【題目】如圖所示為一物體作勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖線，下列判斷正確的是（　　）

A.物體的初速度為3m/s
B.物體的加速度大小為1.5m/s2
C.2s末物體位于出發(fā)點(diǎn)
D.4s末物體位于出發(fā)點(diǎn)

【答案】A,B,D
【解析】解：A、由圖線可知，物體的初速度為3m/s．故A正確．

B、圖線的斜率表示加速度，則加速度a= ，加速度大小為1.5m/s2，故B正確．

C、2s末的位移x= ，沒有回到出發(fā)點(diǎn)．故C錯(cuò)誤．

D、4s內(nèi)的位移x ，則4s末物體位于出發(fā)點(diǎn)．故D正確．

故選：ABD．

【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解V-t圖象的相關(guān)知識(shí)，掌握v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時(shí)刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時(shí)間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時(shí)間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時(shí)刻的加速度就是速度圖像上所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)或勻速直線運(yùn)動(dòng);圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理想電壓表內(nèi)阻無(wú)窮大，而實(shí)際電壓表并非如此，現(xiàn)要測(cè)量一個(gè)量程為0～3V、內(nèi)阻約為 電壓表的阻值。實(shí)驗(yàn)室備有以下器材：

A．待測(cè)電壓表:量程為0—3V、內(nèi)阻約為

B．電壓表:量程為0-6V、內(nèi)阻約為

C．滑動(dòng)變阻器R1:最大值、額定電流1A

D．定值電阻

E．電源：電動(dòng)勢(shì)6V，內(nèi)阻約

F．開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干

（1）利用以上器材設(shè)計(jì)如圖所示測(cè)量電路，請(qǐng)你按圖示電路將實(shí)驗(yàn)儀器連接起來(lái)（ ）

（2）請(qǐng)寫出按該電路測(cè)量電壓表內(nèi)阻Rv的表達(dá)式，并指出表達(dá)式中各物理量的含義___________；

（3）在正確連接電路后，閉合電鍵S，不斷的調(diào)節(jié)變阻器R1滑片位置，記錄多組電壓表V1、V2示數(shù)，作出U2—U1圖線如圖所示。若，由圖線上的數(shù)據(jù)可得Rv=___ 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，靜止的車廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球，小球下方與一光滑斜面接觸，關(guān)于小球的受力情況，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.小球受重力和繩對(duì)它的拉力
B.小球受重力、繩對(duì)它的拉力和斜面對(duì)它的支持力
C.小球受重力和斜面對(duì)球的支持力
D.小球受到的合力為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我們用手不斷反復(fù)彎折鉛絲，鉛絲被折斷的同時(shí)溫度也升高了，這一事實(shí)說(shuō)明（ ）

A.鉛絲不吸收熱量，溫度也能升高

B.對(duì)物體做功，能使物體內(nèi)能增加

C.做功和熱傳遞對(duì)物體內(nèi)能的改變是等效的

D.機(jī)械功可以轉(zhuǎn)化成熱量，鉛絲吸收了熱量，溫度升高

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平軌道與半徑為R的半圓形光滑豎直軌道相連，固定在地面上�？梢暈橘|(zhì)點(diǎn)的滑塊a 和小球b 緊靠在一起靜止于半圓圓心的正下方N點(diǎn)，滑塊a 和小球b中間放有少許火藥，某時(shí)刻點(diǎn)燃火藥，滑塊a 和小球b瞬間分離，小球b 恰好能通過(guò)半圓軌道的最高點(diǎn)P 點(diǎn)，然后做平拋運(yùn)動(dòng)落到水平軌道MN上。已知a 和b質(zhì)量分別為2m、m，滑塊a與水平軌道MN之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，求：

（1）滑塊a和小球b剛分離時(shí)b的速度大��；

（2）小球b的落地點(diǎn)與滑塊a最終停下處之間的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖5-3-13所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不能伸長(zhǎng)的輕繩系于O點(diǎn)，B球用輕彈簧系于O′點(diǎn)，O與O′點(diǎn)在同一水平面上，分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，使繩和輕彈簧均處于水平，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球達(dá)到各自懸點(diǎn)的正下方時(shí)兩球恰好仍處在同一水平面上，則兩球到達(dá)各自懸點(diǎn)的正下方時(shí)，球動(dòng)能較大

圖5-3-13

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中要測(cè)量一只電壓表的內(nèi)電阻，供選擇的儀器如下：

①待測(cè)電壓表V(量程0～1.5V，內(nèi)阻約為500 Ω左右)；

②電流表A(量程0～10 mA)；

③定值電阻R (250Ω)；

④滑動(dòng)變阻器R1(0～20 Ω)；

⑤滑動(dòng)變阻器R2(0～1 000 Ω)；

⑥干電池(1.5 V)；

⑦開關(guān)S及導(dǎo)線若干．

⑴為了方便電壓的方便調(diào)節(jié)，滑動(dòng)變阻器接成分壓式接法，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________．(在空格內(nèi)填寫序號(hào))

⑵要利用所給器材較準(zhǔn)確測(cè)量電壓表的電阻，請(qǐng)?jiān)谔摼�框中畫出完整的電路圖。

⑶把實(shí)物連線圖補(bǔ)充完整______．

⑷測(cè)量電壓表、電流表多組讀數(shù)V、I，然后以V為縱坐標(biāo)，I為橫坐標(biāo)，作出相應(yīng)圖線，如圖所示．若測(cè)得圖線的斜率為k，待測(cè)壓表內(nèi)阻的表達(dá)式為RV ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在做“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示，所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30g，他先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度，再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端，每次都測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中．（彈簧始終未超過(guò)彈性限度，取g=10m/s2）

鉤碼質(zhì)量/g

0

30

60

90

120

150

彈簧總長(zhǎng)/cm

6.00

7.00

8.00

9.00

10.00

11.00


（1）在圖2坐標(biāo)紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長(zhǎng)x之間的函數(shù)關(guān)系圖線．
（2）由圖象求得圖線斜率為；該圖線的數(shù)學(xué)表達(dá)式F= ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】近日，奧地利維也納理工大學(xué)的一個(gè)科學(xué)家團(tuán)隊(duì)成功在兩個(gè)單光子之間建立起強(qiáng)大的相互作用，據(jù)科學(xué)家介紹：兩個(gè)相互作用的光子同時(shí)到達(dá)時(shí)顯示。出與單個(gè)光子完全不同的行為，該項(xiàng)成果朝著輕拍校驗(yàn)量子通道或建立光學(xué)邏輯門發(fā)送信息邁出了重要一步。我們通過(guò)學(xué)習(xí)也了解了光子的初步知識(shí)，下列有關(guān)光子的現(xiàn)象以及相關(guān)說(shuō)法正確的是（）
A.如果利用紫光照射某種金屬可以發(fā)生光電效應(yīng)，改用紅光一定不能發(fā)生光電效應(yīng)
B.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性
C.當(dāng)氫原子的電子吸收光子時(shí)會(huì)從較低的能量態(tài)躍遷到較高的能量態(tài)，吸收的光子的能量由頻率條件決定。
D.一個(gè)處于n=3能級(jí)的氫原子向基態(tài)躍遷時(shí)最多可以釋放3種不同頻率的光子

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