4.如圖所示,材料相同的小木塊a、b和c (可視為質(zhì)點(diǎn))放在水平圓盤上,a、b兩個質(zhì)量均為m,c的質(zhì)量為$\frac{1}{2}$m.a(chǎn)與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為r,b、c與轉(zhuǎn)軸OO′的距離為2r,且均處于水平圓盤的邊緣,木塊與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,重力加速度大小為g,若圓盤從靜止開始繞轉(zhuǎn)軸緩慢地加速轉(zhuǎn)動,下列說法正確的是( 。
A.b、c所受的摩擦力始終相等,故同時從水平圓盤上滑落
B.當(dāng)a、b和c均未相對圓盤滑動前,a、c所受摩擦力的大小相等
C.b和c均未滑落前,線速度一定相同
D.b開始滑動時的轉(zhuǎn)速是$\sqrt{2kgr}$

分析 相對圓盤滑動前,三個木塊所需要的向心力由靜摩擦力提供,而所需要的向心力大小由物體的質(zhì)量、半徑和角速度決定.當(dāng)圓盤轉(zhuǎn)速增大時,提供的靜摩擦力隨之而增大.當(dāng)需要的向心力大于最大靜摩擦力時,木塊開始滑動.因此是否滑動與質(zhì)量無關(guān),是由半徑大小決定.由向心力公式Fn=mω2r=m$\frac{{v}^{2}}{r}$分析.

解答 解:A、因?yàn)槟緣K與圓盤的最大靜摩擦力為木塊所受重力的k倍,可知,b所受的最大靜摩擦力比c的大.
木塊隨圓盤一起轉(zhuǎn)動,靜摩擦力提供向心力,由牛頓第二定律得:木塊所受的靜摩擦力 f=mω2r,r、ω相等,f∝m,所以b所受的靜摩擦力大于c的靜摩擦力,當(dāng)圓盤的角速度增大時b的靜摩擦力先達(dá)到最大值,所以b一定比c先開始滑動,故A錯誤;
B、當(dāng)a、b和c均未相對圓盤滑動前,a所受摩擦力的大小 fa=mω2r,c所受摩擦力的大小 fc=$\frac{1}{2}$mω2•2r=mω2r,故fa=fc,故B正確.
C、b和c均未滑落前,線速度大小相等,方向相反,所以線速度不同.故C錯誤.
D、當(dāng)b剛要滑動時,有kmg=m(2πn)2•2r,解得:轉(zhuǎn)速為 n=$\frac{1}{2π}$$\sqrt{\frac{kg}{2r}}$.故D錯誤.
故選:B

點(diǎn)評 本題的關(guān)鍵是正確分析木塊的受力,明確木塊做圓周運(yùn)動時,靜摩擦力提供向心力,把握住臨界條件:靜摩擦力達(dá)到最大,由牛頓第二定律分析解答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

14.如圖,質(zhì)量相同的兩物體a、b,用不可伸長的輕繩跨接在同一光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè),a在水平桌面的上方,b在水平粗糙桌面上.初始時用力壓住b使a、b靜止,撤去此壓力后,a開始運(yùn)動,在a下降的過程中,b始終未離開桌面.在此過程中( 。
A.兩物體機(jī)械能的變化量相等
B.a的動能小于b的動能
C.a的重力勢能的減小量等于兩物體總動能的增加量
D.繩的拉力對a所做的功與對b所做的功的代數(shù)和為零

