精英家教網(wǎng)在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié).下面表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學(xué)在物體作直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中測(cè)得的位移s和時(shí)間t的數(shù)據(jù)記錄.
物體運(yùn)動(dòng)區(qū)間 所測(cè)的
物理量
測(cè)量次數(shù)
1 2 3 4 5
A→B 時(shí)間t(s) 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74
位移s(m) 0.25 0.51 0.75 1.00 1.26
C→D 時(shí)間t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理.
(1)數(shù)據(jù)處理方法應(yīng)選擇公式計(jì)算法還是描點(diǎn)作圖法?
 

(2)若選擇公式計(jì)算法,請(qǐng)寫出所用公式及計(jì)算分析過(guò)程;若選擇描點(diǎn)作圖法,則在網(wǎng)格圖上作圖并敘述你作圖分析的過(guò)程.
(3)通過(guò)上述處理,得到物體從A→B的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是:
 
.從C→D的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是
 
分析:(1)建立坐標(biāo)系的物理量,采用描點(diǎn)法畫圖;
(2)為了說(shuō)明兩個(gè)物理量是否成正比,我們應(yīng)該作出兩個(gè)物理量的圖象,看是否為過(guò)原點(diǎn)的一條傾斜直線;
(3)根據(jù)勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律結(jié)合數(shù)學(xué)知識(shí)可正確解答.
解答:解:(1)往往采用描點(diǎn)法進(jìn)行作圖,作圖法.           
(2)處理數(shù)據(jù)的過(guò)程:根據(jù)表格中提供的數(shù)據(jù)分別畫出A→B的s-t圖甲和C→D的s-t圖乙
精英家教網(wǎng)
從甲圖中可見(jiàn):在誤差允許的范圍內(nèi),物體從A到B的運(yùn)動(dòng)為勻速直線運(yùn)動(dòng)從圖線的斜率可求得v=
△s
△t
=0.45m/s,
因此有:s=0.45t;
從乙圖中無(wú)法直接判斷s、t之間的關(guān)系,但是該圖線接近于二次函數(shù)的圖象.為了驗(yàn)證這個(gè)猜想,通過(guò)轉(zhuǎn)換變量來(lái)進(jìn)行,即作s-t2,為此求得表格如下:
C→D 時(shí)間t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
新變量t2(s2 0.79 1.54 2.31 3.10 3.88
位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
依據(jù)上表中的t2、s數(shù)據(jù)可作圖如丙.從圖象中看出t2、s呈線性變化關(guān)系,由圖中斜率求得,即a=
2△s
(△t)2
=0.65m/s2
故:s=0.325t2
(3)通過(guò)上述處理,你認(rèn)為物體
從A→B的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是:物體作勻速直線運(yùn)動(dòng),s=0.45t 
從C→D的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是:物體作初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),s=0.325t2
故答案為:(1)作圖法;(2)見(jiàn)解答;(3)s=0.45t,s=0.325t2
點(diǎn)評(píng):描點(diǎn)法畫圖時(shí)應(yīng)該擬合成一條圓滑的曲線或直線,不可畫成折線,用數(shù)學(xué)圖象處理物理量間的關(guān)系是常見(jiàn)的方法,在平時(shí)練習(xí)中要加強(qiáng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(1)2004年7月25日,中國(guó)用長(zhǎng)征運(yùn)載火箭成功的發(fā)射了“探測(cè)二號(hào)”衛(wèi)星.如圖是某監(jiān)測(cè)系統(tǒng)每隔2.5s拍攝的,是關(guān)于起始勻加速階段火箭的一組照片.已知火箭的長(zhǎng)度為40m,用刻度尺測(cè)量照片上的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖1所示.火箭的加速度a=
8
8
m/s2,火箭在照片中第2個(gè)像所對(duì)應(yīng)時(shí)刻的瞬時(shí)速度大小υ=
42
42
m/s.
(2)在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié).為探究物體作直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律,某實(shí)驗(yàn)小組經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和計(jì)算得到下表的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
物體運(yùn)動(dòng)的起止點(diǎn) 所測(cè)的
物理量
測(cè)量次數(shù)
1 2 3 4 5
A→B 時(shí)間t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
時(shí)間t2(s2 0.79 1.54 2.31 3.10 3.88
位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
根據(jù)表格數(shù)據(jù),請(qǐng)你在如圖2所示的坐標(biāo)系中,縱、橫軸分別選擇合適的物理量和標(biāo)度作出關(guān)系圖線.并根據(jù)圖線分析得出物體從A→B的過(guò)程中s隨t變化的定量關(guān)系式:
s=0.31t2
s=0.31t2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?嘉定區(qū)二模)在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié).下面的表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學(xué)在物體作直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中測(cè)得的位移s和時(shí)間t的數(shù)據(jù)記錄.
物體運(yùn)動(dòng)的起止點(diǎn) 所測(cè)的
物理量
測(cè)量次數(shù)
1 2 3 4 5
A→B 時(shí)間t(s) 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74
位移s(m) 0.25 0.51 0.75 1.00 1.26
C→D 時(shí)間t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,寫出你分析處理數(shù)據(jù)的方法、過(guò)程.并分別得出物體從A→B和C→D的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律.
(1)你選擇的處理數(shù)據(jù)的方法是公式計(jì)算法還是描點(diǎn)作圖法?
作圖法
作圖法

