8．取一根長2m左右的細線，5個鐵墊圈和一個金屬盤．在線端系上第一個墊圈1，隔12cm再系一個墊圈2，以后墊圈之間的距離分別為36cm、60cm、84cm，如圖所示．站在椅子上，向上提起線的上端，讓線自由垂下，且第一個墊圈緊靠放在地上的金屬盤．松手后開始計時，若不計空氣阻力，則第2、3、4、5個墊圈（　�。�
A．落到盤上的時間間隔越來越大
B．落到盤上的時間間隔相等
C．依次落到盤上的時間關(guān)系為1：2：3：4
D．依次落到盤上的速率關(guān)系為1：2：3：4

分析 5個鐵墊圈同時做自由落體運動，下降的位移之比為1：3：5：7．根據(jù)初速度為零的勻加速直線運動的推論知，在相等時間內(nèi)的位移之比為1：3：5：7，可以確定落地的時間間隔是否相等，從而根據(jù)v=gt得出落到盤中的速率之比．

解答 解：A、5個鐵墊圈同時做自由落體運動，下降的位移之比為1：3：5：7．可以看成一個鐵墊圈自由下落，經(jīng)過位移之比為1：3：5：7．因為初速度為零的勻加速直線運動在相等時間內(nèi)的位移之比為1：3：5：7，知各墊圈落到盤中的時間間隔相等．故A錯誤，B正確．
C、因為各墊圈落到盤中的時間間隔相等，則各墊圈依次落到盤中的時間比為1：2：3：4．故C正確；
D、因各墊圈依次落到盤中的時間比為1：2：3：4，由v=gt，所以依次落到盤上的速率關(guān)系為1：2：3：4，故D正確．
故選：BCD．

點評 解決本題本題的關(guān)鍵掌握自由落體運動的規(guī)律，知道初速度為零的勻加速直線運動的一些推論．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．電梯從五樓開始下降，先勻加速下降了4s，速度達到8m/s，再勻速下降6s，最后勻減速下降3s后停止． 求：
（1）電梯下降的高度．
（2）畫出電梯整個下降過程的速度-時間圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．若忽略空氣阻力，下列物體的運動，可看成平拋運動的是（　�。�
A．比賽中斜向上扔出的標槍B．水平傳出的籃球
C．水平擊出的網(wǎng)球D．被重扣的排球

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．某同學在研究“對不同物體做相同功情況下，物體質(zhì)量與速度的關(guān)系”時，提出了以下四種猜想：
A．m∞υB．m∞$\frac{1}{υ}$
C．m∞υ2D．m∞$\frac{1}{υ^2}$
為驗證猜想的正確性，該同學用如圖1所示的裝置進行實驗：將長木板平放在水平桌面上，木塊固定在長木板一端，打點計時器固定在木塊上，木塊右側(cè)固定一輕彈簧，用連接紙帶的小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，打點計時器在紙帶上打下一系列點，選取點跡均勻的一部分紙帶，計算出小車勻速運動的速度υ1，測出小車的質(zhì)量m1；然后在小車上加砝碼，再次壓縮彈簧至木板虛線處由靜止釋放小車，計算出小車和砝碼勻速運動的速度υ2，測出小車和砝碼的總質(zhì)量m2：再在小車上加砝碼，重復以上操作，分別測出υ3、m3…．

（1）每次實驗中，都將小車壓縮彈簧至長木板的虛線處由靜止釋放，目的是小車獲得相同的動能；彈簧對小車做功相同．
（2）若要消除每次實驗中小車和紙帶受到的阻力對小車運動的影響，應進行的實驗操作是平衡摩擦力．
（3）某次實驗采集的五組數(shù)據(jù)如表：墊高木板固定打點計時器的一端，使小車連同紙帶一起在木板上勻速運動（平衡摩擦力）
m/kg0.100.200.300.400.50
v/（m•s-1）1.0000.7070.5770.5000.447
由表格數(shù)據(jù)直觀判斷，明顯不正確的兩個猜想是A、B、C、D中的AC；
（4）若對某個猜想進行數(shù)據(jù)處理并作圖，畫出了如圖2所示的圖象，則圖中的橫坐標應是$\frac{1}{{v}^{2}}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．將質(zhì)量m=2kg的金屬小球從離地面H=2m的高處由靜止釋放，落入泥潭并陷入泥中h=10cm深處，不計空氣阻力，g取10m/s2．求：泥潭對金屬小球的平均阻力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，直線a和曲線b分別是在平直公路上行駛的汽車a和b的位移-時間（x-t）圖象．由圖可知（　　）
A．在時刻t1，b車速度等于a車速度
B．在時刻t2，a車的加速度大于b車的加速度
C．在t1到t2這段時間內(nèi)，a和b兩車經(jīng)過的路程相等
D．在t1到t2這段時間內(nèi)，b車的速度先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

20．5個共點力的情況如圖所示．已知F1=F2=F3=F4=F，且這四個力恰好為一個正方形，F(xiàn)5是其對角線．下列說法正確的是（　　）
A．除F5以外的4個力的合力的大小為$\sqrt{2}$F
B．這5個力能合成大小為2F、相互垂直的兩個力
C．F1和F5的合力，與F3大小相等，方向相反
D．這5個力的合力恰好為$\sqrt{2}$F，方向與F1和F3的合力方向相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．如圖所示，虛線MN是直角坐標系xOy的角平分線，在MN的左側(cè)區(qū)域，存在著沿x軸負方向、場強為E的勻強電場；在MN的右側(cè)區(qū)域，存在著方向垂直紙面向里的勻強磁場，一質(zhì)量為m、電量為-q的帶電粒子從y軸上的P（0，1）點在電場力作用行下由靜止開始運動，粒子由虛線MN上的Q點進入磁場．一段時間后該粒子恰好從O點離開磁場再次進入電場，粒子重力不計．求：
（1）畫出粒子全程軌跡；
（2）粒子第一次進入磁場時的速度大小和方向；
（3）粒子在磁場中做圓周運動半徑；
（4）磁場的磁感應強度B的大��；
（5）粒子在第一次離開磁場時的速度大小和方向；
（6）粒子過O點后，再次經(jīng)過虛線MN上的位置坐標．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，F(xiàn)1和F2分別對應于BO細線、CO細線對O點的拉力．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．F是力F1和F2的合力的理論值：F′力是實際等效的力．

（1）關(guān)于此實驗，下列說法正確的是BC．
A．F和F1和F2共同作用的合效果相同，故F方向必沿AO方向
B．F′和F1和F2共同作用的合效果相同，故F′方向必沿AO方向
C．每次實驗均應使OA、OB、OC三線共面且保持與板面平行
D．用作圖法作出各個力對應圖示進行比較分析時，可以不同一標度
（2）在如圖中，F(xiàn)1、F2已標出，在答題紙的對應方格作出此二力的合力．
（3）如甲圖所示，F(xiàn)1和F2的夾角小于90°（即α+β＜90°）．保持O點的位置不變，現(xiàn)使F1大小不變，其α角緩慢減小，則有關(guān)F2大小及其夾角β變化，下列說法正確的是A．
A．F2大小及其夾角β均減小
B．F2大小減小，夾角β增大
C．F2大小增大，夾角β增大
D．F2大小增大，夾角β減�。�

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