某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置“研究平拋物體的運動”,描繪平拋物體運動的軌跡,求物體平拋的初速度。根據(jù)該同學(xué)的實驗過程,完成下列填空:

(1)在安裝器材時,應(yīng)該使木板在豎直平面內(nèi),斜槽末端應(yīng)該保持在__________方向;
(2)讓小球多次從斜槽上同一位置上滾下,目的是為了讓小球每次平拋的__________相同;
(3)取下白紙,以拋出點為坐標(biāo)原點O,以豎直向下方向為軸,水平方向為軸,用平滑的曲線畫出平拋小球的運動軌跡。測得曲線上某一點的坐標(biāo)(),請用、g表示小球平拋的初速度=__________。
(1)水平;(2)初速度;(3)
(1)斜槽末端必須保持水平,以保證小球做平拋運動(2)讓小球多次從斜槽上同一位置上滾下,目的是為了保持平拋運動的軌跡相同,保持小球初速度相同(3)由平拋運動規(guī)律可知=
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖10所示,在練習(xí)使用打點計時器的實驗中,在紙帶上選用的五個計數(shù)點,則從紙帶上分析可知(數(shù)據(jù)單位:cm每計數(shù)點間有4個點沒有畫出)

⑴ 小車做的勻加速直線運動的加速度為
          m/s2  
⑵小車在C點既時速度為          m/s
⑶ 小車在BD段的平均速度為          m/s 
⑷ 小車在E點即時速度為          m/s

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

Ⅰ、如圖所示是用自由落體法驗證機械能守恒定律時得到的一條紙帶,我們選N點來驗證機械能守恒定律.下面舉出一些計算打N點時紙帶下落速度的方法,其中正確的是(T為打點周期)(     )
A.vNB.vN
C.vN2略小于2gdnD.vN2略大于2gdn
Ⅱ、現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下:一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面(如圖)、小車、計時器一個、米尺。填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖,完善以下實驗步驟(不考慮摩擦力的影響):
①讓小車自斜面上方一固定點A1從靜止開始下滑到斜面底端A2,記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s,則小車的加速度a=            。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設(shè)小車所受重力為mg,則小車所受的合外力F=               。
④改變             ,重復(fù)上述測量。
⑤以h為橫坐標(biāo),1/t2為縱坐標(biāo),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。
如能得到一條過原點的直線,則可驗證“當(dāng)質(zhì)量一
定時,物體運動的加速度與它所受的合外力成正
比”這一規(guī)律。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示裝置來驗證動量守恒定律,讓質(zhì)量為m1的小球從斜槽某處由靜止開始滾下,與靜止在斜槽末端質(zhì)量為m2的小球發(fā)生碰撞.

(1)實驗中必須滿足的條件是________.
A.m1必須大于m2
B.斜槽必須是光滑的
C.斜槽末端的切線必須水平
D.m1每次必須從同一高度由靜止?jié)L下
(2)實驗中必須測量的物理量是________.
A.兩小球的質(zhì)量m1和m2
B.兩小球的直徑d1和d2
C.桌面離地面的高度H
D.小球飛出的水平距離s
(3)下列說法中有利于減小誤差、提高實驗結(jié)果準(zhǔn)確程度的是________.
A.兩小球的質(zhì)量差越大越好
B.小球釋放點離地面的高度越大越好
C.調(diào)整斜槽,使m1、m2碰撞時球心在同一水平面上
D.將小球重復(fù)10次的落點用半徑盡量小的圓圈住,其圓心作為小球的落點位置

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中,可以描繪出小球平拋運動的軌跡,實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從      位置上滾下,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如右下圖中a、b、c、d所示。
B.按圖安裝好器材,注意.斜槽末端切線水平,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙以O(shè)為原點,以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。

⑴完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是       。
⑶已知圖中小方格的邊長L=1.25cm,則小球
平拋的初速度為v0          (用L、g表示),
其值是     (取g=9.8m/s2),小球在b點的速率       。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是某小球做平拋運動時所拍閃光照片的一部分。圖中背景方格的實際邊長均為5cm,橫線處于水平方向,豎直處于豎直方向,由此可以斷定,拍攝照片時,閃光的頻率為        Hz;小球拋出的初速度的大小是        m/s.(g取10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用如圖實-11-8所示的裝置進行“驗證動量守恒
定律”的實驗:

(1)先測出可視為質(zhì)點的兩滑塊A、B的質(zhì)量分別為m、 
M及滑塊與桌面間的動摩擦因數(shù)μ.
(2)用細線將滑塊A、B連接,使A、B間的輕彈簧處 
于壓縮狀態(tài),滑塊B恰好緊靠桌邊.
(3)剪斷細線,測出滑塊B做平拋運動的水平位移x1,滑塊A沿水平桌面滑行距離為x2(未
滑出桌面).
為驗證動量守恒定律,寫出還需測量的物理量及表示它們的字母________________;如
果動量守恒,需要滿足的關(guān)系式為________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)讓重錘做自由落體運動,利用打點計時器打出的紙帶來測量當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?
(1)所需器材有打點計時器(帶導(dǎo)線)、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物,此外還需________(填字母代號)中的器材.
A.直流電源、天平及砝碼 B.直流電源、毫米刻度尺
C.交流電源、天平及砝碼 D.交流電源、毫米刻度尺
(2)該同學(xué)在實驗中得到6條紙帶,如圖所示為其中一條,在紙帶上取6個計數(shù)點,兩個相鄰計數(shù)點間的時間間隔為T=0.02 s.其中1、2、3點相鄰,4、5、6點相鄰,在3點和4點之間還有若干個點,s1是1、3兩點的距離,s3是4、6兩點的距離,s2是2、5兩點的距離.

①測s1、s2、s3后,點2速度的表達式v2=________.
②該同學(xué)測得的數(shù)據(jù)是s1=4.00 cm,s2=19.30 cm,s3=8.72 cm,根據(jù)數(shù)據(jù)求出重力加速度g=________ m/s2(保留三位有效數(shù)字).
③測量值小于當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣日鎸嵵档脑蚴莀______________________________.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系”時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示,盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出.

(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足_________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.  
(2)一組同學(xué)在先保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,以下做法錯誤的是________.
A.平衡摩擦力時,不應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質(zhì)量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車的質(zhì)量M,直接用公式a=求出.
(3)在保持小車及車中砝碼的質(zhì)量M一定,探究加速度與所受合外力的關(guān)系時,由于平衡摩擦力時操作不當(dāng),某同學(xué)得到的a-F關(guān)系如圖所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力).其原因                                                ;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案