18.如圖所示是利用DIS測定電動機效率的電路,試完成下列問題:
(1)圖中方框A、B分別為:A數(shù)據(jù)采集器,B電壓傳感器.(選填“電壓傳感器”、“電流傳感器”和“數(shù)據(jù)采集器”);
(2)在實驗中,通過B、C測得的物理量的數(shù)值分別是X、Y,電動機的內阻為r,則此時電動機的輸入功率的表達式P=XY;
(3)在實驗中,電動機的轉動使質量為m的物體在t時間內勻速上升了h高度,則電動機的效率η=$\frac{mgh}{XYt}$.(重力加速度為g)

分析 (1)與電動機并聯(lián)的一定是電壓傳感器,相當電壓表;與電動機串聯(lián)的一定是電流傳感器,相當電流表;
(2)根據(jù)P=UI計算輸入功率即可;
(3)消耗的電能是xyt,產生的機械能等于重力勢能的增加量mgh,也等于消耗的電能減去電動機內阻的熱能.

解答 解:(1)A直接連接計算機;故應為數(shù)據(jù)采集器;B與電動機并聯(lián),一定是電壓傳感器;
(2)A與計算機相連,是數(shù)據(jù)采集器;B與電動機并聯(lián),是電壓傳感器;C與電動機串聯(lián),是電流傳感器;所以電壓表讀數(shù)是X,電流表讀數(shù)是Y,故電動機輸入功率為:P=XY;
(3)消耗的電能是Q=Pt=XYt,產生的機械能等于重力勢能的增加量mgh,故效率為:η=$\frac{mgh}{xyt}$
故答案為:(1)數(shù)據(jù)采集器、電壓傳感器;(2)xy;(3)$\frac{mgh}{xyt}$

點評 本題考查傳感器在實驗中的應用,解題的關鍵是明確實驗原理,根據(jù)P=UI計算輸入功率,難度不大,屬于基礎題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.有兩個力作用在物體上,大小分別是 F1=6N、F2=10N.則他們的合力大小不可能是( 。
A.3NB.6NC.10 ND.12N

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.某實驗探究小組按照“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗要求按圖a安裝好實驗裝置,并且特別注意到在掛上鉤碼之前把木板的右端(打點計時器所在的端)適當墊高,讓推動后的小車能帶著紙帶做勻速運動.此后掛上合適的鉤碼.并在小車上加上適量的法碼.打開電源,讓小車從靜止開始運動.實驗中,小車碰到左端的制動裝置時,鉤碼尚未到達地面,斷開電源取下紙帶.改變鉤碼的質量重復以上測量過程.打點計時器工作頻率為f=50Hz.

(1)設圖b是鉤碼質量為m,小車與砝碼的總質量為M時得到的一條紙帶,在紙帶上選擇小車開始運動的起始點為O在此后打點比較清晰處再取A、B、C、D和E五個計數(shù)點,則C點位置在刻度尺上的讀數(shù)為6.05cm.如果A、B、C、D、E各計數(shù)點到O點的距離分別記為d1、d2、d3、d4、d5、請利用這五個物理量和打點計時器的工作頻率f
①寫出一個能計算小車加速度表達式a=$\frac{{(d}_{4}+rkckj2x_{2}-2ce2drlx_{3}){f}^{2}}{4}$
②寫出一個能計算小車過C點時的速度表達式Vc=$\frac{{(d}_{4}-gcbkclg_{2})f}{4}$
(2)如果可以認為小車受到鉤碼的拉力F可以近似地等于鉤碼的重量mg,這個小組在做完驗證牛頓運動定律實驗之后認為還可以小車為研究對象利用上述數(shù)據(jù)來驗證動能定理.你認為行嗎?答行
①如果行請利用上述已有的物理量列出一個要驗證的方程式$mglek72kd_{3}=\frac{1}{2}M{[\frac{{(d}_{4}-727ej77_{2})f}{4}]}^{2}$
②如果不行請簡述理由
(3)指出認為小車受到鉤碼的拉力F可以近似地等于鉤碼的重量mg一個條件:M》m.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

6.某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前,提出以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$,….他們的實驗裝置如圖(a)所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度).在剛開始實驗時,有位同學提出,不需要測出物體質量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議.
(1)本實驗中不需要測量物體質量的理由是什么?
(2)讓物體分別從不同高度無初速度釋放,測出物體從初始位置到速度傳感器的距離L1、L2、L3、L4…,讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度v1、v2、v3、v4…,并繪制了如圖(b)所示的L v圖象.根據(jù)繪制出的L-v圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關系,他們下一步應該作出A
A.L-v2圖象     B.L $\sqrt{v}$圖象    C.L $\frac{1}{v}$圖象  D.L $\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象
(3)本實驗中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結果?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.關于電場強度和電勢的概念,下列說法中正確的是( 。
A.電場中場強相等的點,其電勢一定相等
B.電場中電勢相等的點,其場強一定相等
C.電勢為零的地方,場強一定為零
D.電勢為零的地方,場強不一定為零

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

3.一個矩形線圈在勻強磁場中勻速轉動時產生的交流電的瞬時電動勢表達式e=220$\sqrt{2}$sin100πt,則以下說法錯誤的是( 。
A.該交流電頻率是50Hz
B.當t=0時線圈平面恰好與中性面重合
C.當t=$\frac{1}{200}$s時,e有最大值
D.該交流電的有效值為220$\sqrt{2}$V

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.勞倫斯和利文斯設計出回旋加速器,工作原理示意圖如圖所示.置于高真空中的D形金屬盒半徑為R,兩盒間的狹縫很小,帶電粒子穿過的時間可忽略.磁感應強度為B的勻強磁場與盒面垂直,高頻交流電頻率為f,加速電壓為U若A處粒子源產生的質子質量為m、電荷量為+q,從靜止開始在加速器中被加速,且加速過程中不考慮相對論效應和重力的影響.則下列說法正確的是(  )
A.質子被加速后的最大速度不可能超過2πRf
B.質子離開回旋加速器時的最大動能與加速電壓U成正比
C.質子第2次和第1次經(jīng)過兩D形盒間狹縫后軌道半徑之比為2:1
D.不改變磁感應強度B和交流電頻率f,該回旋加速器也能用于a粒子(含兩個質子,兩個中子的氦核)加速

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

7.為了測量某住宅大樓每層的平均高度(層高)及電梯運行情況,甲、乙兩位同學在一樓  電梯內用電子體重計及秒表進行了以下實驗,甲同學站在體重計上,乙同學記錄電梯從地面一樓到頂層全過程中,體重計示數(shù)隨時間變化的情況,并作出了如圖所示的圖象.已知t=0時,電梯靜止不動,從電梯內樓層按鈕上獲知該大樓共19層.  

求:(1)電梯啟動和制動時的加速度大;
(2)該大樓的層高.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如圖1所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動由打點計時器打上的點的紙帶計算出.

(1)當M與m的大小關系滿足M>>m時.才可以認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力.
(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度.采用圖象法處理數(shù)據(jù).為了比較容易地確定出加速度與質量M的關系,應該作a與$\frac{1}{M}$的圖象.
(3)如圖2(a)為甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線,說明實驗存在的問題是沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠.
(4)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a-F圖線如圖2(b)所示,兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同?小車及車上的砝碼的總質量不同.

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