.901.430.970.760.500.230.06
ω/rad•s-128.825.722.018.015.913.08.54.3
(1)首先,他們讓一砝碼做半徑r為0.08m的圓周運動,數(shù)字實驗系統(tǒng)通過測量和計算得到若干組向心力F和對應(yīng)的角速度ω,如下表.請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖甲上繪出F-ω的關(guān)系圖象.
(2)通過對圖象的觀察,興趣小組的同學(xué)猜測F與ω2成正比.你認(rèn)為,可以通過進(jìn)一步轉(zhuǎn)換,做出F與ω2關(guān)系圖象來確定他們的猜測是否正確.
(3)在證實了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖象,他們將三次實驗得到的圖象放在一個坐標(biāo)系中,如圖乙所示.通過對三條圖象的比較、分析、討論,他們得出F∝r的結(jié)論,你認(rèn)為他們的依據(jù)是做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點中力的數(shù)值之比是否為1:2:3.
(4)通過上述實驗,他們得出:做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數(shù)學(xué)關(guān)系式是F=kω2r,其中比例系數(shù)k的大小為0.038,單位是kg.

分析 在探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關(guān)系時,應(yīng)當(dāng)應(yīng)用控制變量法,先保證圓周運動的半徑不變,探究向心力與角速度之間的關(guān)系,然后再更換半徑繼續(xù)探究向心力與角速度之間的關(guān)系,最后可以得到向心力與角速度與半徑的關(guān)系式.

解答 解:(1)描點后繪圖時注意盡量讓所描的點落到同一條曲線上,不能落到曲線上的讓其均勻分布在兩側(cè),如圖所示:

(2)通過對圖象的觀察,興趣小組的同學(xué)猜測F與ω2成正比.可以通過進(jìn)一步的轉(zhuǎn)換,通過繪出F與ω2關(guān)系圖象來確定他們的猜測是否正確,如果猜測正確,做出的F與ω2的關(guān)系式應(yīng)當(dāng)為一條傾斜直線.
(3)在證實了F∝ω2之后,他們將砝碼做圓周運動的半徑r再分別調(diào)整為0.04m、0.12m,又得到了兩條F-ω圖象,他們將三次實驗得到的圖象放在一個坐標(biāo)系中,如圖乙所示.通過對三條圖象的比較、分析、討論,他們得出F∝r的結(jié)論,他們的依據(jù)是:做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點中力的數(shù)值之比是否為1:2:3,如果比例成立則說明向心力與物體做圓周運動的半徑成正比.
(4)做圓周運動的物體受到的向心力F與角速度ω、半徑r的數(shù)學(xué)關(guān)系式是F=kω2r,代入甲圖中任意一點的坐標(biāo)數(shù)值,比如:甲(20,1.2),此時半徑為0.08m,
得:1.2N=k202(ω/rad)20.08m
解得:k=0.038kg
故答案為:(1)如上圖所示,(2)F與ω2,(3)做一條平行與縱軸的輔助線,觀察和圖象的交點中力的數(shù)值之比是否為1:2:3,(4)0.038,kg.

點評 本題考查了“探究物體作圓周運動時向心力與角速度、半徑的關(guān)系”的實驗中所需的實驗步驟,以及利控制變量法實驗的能力,在平時練習(xí)中要加強基礎(chǔ)知識的理解與應(yīng)用,提高解決問題能力.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

16.兩個點電荷間的距離為d,相互作用力大小為F.使其中一個電荷的電荷量增加為原來的2倍,其它條件不變,則兩電荷間的作用力大小變?yōu)?F;改變它們之間的距離,其它條件不變,使相互作用力大小變?yōu)?F,則兩點電荷之間的距離應(yīng)變?yōu)?\fracrvq7w3k{2}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

17.下列說法中正確的是( 。
A.位移是矢量,位移的方向即質(zhì)點運動的方向
B.不論物體的體積多大,都有可能被看成質(zhì)點
C.只有低速運動的物體才可看成質(zhì)點,高速運動的物體不可看成質(zhì)點
D.物體通過的路程不等,但位移可能相同

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

14.如圖,右端開口、左端封閉的粗細(xì)均勻的細(xì)長U形玻璃管豎直放置.左、右兩管長均為50cm,玻璃管底部水平部分長l3=30cm,玻璃管的左管中間有一段長l2=5cm的水銀柱,在左管上部封閉了一段長l1=40cm的空氣柱(空氣可視為理想氣體).已知大氣壓強為p0=75cmHg.現(xiàn)將一活塞(圖中未畫出)從玻璃管右端開口處緩慢往下推,使左管上部空氣柱長度變?yōu)閘'1=35cm.假設(shè)下推活塞過程中沒有漏氣,環(huán)境溫度不變.
(i)下推活塞的過程中,左管上部封閉的空氣柱是吸熱還是放熱?
(ii)求活塞往下推的距離.

