兩個(gè)力的合力與這兩個(gè)力的關(guān)系，下列說法中正確的是(    )

A.合力比這兩個(gè)力都大                B.合力至少比兩個(gè)力中較小的力要大

C.合力可能比這兩個(gè)力都小          D.合力可能比這兩個(gè)力都大

解析：(1)公式法：由合力公式F=得

①當(dāng)θ=0°時(shí)，F(xiàn)=F1+F2.

②當(dāng)θ=180°時(shí)，F(xiàn)=|F1-F2|.

③當(dāng)θ=90°時(shí)，F(xiàn)=.

④當(dāng)θ=120°時(shí)，且F1=F2時(shí)，F(xiàn)=F1=F2.

    由上述討論可知，合力可能比任一個(gè)分力都大，如①③情況；也可能比任何一個(gè)分力都小，如②情況；也可能等于每一個(gè)分力，如④情況.

(2)圖象法：由三角形定則知，分力和合力的關(guān)系實(shí)際上就是三角形的一個(gè)邊和其他兩邊的關(guān)系.根據(jù)兩邊之和大于第三邊.兩邊之差小于第三邊，同時(shí)考慮到兩個(gè)分力同向或反向的情況，合力的取值范圍為|F1-F2|≤F≤F1+F2,因此正確答案為C、D.

答案：CD


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí)認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果更好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度．
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時(shí)，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是
ABC
ABC
（填入相應(yīng)的字母）．
（2）若兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)均為4N，且兩彈簧秤拉力的方向相互垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧秤測(cè)量出它們的合力，理由是
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程．
因?yàn)檫@兩個(gè)力的合力大小超出了彈簧秤的量程．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ、如圖1甲所示，在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的主要步驟是：將橡皮筋的一端固定在木板上的A點(diǎn)，另一端拴上兩根繩套，每根繩套分別連著一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)．沿著兩個(gè)方向拉彈簧測(cè)力計(jì)，將橡皮筋的活動(dòng)端拉到某一位置，將該位置標(biāo)記為O點(diǎn)，讀取此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，分別記錄為F1、F2，并用筆在兩繩的拉力方向上分別標(biāo)記a、b兩點(diǎn)，分別將其與O點(diǎn)連接，表示兩力的方向．再用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，記錄其拉力F的大小并用上述方法記錄其方向．

（1）用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮筋的活動(dòng)端仍拉至O點(diǎn)，這樣做的目的是
與F1、F2共同作用的效果相同
與F1、F2共同作用的效果相同
．
（2）這位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中確定分力方向時(shí)，圖1甲所示的a點(diǎn)標(biāo)記得不妥，其原因是
O、a兩點(diǎn)太近，誤差大
O、a兩點(diǎn)太近，誤差大
．
（3）圖1乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的圖示，其中
F
F
是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．
Ⅱ、“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，選用的螺旋彈簧如圖2甲所示．
（1）將彈簧的上端O點(diǎn)固定懸吊在鐵架臺(tái)上，旁邊置一刻度尺，刻度尺的零刻線跟O點(diǎn)對(duì)齊，在彈簧的下端A處做一標(biāo)記（如固定一個(gè)指針）．在彈簧下端的掛鉤上掛上鉤碼（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都是50g），指針在刻度尺上指示的刻度為x．逐個(gè)增加所掛鉤碼的個(gè)數(shù)，刻度x隨掛鉤上的鉤碼的重量F而變化，幾次實(shí)驗(yàn)測(cè)得相應(yīng)的 F、x各點(diǎn)已描繪在圖2乙中．由圖象得出彈簧的勁度系數(shù)kA=
32
32
N/m．（結(jié)果取兩位有效數(shù)字）；此彈簧的彈力大小F跟彈簧伸長(zhǎng)量△x的關(guān)系是
F=32△x
F=32△x
．
（2）如果將指針固定在A點(diǎn)的下方P處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是
B
B

A．大于kA B．等于kA C．小于kA       D．無法確定
（3）如果將指針固定在A點(diǎn)的上方Q處，再作出x隨F變化的圖象，得出彈簧的勁度系數(shù)與kA相比，可能是
A
A

A．大于kA B．等于kA       C．小于kA D．無法確定．

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科目：高中物理 來源：2012屆度河南省衛(wèi)輝市高三3月考試物理卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（1）圖乙中的力F是用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉橡皮筋時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的兩個(gè)拉力F1、F2作出的合力的圖示，是用一個(gè)彈簧秤拉橡皮筋時(shí)記錄的拉力的圖示，這兩個(gè)力的方向一定沿著AO方向的是_________．即[來源:Z§xx§k.Com]使沒有操作失誤，F(xiàn)的方向與的方向一般也并不重合，具體原因可能是（寫出一條原因即可）_____________________________________________________________________________________________。

（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是___________．

A．理想實(shí)驗(yàn)法                      B．等效替代法

C．控制變量法                      D．建立物理模型法

 

 

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科目：高中物理 來源： 題型：

（6分）小明同學(xué)在學(xué)完力的合成與分解后，想在家里做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證力的平行四邊形定則,他從學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室里借來兩只彈簧測(cè)力計(jì)，按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

A．在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧彈力的大小和方向。高考資源網(wǎng)

B．在一只彈簧測(cè)力計(jì)的下端懸掛一裝滿水的水杯，記下靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F。

C．將一根大約30 cm長(zhǎng)的細(xì)線從杯帶中穿過，再將細(xì)線兩端拴在兩只彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上．在靠近白紙?zhí)幱檬謱?duì)稱地拉開細(xì)線，使兩只彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)相等，在白紙上記下細(xì)線的方向和彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，如圖甲所示。高考資源網(wǎng)

D．在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的彈力的圖示，如圖乙所示，根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個(gè)力的合力F/。

（1）在步驟C中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為　　　　　　N。高考資源網(wǎng)

（2）在步驟D中，合力F/=　　　　　　N。

（3）若　　　　　　　　　　　，就可以驗(yàn)證力的平行四邊形定則。

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科目：高中物理 來源：河南省衛(wèi)輝市第一中學(xué)2011-2012學(xué)年高三3月考（物理） 題型：實(shí)驗(yàn)題

 （共6分，每空2分）驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

   （1）圖乙中的力F是用兩個(gè)彈簧秤同時(shí)拉

橡皮筋時(shí)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的兩個(gè)拉力F1、F2

作出的合力的圖示，是用一個(gè)彈簧秤拉

橡皮筋時(shí)記錄的拉力的圖示，這兩個(gè)力的

方向一定沿著AO方向的是_________．即

使沒有操作失誤，F(xiàn)的方向與的方向一

般也并不重合，具體原因可能是（寫出一

條原因即可）________________________

_____________________________________________________________________。

   （2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是___________．

    A．理想實(shí)驗(yàn)法                      B．等效替代法

    C．控制變量法                      D．建立物理模型法

 

 

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