【題目】近日，奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示。出與單個(gè)光子完全不同的行為，該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識，下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說法正確的是（）
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定。
D.一個(gè)處于n=3能級的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子

【答案】C
【解析】發(fā)生光電效應(yīng)存在極限頻率，紅光比紫光頻率低，所以不能發(fā)生光電效應(yīng)，A錯(cuò)；大量光子顯示波動(dòng)性，個(gè)別光子顯示粒子性，B不對；電子從較低的能量態(tài)躍遷到較高能量態(tài)吸收的光子由頻率條件決定， ，C對；只有一個(gè)處于n=3能級的氫原子向低能級躍遷時(shí)，最多發(fā)生3到2，2到1兩種可能，也就是最多可能發(fā)出2種不同頻率的光，所以D錯(cuò)誤；故正確的是C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖線，下列判斷正確的是（　�。�

A.物體的初速度為3m/s
B.物體的加速度大小為1.5m/s2
C.2s末物體位于出發(fā)點(diǎn)
D.4s末物體位于出發(fā)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于一對作用力和反作用力，下列說法中正確的是( )

A.它們的大小相等，方向相同

B.它們的大小不等，方向相同

C.它們的大小相等，方向相反

D.它們的大小不等，方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�
A.不確定性關(guān)系△x△p≥ 可以理解為微觀粒子的動(dòng)量和位置不可同時(shí)確定
B.原子核放出β粒子后，轉(zhuǎn)變成的新核所對應(yīng)的元素是原來的同位素
C.升高放射性物質(zhì)的溫度，會縮短其半衰期
D.盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光的波動(dòng)性是____________光子運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，光波強(qiáng)的地方就是光子____________的地方，光的波長越長____________性越顯著，波長越短____________性越顯著．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用金屬晶格（大小約10﹣10m）作為障礙物觀察電子的衍射圖樣，方法是讓電子通過電場加速，然后讓電子束照射到金屬晶格上，從而得到電子的衍射圖樣．已知電子質(zhì)量為m、電量為e、初速度為零，加速電壓為U ， 普朗克常量為h ， 則下列說法中正確的是（）
A.該實(shí)驗(yàn)說明電子具有粒子性
B.實(shí)驗(yàn)中電子束的德布羅意波長為λ=
C.加速電壓U越大，電子的德布羅意波長越大
D.若用相同動(dòng)能的質(zhì)子代替電子，德布羅意波長越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi)，環(huán)上套著兩個(gè)小球A和B（中央有孔），A、B間由細(xì)繩連接著，它們處于如圖中所示位置時(shí)恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài)．此情況下，B球與環(huán)中心O處于同一水平面上，A、B間的細(xì)繩呈伸直狀態(tài)，與水平線成30°夾角．已知B球的質(zhì)量為3kg，求細(xì)繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量mA ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和氣墊導(dǎo)軌做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)．氣墊導(dǎo)軌裝置如圖甲所示，所用的氣墊導(dǎo)軌裝置由導(dǎo)軌、滑塊、彈射架等組成．

(1)下面是實(shí)驗(yàn)的主要步驟：

①安裝好氣墊導(dǎo)軌，調(diào)節(jié)氣墊導(dǎo)軌的調(diào)節(jié)旋鈕，使導(dǎo)軌水平；

②向氣墊導(dǎo)軌通入壓縮空氣；

③把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在緊靠氣墊導(dǎo)軌左端彈射架的外側(cè)，將紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和彈射架并固定在滑塊1的左端，調(diào)節(jié)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的高度，直至滑塊拖著紙帶移動(dòng)時(shí)，紙帶始終在水平方向；

④使滑塊1擠壓導(dǎo)軌左端彈射架上的橡皮繩；

⑤把滑塊2放在氣墊導(dǎo)軌的中間；

⑥先__________________，然后__________________，讓滑塊帶動(dòng)紙帶一起運(yùn)動(dòng)；

⑦取下紙帶，重復(fù)步驟④⑤⑥，選出理想的紙帶如圖乙所示；

⑧測得滑塊1(包括撞針)的質(zhì)量為310 g，滑塊2(包括橡皮泥)的質(zhì)量為205 g．試完善實(shí)驗(yàn)步驟⑥的內(nèi)容．

(2)已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn)，計(jì)算可知兩滑塊相互作用以前系統(tǒng)的總動(dòng)量為________ kg·m/s；兩滑塊相互作用以后系統(tǒng)的總動(dòng)量為________ kg·m/s(保留三位有效數(shù)字)．

(3)試說明(2)中兩結(jié)果不完全相等的主要原因是_________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“與”門就是輸入端A與輸入端B_______時(shí)輸出Z才是高電勢的邏輯電路；“或”門就是輸入端A與輸人端B_______時(shí)輸出Z才是高電勢的邏輯電路；“非”門就是輸入端A_______時(shí)輸出Z才是高電勢的邏輯電路.

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同步練習(xí)冊答案