水平地面上有一木箱，木箱與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ(0<μ<1)．現(xiàn)對木箱施加一拉力F，使木箱做勻速直線運(yùn)動．設(shè)F的方向與水平面夾角為θ，如圖，在θ從90°逐漸減小到0的過程中，木箱的速度保持不變，則(　　)

A．F先減小后增大                          B．F一直增大

C．F的功率減小                             D．F的功率增大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為m的小球沿豎直平面內(nèi)的圓管軌道運(yùn)動，小球的直徑略小于圓管的直徑．已知小球以速度v通過最高點(diǎn)時(shí)對圓管的外壁的壓力恰好為mg，則小球以速度為通過圓管的最高點(diǎn)時(shí)：其中正確的是

①小球?qū)A管的內(nèi)壁有壓力     ②小球?qū)A管的外壁有壓力   

③小球?qū)A管壓力大小等于   ④小球?qū)A管的壓力大小等于．

        A．①③              B．①④                     C．②③                   D．②④

  

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科目：高中物理 來源： 題型：


甲車以16m/s的速度通過某路口做勻速直線運(yùn)動，2.5s后乙車從此路口由靜止開始以4m/s2的加速度同向做勻加速直線運(yùn)動，求：

(1)乙車出發(fā)多長時(shí)間后，它們第一次相遇？

(2)相遇時(shí)距路口多遠(yuǎn)？

(3)在相遇前，乙車運(yùn)動了多長時(shí)間甲、乙兩車相距最遠(yuǎn)？相距最遠(yuǎn)的距離為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：


一輛車箱長為L=2m的汽車，在平直的公路上以V0=36km/h的速度勻速行駛，車箱后擋板處放有一小木塊，與車箱的動摩擦因數(shù)為μ=0.2，若汽車以大小為a = 6 m/s2的加速度剎車，求：（設(shè)木塊對剎車沒有影響，g取10m/s2）

（1）汽車從剎車到停止所用的時(shí)間？

（2）開始剎車后2s內(nèi)，汽車的位移是多大？

（3）如果相對車箱而言，木塊與車箱擋板碰撞時(shí)都以碰前的速率反彈。則從剎車起，木塊經(jīng)多長時(shí)間最終停下？

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科目：高中物理 來源： 題型：


物體做自由落體運(yùn)動，其相對于地面的重力勢能與下落速度的關(guān)系如圖所示，其中正確的是

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，光滑水平面AB與豎直面內(nèi)的半圓形軌道在B　　點(diǎn)銜接，導(dǎo)軌半徑為R，一個(gè)質(zhì)量為m的靜止物塊在A處壓縮彈簧，在彈力的作用下獲某一向右速度，當(dāng)它經(jīng)過B點(diǎn)進(jìn)入導(dǎo)軌瞬間對導(dǎo)軌的壓力為其重力的7倍，之后向上運(yùn)動恰能完成半圓周運(yùn)動到達(dá)C點(diǎn)，求：（1）彈簧對物塊的彈力做的功；（2）物塊從B到C克服阻力做的功；（3）物塊離開C點(diǎn)后落回水平面時(shí)動能的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：


一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為3:1，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈一側(cè)接在電壓為220V的正弦交流電源上，如圖所示。設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為k，則（     ）

A.    B.   C.    D.  

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖7所示，振源S在垂直于x軸的方向振動，并形成沿x軸正、負(fù)方向傳播的橫波，波的頻率為50Hz，波速為20m/s，x軸上有P、Q兩點(diǎn)，SP＝2.9m，SQ＝2.7m，經(jīng)過足夠長的時(shí)間以后，當(dāng)質(zhì)點(diǎn)S正通過平衡位置向上振動時(shí)（    ）         

A．質(zhì)點(diǎn)P正處于波谷       B．質(zhì)點(diǎn)Q正處于波谷

C．質(zhì)點(diǎn)P、Q都處于波峰    D．質(zhì)點(diǎn)P、Q都處于平衡位置

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科目：高中物理 來源： 題型：


一潛水員在水深為h的地方向水面觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)整個(gè)天空及遠(yuǎn)處地面的景物均呈現(xiàn)在水面處的一圓形區(qū)域內(nèi)。已知水的折射率為n，則圓形區(qū)域的半徑為 (      )

A．nh               B．                  C．h           D．

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