光滑平面上A、B兩小車間有一彈簧(如圖8-3-9)，用手抓住小車并將彈簧壓縮后使小車處于靜止?fàn)顟B(tài).將兩小車和彈簧看作系統(tǒng)，下面的說法正確的是(    )

A.先放B車后放A車（手保持不動）,則系統(tǒng)的動量不守恒而機(jī)械能守恒

B.先放A車后放B車（手保持不動）,則系統(tǒng)的動量守恒而機(jī)械能不守恒

C.先放A車，后用手推動B車，則系統(tǒng)的動量不守恒，機(jī)械能守恒

D.若兩手同時釋放，則A、B兩車的總動量為零

圖8-3-9

AD


解析:

因?yàn)橄确臖車后，A車仍受手的沖量作用，故系統(tǒng)動量不守恒，而手不動，力的作用點(diǎn)沒有位移，手作用力不做功，故機(jī)械能守恒，故選A.只有同時放手，A、B受合外力才為零，總動量才保持為零不變，故D對而B錯.C選項(xiàng)中，由于手推的力做了功，機(jī)械能也不守恒了.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運(yùn)動．觀察到兩球
同時
同時
落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到兩球
同時
同時
落地，這說明了小球A在豎直方向上的運(yùn)動為
自由落體
自由落體
運(yùn)動．
（2）如圖所示，將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上
相遇
相遇
，改變釋放點(diǎn)的高度和上面滑道對地的高度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，A、B兩球仍會在水平面上
相遇
相遇
，這說明平拋運(yùn)動在水平方向上的分運(yùn)動是
勻速
勻速
運(yùn)動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)探究中：
（1）如圖所示，用小錘打擊彈性金屬片C，金屬片C把A球沿水平方向拋出，同時B球松開，自由下落，A、B兩球同時開始運(yùn)動．觀察到兩球同時落地，多次改變小球距地面的高度和打擊力度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，觀察到兩球同時落地，這說明：
平拋運(yùn)動在豎直方向上的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
平拋運(yùn)動在豎直方向上的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動


（2）如圖所示，將兩個質(zhì)量相等的小鋼球從斜面的同一高度處由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板吻接，則將觀察到的現(xiàn)象是A、B兩個小球在水平面上相遇，改變釋放點(diǎn)的高度和上面滑道對地的高度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，A、B兩球仍會在水平面上相遇，這說明：
平拋運(yùn)動在水平方向上的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
平拋運(yùn)動在水平方向上的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)光滑水平面上A、B物體的質(zhì)量分別為1kg和2kg，用水平力F1推物體A，同時用水平力F2牽引物體B，F(xiàn)1和 F2的大小隨時間變化的表達(dá)式分別為F1=9-t，F(xiàn)2=3+t．（兩個力計(jì)時零時刻相同，取水平向右為正方向）．則下列說法錯誤的是（　　）
A、t=4s時刻A、B物體已經(jīng)分離B、0到5s內(nèi)物體A、B都做勻加速運(yùn)動C、A對B的作用力在開始的一段時間內(nèi)保持不變，后來逐漸變小D、t=0時刻A、B物體之間的彈力大小為5N

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科目：高中物理 來源： 題型：

光滑平面上A、B兩小車間有一彈簧(如圖8-3-9)，用手抓住小車并將彈簧壓縮后使小車處于靜止?fàn)顟B(tài).將兩小車和彈簧看作系統(tǒng)，下面的說法正確的是(    )

A.先放B車后放A車（手保持不動）,則系統(tǒng)的動量不守恒而機(jī)械能守恒

B.先放A車后放B車（手保持不動）,則系統(tǒng)的動量守恒而機(jī)械能不守恒

C.先放A車，后用手推動B車，則系統(tǒng)的動量不守恒，機(jī)械能守恒

D.若兩手同時釋放，則A、B兩車的總動量為零

                         圖8-3-9

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