【題目】在用如圖所示的裝置做驗證動量守恒定律實驗時,下列說法正確的是_______

A.斜槽軌道必須是光滑的

B.斜槽軌道末端的切線必須是水平的

C.入射小球每次都要從斜槽上同一高度由靜止?jié)L下

D.本實驗必須測出斜槽末端點到水平地面的豎直高度H

E.為了保證小球碰撞為對心正碰,且碰后不反彈,要求m 1 >m 2 ,r 1 =r 2 ,兩小球半徑r1 、r 2不需要測量

【答案】BCE;

【解析】

根據(jù)實驗原理確定實驗中如何減小實驗誤差;知道小球離開軌道后做平拋運動,軌道末端切線應(yīng)水平,并且每次讓小球從同一位置滑下

A項:小球離開軌道后做平拋運動,只要保證入射球離開軌道的初始相等即可,斜槽軌道不需要光滑,故A錯誤;

B項:為保證小球離開軌道后做平拋運動,斜槽軌道末端的切線必須水平,故B正確;

C項:為保證小球速度相等,入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止?jié)L下,故C正確;

D項:本實驗中由于平拋中高度相同,故下落時間相同,所以可以用水平位移代替水平速度,因此不需要測出斜槽末端點到水平地面的豎直高度H,故D錯誤;

E項:為防止兩球碰撞后入射球反彈,入射球的質(zhì)量應(yīng)大于被碰球的質(zhì)量,即:m1>m2。,故E正確。

故應(yīng)選:BCE。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】周末小明幫爸爸做點力所能及的事情,他們要把一批質(zhì)量均為m=50kg的箱子搬上車廂運走,爸爸在車廂與地面之間固定了一條長為L=2.5m的木板,木板與地面夾角為θ=37°,箱子與木板間動摩擦因數(shù)為μ=0.25,開始箱子放在木板下端A處,小明在車廂上通過輕繩往上拉箱子。(g10m/s2,sin37°=0.6cos37°=0.8,箱子可看做質(zhì)點。)

1)開始小明嘗試用F1=300N力沿著木板方向往上拉一個箱子,結(jié)果箱子沒動,求此時箱子受到木板摩擦力多大?

2)后來爸爸過來幫忙沿著木板方向往上施加力F2,如果小明仍用F1往上拉箱子,經(jīng)過t=5s箱子到達上端B處,求F2是多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電粒子,以初速度v0垂直射入場強為E方向豎直向下的勻強電場中,射出電場的即時速度的方向與初速度方向成30°角.在這過程中,不計粒子重力.求:

(1)該粒子在電場中經(jīng)歷的時間;

(2)粒子在這一過程中電勢能增量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB、CD是真空中一正四面體的四個頂點.現(xiàn)在在A、B兩點分別固定兩個點電荷Q1Q2,則關(guān)于CD兩點的場強和電勢,下列說法正確的是( )

A. Q1Q2是等量異種電荷,則CD兩點電場強度不同,電勢相同

B. Q1Q2是等量異種電荷,則C、D兩點電場強度和電勢均相同

C. Q1Q2是等量同種電荷,則C、D兩點電場強度和電勢均不相同

D. Q1Q2是等量同種電荷,則C、D兩點電場強度和電勢均相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量m的物塊(可視為質(zhì)點)以v0的初速度從傾角θ=30°的粗糙斜面上的P點沿斜面向上運動到達最高點后,又沿原路返回到出發(fā)點P點,其速度隨時間變化的圖象如圖所示,且不計空氣阻力。下列說法中正確的是(

A. 物塊所受的重力與摩擦力大小之比為5:3

B. 整個過程中物塊克服摩擦力做功的功率為

C. 整個過程中重力做功比摩擦力做功大

D. 整個過程中重力沖量與摩擦力沖量之比10:1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。 M2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。如圖乙給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個點(圖中未標出),所用、,電源的頻率為50 Hz,計數(shù)點間的距離如圖乙所示。則:(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(1)在紙帶上打下計數(shù)點5時的速度v5=____________m/s;

(2)在打下第0點到打下第5點的過程中系統(tǒng)動能的增量_______J,系統(tǒng)重力勢能的減少量_______J;(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>

(3)若某同學(xué)作出圖象如圖丙所示,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span> g=__________m/s2。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,平板車P的質(zhì)量為M,質(zhì)量為m的小物塊Q大小不計,位于平板車的左端,系統(tǒng)原來靜止在光滑水平地面上。一不可伸長的輕質(zhì)細繩長為R,一端懸于Q正上方高為R處,另一端系一質(zhì)量也為m的小球(大小不計)。今將小球拉至懸線與豎直位置成60°角,由靜止釋放,小球到達最低點時與Q的碰撞時間極短,且無能量損失。已知Q離開平板車時速度大小是平板車速度的兩倍,QP之間的動摩擦因數(shù)為μ,Mm=41,重力加速度為g。求:

(1)小物塊Q離開平板車時速度為多大?

(2)平板車P的長度為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,C為平行板電容器,為其兩極板,板接地;PQ為兩豎直放置的平行金屬板,在兩板間用絕緣線懸掛一帶電小球;P板與板用導(dǎo)線相連,Q板接地。開始時懸線靜止在豎直方向,板帶電后,懸線偏轉(zhuǎn)了角度在以下方法中,能使懸線的偏角變大的是

A. 縮小間的距離 B. 兩板間插入電介質(zhì)

C. 板向上平移 D. Q板向右平移

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間,兩位同學(xué)合作,用刻度尺可測得人的反應(yīng)時間:如圖甲所示,A握住尺的上端,B在尺的下部做握尺的準備(但不與尺接觸),當(dāng)看到A放開手時,B立即握住尺,若B做握尺準備時,手指位置如圖乙所示,而握住尺時的位置如圖丙所示,由此測得B同學(xué)的反應(yīng)時間約為( 。

A. 2.0 s B. 0.3 s C. 0.1 s D. 0.4 s

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