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1.下面的說法中不正確的有( 。
A.布朗運動反映了懸浮小顆粒內(nèi)部分子在不停地做無規(guī)則的熱運動
B.壓縮密封在氣缸中一定質(zhì)量的理想氣體,難度越來越大,這是因為分子間距離越小時分子間斥力越大
C.物體溫度升高,分子熱運動加劇,所有分子的動能都會增大
D.對氣體加熱,氣體的內(nèi)能不一定增大
E.對大量事實的分析表明,不論技術(shù)手段如何先進(jìn),熱力學(xué)零度最終不可能達(dá)到

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.2014年我國多地都出現(xiàn)了霧霾天氣,嚴(yán)重影響了人們的健康和交通;設(shè)有一輛汽車在能見度較低的霧霾天氣里以54km/h的速度勻速行駛,司機突然看到正前方有一輛靜止的故障車,該司機剎車的反應(yīng)時間為0.6s,剎車后汽車勻減速前進(jìn),剎車過程中加速度大小為5m/s2,最后停在故障車前1.5m處,避免了一場事故.以下說法正確的是( 。
A.司機發(fā)現(xiàn)故障車后,汽車經(jīng)過3s停下
B.從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為7.5m/s
C.司機發(fā)現(xiàn)故障車時,汽車與故障車的距離為33m
D.從司機發(fā)現(xiàn)故障車到停下來的過程,汽車的平均速度為11m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

18.某同學(xué)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,所用交流電的周期為T=0.02s.打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況,在紙帶上確定出A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點.其相鄰點間的距離(可依次用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6表示)如圖1所示,每兩個相鄰的計數(shù)點之間還有4個打印點未畫出.

(1)試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離,計算出打下B、F兩個點時小車的瞬時速度,并將這兩個速度值填入下表(要求保留2位有效數(shù)字).
速度vBvCvDvEvF
數(shù)值(m/s)0.500.610.73
(2)將B、C、D、E、F各個時刻的瞬時速度標(biāo)在圖2直角坐標(biāo)系中,并畫出小車的瞬時速度隨時間變化的關(guān)系圖線.
(3)可由所畫v-t圖象求出小車加速度為1.18m/s2(計算結(jié)果要求:保留小數(shù)點后面二位數(shù)字).
(4)本題亦可不利用v-t圖象求小車加速度,請寫出計算小車加速度的表達(dá)式:a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{5}+{x}_{6}-{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{9{T}^{2}}$(用字母x1、x2、x3、x4、x5、x6和T表示).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.一根原來處于原長的輕彈簧波拉長后的彈力F與其長度x的關(guān)系如圖所示,則此彈簧的勁度系數(shù)為( 。
A.2N/mB.200N/mC.40N/mD.50N/m

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20.如圖所示,銅線圈水平固定在鐵架臺上,銅線圈的兩端連接在電流傳感器上,傳感器與數(shù)據(jù)采集器相連,采集的數(shù)據(jù)可通過計算機處理,從而得到銅線圈中的電流隨時間變化的圖線.利用該裝置探究條形磁鐵從距銅線圈上端某一高度處由靜止釋放后,沿銅線圈軸線豎直向下穿過銅線圈的過程中產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象.兩次實驗中分別得到了如圖甲、乙所示的電流-時間圖線.條形磁鐵在豎直下落過程中始終保持直立姿態(tài),且所受空氣阻力可忽略不計.則下列說法中正確的是(  )
A.若兩次實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度不同,其他實驗條件均相同,則甲圖對應(yīng)實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度大于乙圖對應(yīng)實驗條形磁鐵距銅線圈上端的高度
B.若兩次實驗條形磁鐵的磁性強弱不同,其他實驗條件均相同,則甲圖對應(yīng)實驗條形磁鐵的磁性比乙圖對應(yīng)實驗條形磁鐵的磁性強
C.甲圖對應(yīng)實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機械能小于乙圖對應(yīng)實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中損失的機械能
D.兩次實驗條形磁鐵穿過銅線圈的過程中所受的磁場力都是先向上后向下

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同步練習(xí)冊答案