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.質(zhì)量為1.0t的一輛汽車,從靜止勻加速到20m/s,汽車發(fā)生位移為100m.求:
(1)汽車以20m/s行駛時的動能;
(2)汽車的牽引力(假設(shè)克服摩擦力所做的功可以忽略不計).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.為提高百米運(yùn)動員的成績,教練員分析了運(yùn)動員跑百米全程的錄像帶,測得:運(yùn)動員在前7s跑了61m,7s末到7.1s末跑了0.90m,跑到終點(diǎn)共用10.8s,則下列說法正確的是( 。
A.運(yùn)動員在百米全過程的平均速度是9.0 m/s
B.運(yùn)動員在前7 s的平均速度8 m/s
C.運(yùn)動員在7 s末的瞬時速度約為9.2 m/s
D.運(yùn)動員在全程的平均速度為9.26 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.蕩秋千是大家喜愛的一項(xiàng)體育括動.如圖是蕩秋千的示意圖,若人直立站在踏板上,從繩與豎直方向成90°角的A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動,擺到最低點(diǎn)B時,兩根繩對踏板的總拉力是人所受重力的兩倍.隨后,站在B點(diǎn)正下面的某人推一下,使秋千恰好能擺到繩與豎直方向成90°角的C點(diǎn).設(shè)人的重心到懸桿的距離為l,人的質(zhì)量為m,踏板和繩的質(zhì)量不計,人所受空氣阻力與人的速度成正比,則下列判斷中正確的是(  )
A.人從A點(diǎn)運(yùn)動到最低點(diǎn)B的過程中損失的機(jī)械能等于$\frac{1}{2}$mgl
B.人從A點(diǎn)運(yùn)動到最低點(diǎn)B的過程中損失的機(jī)械能等于$\frac{1}{4}$mgl
C.站在B點(diǎn)正下面的某人推一下做的功小于mgl
D.站在B點(diǎn)正下面的某人推一下做的功大于mgl
E.站在B點(diǎn)正下面的某人推一下做的功等于mgl

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,正方形絕緣光滑水平臺面WXYZ邊長l=1.8m,距地面h=0.8m.平行板電容器的極板CD間距d=0.1m且垂直放置于臺面,C板位于邊界WX上,D板與邊界WZ相交處有一小孔.電容器外的臺面區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度B=1T、方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場.電荷量q=5×10-13 C的微粒靜止于W處,在CD間加上恒定電壓U=2.5V,板間微粒經(jīng)電場加速后由D板所開小孔進(jìn)入磁場(微粒始終不與極板接觸),然后由XY邊界離開臺面.在微粒離開臺面瞬時,靜止于X正下方水平地面上A點(diǎn)的滑塊獲得一水平速度,在微粒落地時恰好與之相遇.假定微粒在真空中運(yùn)動,極板間電場視為勻強(qiáng)電場,滑塊視為質(zhì)點(diǎn),滑塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,取g=10m/s2
(1)求微粒在極板間所受電場力的大小并說明兩板的極性;
(2)求由XY邊界離開臺面的微粒的質(zhì)量范圍;
(3)若微粒質(zhì)量m0=1×10-13kg,求滑塊開始運(yùn)動時所獲得的速度.

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

16.某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖1所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行.打點(diǎn)計時器的工作頻率為50Hz.

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做是為了CD
A.使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合力對小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條…,合并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功記為W,第二次掛2條橡皮筋時橡皮筋對小車做的功為2W,…:橡皮筋對小車做功后使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計時器打出的紙帶測出.根據(jù)第四次的紙帶(如圖2所示)求得小車獲得的速度為2.00m/s(取3位有效數(shù)字).
(3)若根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)畫出的W-v圖象如圖3所示,根據(jù)圖線形狀,可知W與v的關(guān)系符合實(shí)際的是圖C.
(4)如果根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的W-v2圖象如圖4所示,出現(xiàn)這種情況的原因是:平衡摩擦力過度.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示為甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的v-t圖象.對于甲、乙兩質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動,下列說法中錯誤的是(  )
A.在相同的時間內(nèi),質(zhì)點(diǎn)甲、乙的位移相同
B.質(zhì)點(diǎn)甲、乙的速度不相同
C.質(zhì)點(diǎn)甲向所選定的正方向運(yùn)動,質(zhì)點(diǎn)乙與甲的運(yùn)動方向相反
D.甲、乙之間的距離不一定越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.國外有個秋千高人,曾經(jīng)挑過360°蕩秋千(圖甲).為了進(jìn)行相關(guān)的力學(xué)計算,我們將該情境簡化為如圖物理模型(圖乙).高人和坐板整體可視為質(zhì)點(diǎn),總質(zhì)量為60kg,繩子的質(zhì)量忽略不計,而且不可伸長,質(zhì)點(diǎn)繞圓心O做勻速圓周運(yùn)動,半徑為5m.

(1)高人要想安全地沿著圓軌道通過最高點(diǎn)B點(diǎn),他在B點(diǎn)時的速度不能低于多少?
(2)如果從A點(diǎn)運(yùn)動到B點(diǎn)系統(tǒng)克服阻力做功為A處動能的20%,為了能夠安全通過B點(diǎn),高人在最低點(diǎn)A處至少要有多大的速度?
(3)在(2)計算出的結(jié)果下,在A處繩子至少要能承受多大的力才不會斷?

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同步練習(xí)冊答案