19．下面關(guān)于加速度的描述中正確的有（　　）
A．加速度描述了物體速度變化的多少
B．加速度描述了物體速度變化的快慢
C．加速度就是運(yùn)動(dòng)物體增加出來(lái)的速度
D．當(dāng)加速度與速度方向相同且又減小時(shí)，物體作減速運(yùn)動(dòng)

分析 加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量，反映速度變化快慢的物理量，當(dāng)加速度的方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)加速度的方向與速度方向相反，物體做減速運(yùn)動(dòng)．

解答 解：A、加速度是反映速度變化快慢的物理量，故A錯(cuò)誤，B正確．
C、加速度等于單位時(shí)間內(nèi)的速度變化量，不是增加的速度，故C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)加速度的方向與速度方向相同，物體做加速運(yùn)動(dòng)，故D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道加速度的物理意義，掌握判斷物體做加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)的方法，關(guān)鍵看加速度的方向與速度方向的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．（1）在做“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，除了木板、小球、斜槽、鉛筆、圖釘之外，下列器材中還需要的是BE
A．秒表    B．坐標(biāo)紙     C．天平      D．彈簧秤          E．重錘線
（2）在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，為了求平拋物體的初速度，需直接測(cè)的數(shù)據(jù)有CD
A．小球開(kāi)始滾下的高度           B．小球在空中飛行的時(shí)間
C．運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)P的水平坐標(biāo)   D．運(yùn)動(dòng)軌跡上某點(diǎn)P的豎直坐標(biāo)
（3）下列有關(guān)減小該實(shí)驗(yàn)誤差的說(shuō)法不正確的是BCE
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實(shí)運(yùn)動(dòng)，記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡，應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)都連接起來(lái)
（4）如圖是小球做平拋運(yùn)動(dòng)的閃光照片，圖中每個(gè)小方格的邊長(zhǎng)都是5cm．重力加速度g取10m/s2，小球通過(guò)A點(diǎn)時(shí)的速率是2.5m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．在“探究求合力的方法”時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩，實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過(guò)兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條．試回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說(shuō)法是正確的是BD
A．將橡皮條拉伸相同長(zhǎng)度即可
B．將橡皮條沿相同方向拉到相同長(zhǎng)度
C．將彈簧秤都拉伸到相同刻度
D．將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置
（2）同學(xué)們?cè)诓僮鬟^(guò)程中有如下議論，其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說(shuō)法是BD
A．兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行
C．用兩彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí)兩彈簧秤示數(shù)之差應(yīng)盡可能大
D．拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些
（3）如圖所示是甲、乙兩位同學(xué)在此實(shí)驗(yàn)中所得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，若用F表示力F1和F2合力的理論值，F(xiàn)′表示力F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值，則可以判斷甲（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合事實(shí)的．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．一人從家重出發(fā)去超市購(gòu)物，向南走了600m后轉(zhuǎn)為向東，又前進(jìn)了800m到達(dá)了超市，整個(gè)過(guò)程中，人保持速率不變，總共用時(shí)200s．
求：（1）人從家到超市所走過(guò)的路程和位移的大小．
（2）整個(gè)過(guò)程的平均速率和平均速度的大�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

14．一個(gè)質(zhì)量為m的物體做自由落體運(yùn)動(dòng)，則在此物體下降h高度的過(guò)程中，物體的重力勢(shì)能減小了mgh，動(dòng)能增加了mgh，機(jī)械能增加了0．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖所示，虛線AB和CD分別為橢圓的長(zhǎng)軸和短軸，相交于O點(diǎn)，兩個(gè)等量異種點(diǎn)電荷分別固定在橢圓的長(zhǎng)軸延長(zhǎng)線上兩點(diǎn)，兩點(diǎn)電荷關(guān)于O點(diǎn)對(duì)稱．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．A、B兩點(diǎn)電勢(shì)、場(chǎng)強(qiáng)均相同
B．C、D兩點(diǎn)電勢(shì)、場(chǎng)強(qiáng)均相同
C．帶正電的試探電荷在C點(diǎn)的電勢(shì)能小于于在D點(diǎn)的電勢(shì)能
D．帶正電的試探電荷在D點(diǎn)的電勢(shì)能小于于在B點(diǎn)的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖所示，MPQO為有界的豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)，電場(chǎng)強(qiáng)度為E=5×104N/C，ACB為光滑固定的半圓形軌道，圓軌道半徑為R=2m，AB為圓水平直徑的兩個(gè)端點(diǎn)，AC為$\frac{1}{4}$圓�。粋�(gè)質(zhì)量為m=4×10-2kg電荷量為 q=6.0×10-6C的帶正電小球，從A點(diǎn)正上方高為H=1m處由靜止釋放，并從A點(diǎn)沿切線進(jìn)入半圓軌道．不計(jì)空氣阻力及一切能量損失．求：
（1）小球在C點(diǎn)處對(duì)軌道的壓力．
（2）求小球通過(guò)B點(diǎn)后能上升的最大高度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．利用光譜分析鑒別物質(zhì)只能是明線光譜或暗線光譜
B．湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，表明原子具有核式結(jié)構(gòu)
C．盧瑟福的α粒子散射實(shí)驗(yàn)，揭示了原子核具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)
D．玻爾對(duì)原子模型提出了三點(diǎn)假設(shè)，成功解釋了各種原子發(fā)光現(xiàn)象

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

9．某同學(xué)學(xué)完“加速度”這一物理量后欲測(cè)量汽車啟動(dòng)時(shí)的加速度．已知某一加速運(yùn)動(dòng) 的車每隔1秒漏下一滴油，其中清晰的一段在馬路上的痕跡如圖．測(cè)得AB=0.24米，BC=0.40米，CD=0.56米．則物體運(yùn)動(dòng)的加速度為0.16m/s2．

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同步練習(xí)冊(cè)答案