(2)若選擇公式計(jì)算法,請(qǐng)寫出所用公式及計(jì)算分析過(guò)程;若選擇描點(diǎn)作圖法,則在下列網(wǎng)格圖上作圖并敘述你作圖分析的過(guò)程.
(3)通過(guò)上述處理,你認(rèn)為物體從A→B的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是:
s=0.45t
s=0.45t
;從C→D的過(guò)程中s隨t變化的規(guī)律是:
s=0.325t2
s=0.325t2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(1)在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié).下面表格中記錄的是物體作直線運(yùn)動(dòng)中測(cè)得的位移x和對(duì)應(yīng)時(shí)刻t的數(shù)據(jù).
時(shí)刻t/s 0 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
位移x/m 0 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
T2/s2 0 0.79 1.54 2.31 3.10 3.88
將上表中時(shí)刻與位移數(shù)據(jù)對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)位移成倍增加但所甩時(shí)間不是成倍增加的,即x與t不是正比關(guān)系,于是他猜想x與t2可能是正比關(guān)系.為驗(yàn)證他猜想的正確性,請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)紙(圖一)上作出x-t2圖線;如果他的猜想正確,請(qǐng)由圖線求出x與t2間的關(guān)系式,并寫在橫線上:
0.32t2
0.32t2
《斜率取2位有效數(shù)字》
(2)某課外興趣小組在研究“恒力做功和物體動(dòng)能變化之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中使用了如下實(shí)驗(yàn)裝置(圖二):
①該小組同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)在安裝正確,操作規(guī)范的前提下(已平衡摩擦力),用鉤碼的重力表示小車受到的合外力,為減小由此帶來(lái)的系統(tǒng)誤差,鉤碼的質(zhì)量和小車的總質(zhì)量之間需滿足的條件是:
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量
;
②實(shí)驗(yàn)時(shí),小車由靜止開始釋放,已知釋放時(shí)鉤碼底端離地高度為H,現(xiàn)測(cè)出的物理量還有:小車由靜止開始起發(fā)生的位移s(s<H)、小車發(fā)生位移s時(shí)的速度大小v,鉤碼的質(zhì)量m,小車的總質(zhì)量M,設(shè)重力加速度為g,則實(shí)際測(cè)量出的恒力的功mgs將
大于
大于
(選填“大于”、“小于”或“等于”) 小車動(dòng)能的
變化;若用該實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律,即需驗(yàn)證關(guān)系式
mgs=
1
2
(m+M)v2
mgs=
1
2
(m+M)v2

成立;

(3)要測(cè)量電壓表V1的內(nèi)阻r.現(xiàn)有如下器材:
A.待測(cè)電壓表V1(量程3V,內(nèi)阻約幾千歐)    B.電壓表V2(量程15V,內(nèi)阻約30kΩ)
C.定值電阻R(3.0kΩ)                      D.滑動(dòng)變阻器R1(O~10Ω)
E.直流電源E(約9V,內(nèi)阻約2Ω)           F.開關(guān)S及導(dǎo)線若干.
①因?yàn)樗oV1、V2、R都很大,即使它們并聯(lián)所得電阻也很大,故最大值為10Ω的滑動(dòng)變阻器在電路中必須使用
分壓
分壓
接法(“分壓”或“限流”)才能對(duì)電路起到控制作用;
②待測(cè)電壓表V1兩端的電壓值可以由V1的示數(shù)直接讀出,通過(guò)V1的電流因缺少電流表而不能直接測(cè)量,但可以借助題中給出的定值電阻R、電壓表V2間接的測(cè)出.為了測(cè)出通過(guò)V1的電流,甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了
三種電路(如圖三),其中合理的是
同學(xué)設(shè)計(jì)的電路.
③在圖三方框內(nèi)畫出測(cè)量電壓表V1的內(nèi)阻r的完整的實(shí)驗(yàn)電路圖.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?松江區(qū)二模)在科學(xué)探究活動(dòng)中,對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析歸納得出結(jié)論是非常重要的環(huán)節(jié).下面的表格中的數(shù)據(jù)分別是兩組同學(xué)在物體作直線運(yùn)動(dòng)過(guò)程中測(cè)得的位移s和時(shí)間t的數(shù)據(jù)記錄.
物體運(yùn)動(dòng)的起止點(diǎn) 所測(cè)的
物理量
測(cè)量次數(shù)
1 2 3 4 5
A→B 時(shí)間t(s) 0.55 1.09 1.67 2.23 2.74
位移s(m) 0.25 0.51 0.75 1.00 1.26
C→D 時(shí)間t(s) 0.89 1.24 1.52 1.76 1.97
位移s(m) 0.25 0.50 0.75 1.00 1.25
(1)請(qǐng)你對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)處理,簡(jiǎn)要寫出你分析處理數(shù)據(jù)的方法、過(guò)程.

簡(jiǎn)要分析:
(2)A→B過(guò)程中s隨t變化規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式:
s=0.45t
s=0.45t
C→D過(guò)程中s隨t變化規(guī)律的數(shù)學(xué)表達(dá)式:
s=0.325t2
s=0.325t2

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同步練習(xí)冊(cè)答案