一個人乘坐電梯，電梯處于哪種運動狀態(tài)時地板對人的支持力小于人所受的重力（　�。�
A．電梯加速上升B．電梯勻速上升
C．電梯減速上升D．電梯減速下降
A、電梯加速上升，加速度方向向上，根據(jù)牛頓第二定律FN-mg=ma
可得FN=mg+ma=m（g+a）＞mg，
故地板對人的支持力大于人所受的重力，故A錯誤；
B、電梯勻速上升，合力為零，地板對人的支持力等于人所受的重力，故B錯誤；
C、電梯減速上升，加速度方向向下，根據(jù)牛頓第二定律mg-FN=ma
可得FN=mg-ma=＜mg，故C正確；
D、電梯減速下降，加速度方向向上，根據(jù)牛頓第二定律FN-mg=ma
可得FN=mg+ma=m（g+a）＞mg，
故地板對人的支持力大于人所受的重力，故D錯誤；
故選：C．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)力學單位制中的說法正確的是（　　）
A．在有關(guān)力學的分析計算中，只能采用國際單位，不能采用其他單位
B．力學單位制中，選為基本單位的物理量有長度、質(zhì)量、速度
C．力學單位制中，國際單位制的基本單位有N、kg、m、s
D．單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來表示

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學通過以下步驟測出了從一定髙度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)，然后根據(jù)臺秤的示數(shù)算出沖擊力的最大值。該同學所用的研究方法（或思想）是
A．等效替代B．極限思想C．比值定義D．理想化模型

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根質(zhì)量不計的輕彈簧上端固定在天花板上，下端與一質(zhì)量為m的托盤連接，托盤中有一個質(zhì)量為M的砝碼．當托盤靜止時，彈簧的伸長量為L．現(xiàn)將托盤向下拉，彈簧又伸長了△L（未超過彈簧的彈性限度），然后使托盤由靜止釋放，則剛釋放托盤時，砝碼對托盤的作用力等于（　�。�
A．（1+
△L
L
Mg）		B．（1+
△L
L
）-（M+m）g		C．
△L?Mg
L
D．
△L(M+m)g
L

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于系統(tǒng)內(nèi)的一對作用力與反作用力，下列說法正確的是（　�。�
A．它們做功一正一負，代數(shù)和必為零
B．它們做功一正一負，代數(shù)和必為負
C．它們做功不會改變系統(tǒng)的總動能
D．它們的沖量等大反向，不會改變系統(tǒng)的總動量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在某次游戲中，兩位同學對面站立、手掌相對并用力推對方，關(guān)于這兩個人的推力下列理解正確的是（  ）
A．力氣大的一方給對方的推力大于對方給他的推力
B．由于作用力和反作用力總是大小相等的，所以誰也推不動對方
C．兩人的推力同時出現(xiàn)，同時增大，同時消失
D．兩人的推力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，因此是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖甲所示為一拉力傳感器，某實驗小組在用兩個拉力傳感器探究作用力與反作用力關(guān)系的實驗中，獲得了如圖乙所示的圖線。根據(jù)這個圖線，你可以得出的結(jié)論是：__________________________。如果實驗時兩只手邊拉邊向右運動，與兩只手靜止時對拉得到的結(jié)論有沒有變化？        （填“有”或“沒有”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在真空中有A和B兩個點電荷，它們所帶電荷分別為QA和QB，如果QA=5QB，則A電荷受到B電荷的作用力是B電荷受到A電荷作用力的
A．1倍B．倍C．5倍D．25倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于作用力與反作用力的說法中，不正確的是                
A．先有作用力，后有反作用力
B．只有物體靜止時，才存在作用力與反作用力
C．只有物體接觸時，物體間才存在作用力與反作用力
D．物體間的作用力與反作用力一定是同性質(zhì)的力

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同步練習冊答案