【題目】跳傘運動員從高空懸停的直升機上跳下,運動員沿豎直方向運動的vt圖像如圖所示,下列說法正確的是

A.運動員在0~10 s的平均速度小于10 m/s

B.15 s末開始運動員處于靜止狀態(tài)

C.10 s末運動員的速度方向改變

D.10~15 s運動員做加速度逐漸減小的減速運動

【答案】D

【解析】

試題分析:0~10s內(nèi),若運動員做勻加速運動,平均速度為.根據(jù)圖象的“面積”等于位移可知,運動員的位移大于勻加速運動的位移,所以由公式得知:0~10s 內(nèi)的平均速度大于勻加速運動的平均速度10m/s,故A錯誤.由圖知,15s末開始運動員做勻速直線運動,故B錯誤.由圖看出,運動員的速度一直沿正向,速度方向沒有改變,故C錯誤.10~15s圖象的斜率減小,則其加速度減小,故10~15s運動員做加速度減小的減速運動,故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖所示,將帶有負電的絕緣棒移近兩個不帶電的導(dǎo)體球,兩個導(dǎo)體球開始時互相接觸且對地絕緣,下列方法中能使兩球都帶電的是

A.先把兩球分開,再移走棒

B.先移走棒,再把兩球分開

C.使棒與甲球瞬時接觸,再移走棒

D.先使乙球瞬時接地,再移走棒

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在某地地震發(fā)生后通向災(zāi)區(qū)的公路上,一輛救災(zāi)汽車由靜止開始做勻變速直線運動,剛運動了8 s,由于前方突然有巨石滾在路中央,所以又緊急剎車,經(jīng)4 s停在巨石前。則關(guān)于汽車的運動情況,下列說法正確的是(  )

A. 加速、減速中的加速度大小之比a1∶a2=1∶2

B. 加速、減速中的加速度大小之比a1∶a2=2∶1

C. 加速、減速中的平均速度之比v1∶v2=1∶1

D. 加速、減速中的位移之比x1∶x2=1∶1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,其中電流表A的量程為0.6A,表盤均勻劃分為30個小格,每一小格表示0.02A;R1的阻值等于電流表內(nèi)阻的R2的阻值等于電流表內(nèi)阻的2倍。若用電流表A的表盤刻度表示流過接線柱1的電流值,則下列分析正確的是( )

A. 將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.04A

B. 將接線柱1、2接入電路時,每一小格表示0.02A

C. 將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.06A

D. 將接線柱1、3接入電路時,每一小格表示0.01A

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】回旋加速器是加速帶電粒子的裝置,其核心部分是分別與高頻交變電流兩極相連接的兩個D形金屬盒,在兩盒間的狹縫中形成的周期性變化的勻強電場,使粒子在通過狹縫時都能得到加速,兩D形金屬盒處于垂直于盒底面的勻強磁場中,如圖所示,設(shè)勻強磁場的磁感應(yīng)強度為B,D形金屬盒的半徑為R,狹縫間的距離為d,勻強電場間的加速電壓為U,要增大帶電粒子電荷量為q、質(zhì)量為m,不計重力射出時的動能,則下列方法中可行的是

A增大勻強電場間的加速電壓

B減小狹縫間的距離

C增大磁場的磁感應(yīng)強度

D增大D形金屬盒的半徑

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路中,電池的電動勢E=5 V,內(nèi)阻r=10 Ω,固定電阻R=90 Ω,R0是可變電阻。在R0由0增加到400 Ω的過程中,求:

1可變電阻R0上消耗熱功率最大的條件和最大熱功率;

2電池的內(nèi)阻r和固定電阻R上消耗的最小熱功率之和。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1966年增在地球的上空完成了以牛頓第二定律為基礎(chǔ)的測定質(zhì)量的實驗,實驗時,用宇宙飛船(質(zhì)量m)去接觸正在軌道上運行的火箭(質(zhì)量,發(fā)動機已熄火),如圖所示.接觸以后,開動飛船尾部的推進器,使飛船和火箭組共同加速,推進器平均推力為F,開動時間,測出飛船和火箭組的速度變化是,下列說法正確的是(

A. 火箭質(zhì)量應(yīng)為

B. 宇宙飛船的質(zhì)量m應(yīng)為

C. 推力F越大,就越大,且F成正比

D. 推力F通過飛船傳遞給火箭,所以飛船對火箭的彈力大小應(yīng)為F

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一小車靜止在水平面上,其天花板上的O點懸掛一根串聯(lián)著不同質(zhì)量的A、B兩小球的細繩,其中M>m。若小車沿水平面以加速度a向右加速運動,問穩(wěn)定后OA繩、AB繩與豎直方向的夾角分別為多大?(小球不會碰到車壁)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端栓上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計),其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條的細繩的結(jié)點,OBOC 為細繩。

(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中測力計的示數(shù)為_______N.

(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮條,其他步驟沒有改變,那么實驗結(jié)果_________(選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。

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