在“探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系”時,采用如圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計數(shù)器打上的點計算出.

(1)當M與m的大小關系滿足_________時,才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力.  
(2)一組同學在先保持盤及盤中砝碼的質量一定,探究加速度與質量的關系,以下做法錯誤的是________.
A.平衡摩擦力時,不應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力
C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源
D.小車運動的加速度可用天平測出m以及小車的質量M,直接用公式a=求出.
(3)在保持小車及車中砝碼的質量M一定,探究加速度與所受合外力的關系時,由于平衡摩擦力時操作不當,某同學得到的a-F關系如圖所示(a是小車的加速度,F(xiàn)是細線作用于小車的拉力).其原因                                                
(1) m《M    (2)CD   (3)平衡摩擦力時,長木板的傾角過大了
(1)驗證牛頓第二定律的實驗中,要保證m《M,才能保證繩子的拉力約等于m的重力(2) 實驗時,先通打點計時器的電源,再放開小車,C錯;本實驗就是驗證的m的拉力與加速度的關系,加速度應該根據(jù)紙帶打的點記求出,D錯;(3)平衡摩擦力時,長木板的傾角過大了
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)電磁打點計時器是一種使用交流電源工作的計時儀器,當電源頻率是50Hz時,振針每隔     s打一個點。當電源頻率低于50Hz時,如果仍按50赫茲計算,則測量的速度將比物體的真實速度    。(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,已知打點計時器所用電源的頻率為50 Hz,查得當?shù)氐闹亓铀俣萭=9.80 m/s2,測得所用重物的質量為1.00 kg。實驗中得到一條點跡清晰的紙帶,把第一個點記作O,每兩個計數(shù)點之間有四點未畫出,另選連續(xù)的3個計數(shù)點A、B、C作為測量的點,如圖所示。經(jīng)測量知道A、B、C各點到O點的距離分別為50.50 cm、86.00 cm、130.50 cm。

(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計算,打B點時重物的速度vB=_______ m/s,重物由O點運動到B點,重力勢能減少了_______ J,動能增加了_______ J。(最后兩問結果保留三位有效數(shù)字)
(2)根據(jù)所測量的數(shù)據(jù),求出物體實際下落的加速度為_______ m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

自由落體運動是一種勻變速運動,如圖所示為小球從某一高度處自由下落時,用頻閃照相獲得的軌跡的一部分,計數(shù)點1、2的間隔距離X1=7.68cm,2、3的間隔為X2=8.75cm,3、4的間隔為X3=9.84cm,4、5的間隔為X4=10.95cm,每次閃光的時間間隔為T=s,那么小球運動到計數(shù)點3時的瞬時速度是            m/s, 小球運動的加速度較合理的表達式為g=                   ,g值為       m/s2 (計算結果均保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究求合力的方法”實驗中,關于操作步驟和注意事項,下列說法中正確的是          (填字母代號)
A.兩細繩必須等長
B.拉橡皮條時,橡皮條、細繩和彈簧秤平行貼近木板
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩拉力之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些,標記同一細繩方向的兩點要遠些

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

使用如圖 (a)所示的裝置驗證機械能守恒定律,打出一條紙帶如圖(b)所示.圖(b)中O是打出的第一個點跡,A、B、C、D、E、F……是依次打出的點跡,量出OE間的距離為,DF間的距離為s,已知打點計時器打點的周期是T.
(1)如果操作正確,用E點來驗證機械能守恒,上述物理量如果在實驗誤差允許的范圍內滿足
關系式_________①_________,

即驗證了重錘下落過程中機械能是守恒的.
(2)如果發(fā)現(xiàn)圖(b)中OA距離大約是4 mm,則出現(xiàn)這種情況的原因可能是_________②_________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(4分)圖示為探究牛頓第二定律的實驗裝置,該裝置由氣墊導軌、兩個光電門、滑塊和沙桶等組成。光電門可以測出滑塊分別通過兩個光電門的瞬時速度,導軌標尺可以測出兩個光電門間的距離,另用天平測出滑塊和沙桶的質量分別為M和m.下面說法正確的是_______
A.用該裝置可以測出滑塊的加速度
B.用該裝置探究牛頓第二定律時,要保證拉力近似等于沙桶的重力,因此必須滿足m<<M
C.可以用該裝置驗證機械能守恒定律,但必須滿足m<<M
D.可以用該裝置探究動能定理,但不必滿足m<<M

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學用如圖所示的實驗裝置“研究平拋物體的運動”,描繪平拋物體運動的軌跡,求物體平拋的初速度。根據(jù)該同學的實驗過程,完成下列填空:

(1)在安裝器材時,應該使木板在豎直平面內,斜槽末端應該保持在__________方向;
(2)讓小球多次從斜槽上同一位置上滾下,目的是為了讓小球每次平拋的__________相同;
(3)取下白紙,以拋出點為坐標原點O,以豎直向下方向為軸,水平方向為軸,用平滑的曲線畫出平拋小球的運動軌跡。測得曲線上某一點的坐標(,),請用、、g表示小球平拋的初速度=__________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“探究速度隨時間的變化規(guī)律”的實驗中,下列方法有助于減少實驗誤差的是(  )
A.選取計數(shù)點,把每打5個點的時間間隔作為一個時間單位
B.使小車運動的加速度盡量小些
C.舍去紙帶上開始時密集的點,只利用點跡清晰、點間隔適當?shù)哪且徊糠诌M行測量、計算
D.適當增加掛在細繩下鉤碼的個數(shù)

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