7.如圖1所示為“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板,小車后面所拖的紙帶穿過(guò)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接50HZ交流電.小車的質(zhì)量為M,托盤及砝碼的質(zhì)量為m.

(1)下列說(shuō)法正確的是CD.
A.長(zhǎng)木板C必須保持水平
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.實(shí)驗(yàn)中M應(yīng)遠(yuǎn)小于m
D.作a-$\frac{1}{M}$圖象便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測(cè)量得到的a-F圖象,可能是圖2中的圖線丙.(選填“甲、乙、丙”)

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理和具體實(shí)驗(yàn)步驟可判定各個(gè)選項(xiàng)
(2)沒(méi)有平衡摩擦力時(shí),當(dāng)存在一定的力時(shí)首先平衡摩擦力,之后才產(chǎn)生加速度;

解答 解:(1)A、實(shí)驗(yàn)中要平衡摩擦力,長(zhǎng)木板的一端要墊高,故A錯(cuò)誤;
B、為節(jié)省紙帶增加小車運(yùn)行時(shí)間先接通電源后松小車,故B錯(cuò)誤;
C、以托盤作為研究對(duì)象有:mg-T=ma
以小車作為研究對(duì)象有:T=Ma
聯(lián)立以上兩式可得:T=$\frac{Mmg}{M+m}$=$\frac{mg}{1+\frac{m}{M}}$要使繩子拉力等于鉤碼的重力,即T=mg,故$\frac{m}{M}$≈0,則有M>>m,故C正確;
D、如果作出a-M圖象,卻難以根據(jù)圖象確定a與M是否是成反比,所以我們可以作出a-$\frac{1}{m}$的圖象,只要a-$\frac{1}{m}$的圖象是正比例函數(shù)圖象就證明了a與M成反比例關(guān)系,故D正確;
(2)沒(méi)用平衡摩擦力,則當(dāng)施加一定力時(shí),首先平衡摩擦力后才會(huì)產(chǎn)生加速度,通過(guò)圖象知,當(dāng)力F不為零時(shí),加速度為零,故丙圖對(duì);
故答案為:(1)CD;(2)丙.

點(diǎn)評(píng) 本題考查“探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn);要注意掌握好實(shí)驗(yàn)的步驟及實(shí)驗(yàn)的原理很重要,對(duì)實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)及數(shù)據(jù)的處理也要做到明確和理解.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.物體從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí),沿水平直線運(yùn)動(dòng),取向右的方向?yàn)檫\(yùn)動(dòng)的正方向,其v-t圖象如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.前2s內(nèi)物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)
B.前2s內(nèi)物體向左減速運(yùn)動(dòng),后2s物體向右加速運(yùn)動(dòng)
C.t=4s時(shí)刻,物體與計(jì)時(shí)起點(diǎn)位置相距最遠(yuǎn)
D.t=4s時(shí)刻,物體又回到計(jì)時(shí)起點(diǎn)位置

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.點(diǎn)電荷就是體積很小的帶電體
B.電場(chǎng)中P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向?yàn)樵囂诫姾稍谠擖c(diǎn)受到的電場(chǎng)力的方向
C.根據(jù)F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$設(shè)想當(dāng)r→0時(shí)得出F→∞
D.A電荷受到B電荷的作用,是B電荷的電場(chǎng)對(duì)A電荷的作用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.以下敘述正確的是(  )
A.由E=$\frac{F}{q}$可知,電場(chǎng)強(qiáng)度E與電荷所受電場(chǎng)力F成正比,與電量q成反比
B.由U=$\frac{W}{q}$可知,電場(chǎng)中兩點(diǎn)間的電勢(shì)差U與電場(chǎng)力做功W成正比,與電量q成反比
C.在公式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$中,$\frac{k{q}_{2}}{{r}^{2}}$是q1所在位置處場(chǎng)強(qiáng)的大小
D.公式WAB=qUAB中,電荷q沿不同路徑從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn),靜電力做功不同

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.在物理學(xué)的發(fā)展過(guò)程中,科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)的研究方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( 。
A.在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B.根據(jù)速度定義式,當(dāng)△t趨于無(wú)窮小時(shí),$\frac{△x}{△t}$就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
D.“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中采用的研究方法是等效替代法

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.兩電荷間存在庫(kù)侖力,下列說(shuō)法正確的有( 。
A.把兩個(gè)同種點(diǎn)電荷間的距離增大一些,電荷的電勢(shì)能一定增加
B.把兩個(gè)同種點(diǎn)電荷間的距離減小一些,電荷的電勢(shì)能可能不變
C.把兩個(gè)異種點(diǎn)電荷間的距離增大一些,電荷的電勢(shì)能一定增加
D.把兩個(gè)異種點(diǎn)電荷間的距離增大一些,電荷的電勢(shì)能一定減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.一汽車從靜止開始勻加速開出,然后保持勻速運(yùn)動(dòng),最后勻減速運(yùn)動(dòng)直到停止.從汽車開始計(jì)時(shí),下表給出了某些時(shí)刻汽車的瞬時(shí)速度.根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析、計(jì)算可以得出( 。
時(shí)刻(s)1.02.03.06.5.7.59.510.5
速度(m/s)3.06.09.018189.03.0
A.汽車勻速運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2 s
B.汽車加速經(jīng)歷的時(shí)間為6.5 s
C.汽車從開始加速到最后靜止位移大小為117m
D.汽車減速經(jīng)歷的時(shí)間為2 s

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

16.某同學(xué)在做“驗(yàn)證互成角度的兩個(gè)力合成的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),試完成下列問(wèn)題.

(1)主要的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①把橡皮條的一端用圖釘固定于P點(diǎn),同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)將橡皮條的另一端拉到位置O.這時(shí)兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,則兩彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)分別為FA=3.40 N、FB=4.00 N.
②假如橡皮條的自由端僅用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉著,也把它拉到O點(diǎn)位置,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則FC=6.00 N.
(2)用5mm表示1N,在圖丙中作出力FA、FB和FC的圖示.根據(jù)平行四邊形定則在圖丙中作出FA和FB的合力F,F(xiàn)的大小為6.08N.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

2.關(guān)于振動(dòng)和波的關(guān)系,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.振動(dòng)是單個(gè)質(zhì)點(diǎn)呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象,波是彼此相聯(lián)系的許多質(zhì)點(diǎn)聯(lián)合起來(lái)呈現(xiàn)的運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象
B.振動(dòng)是波動(dòng)的基本要素,波是振動(dòng)的傳播
C.波的傳播速度就是質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的速度
D.有機(jī)械振動(dòng)必有波

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