(1)“驗證力的平行四邊形定則”實驗步驟如下,請將正確的排列順序?qū)懺跈M線上______.A.只用一個彈簧測力計,通過細(xì)繩套把橡皮條的結(jié)點拉到同樣的位置O,記下彈簧測力計的讀數(shù)F/和在白紙上記錄測力計拉力的方向OC,取下彈簧秤.B.在白紙上以O(shè)為作用點,按同一標(biāo)度作F1、F2和F/的力的圖示.
C.同時記下兩彈簧測力計的讀數(shù)F1、F2,在白紙上記錄兩測力計拉力的方向OA、OB.取下彈簧秤.
D.把橡皮條的一端固定在木板上的P點,將兩個細(xì)繩套系在橡皮條的另一端.
E.用平行四邊形定則作F1、F2的合力F.
F.用兩個彈簧測力計分別鉤住兩個細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,在白紙上記錄橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點到達(dá)的位置O.
G.觀察F和F/是否相等,并作出結(jié)論.
H.在木板上固定一張白紙.I.整理實驗儀器.
(2)在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中,得到如圖所示的紙帶,若小車作勻變速直線運動,打點計時器打點的時間間隔為0.02s,測得s1=5.00cm,s2=1.36cm,s3=1.48cm.那么:AD之間的平均速度V=______m/s,C點的瞬時速度VC=______m/s,小車運動的加速度a=______m/s2
(3)在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中,彈簧豎直懸掛,并在下端逐個增加鉤碼,同時用毫米刻度尺分別測出加掛不同鉤碼時彈簧的長度L,測出的彈簧的彈力F(F的大小等于所掛鉤碼受到的重力)與彈簧的長度L的各組數(shù)據(jù),逐點標(biāo)注在圖乙中的坐標(biāo)紙上,設(shè)彈簧原長為Lo,則彈簧勁度系數(shù)K的表達(dá)式為______,由此可以得到該彈簧的勁度系數(shù)為______N/m(取三位有效數(shù)字).
(1)進(jìn)行實驗時在明確實驗原理以及實驗?zāi)康幕A(chǔ)上,要先進(jìn)行實驗設(shè)備的安裝,即先在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的某點,然后進(jìn)行實驗和有關(guān)數(shù)據(jù)的測量,最后進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和儀器的整理.
故答案為:HDFCABEGI.
(2)根據(jù)平均速度公式得AD之間的平均速度為:
v=
xAD
t
=
s1+s2+s3
7T
=0.56m/s

勻變速直線運動中,時間中點的速度等于該過程中的平均速度,因此有:
vC=
xBD
2T
=
s2+s3
2T
=0.71m/s

在勻變速直線運動中,根據(jù)逐差法可以得出加速度,因此有:
a=
△x
T2
=
s3-s2
T2
=3m/s2

故答案為:0.56,0.71,3.
(3)利用描點法得出圖象如下所示:

根據(jù)胡克定律有:F=k(l-l0),
所以k=
F
(L0-L)

圖象的斜率大小為彈簧的勁度系數(shù),因此有:
k=
△F
△l
≈113N/m

故答案為:k=
F
(L0-L)
,113.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,在傾角為45°的光滑斜面上有一圓球,在球前放一光滑擋板使球保持靜止,此時球?qū)π泵娴恼龎毫镹1;若去掉擋板,球?qū)π泵娴恼龎毫镹2,則下列判斷正確的是(     )
A.
B.N2=N1
C.N2=2N1
D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖(2)所示,
①本實驗采用的科學(xué)方法______
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.放大法
②有關(guān)此實驗,下列敘述正確的是______
A.兩彈簧測力計的拉力方向的夾角越大誤差越小
B.橡皮筋的拉力是合力,兩彈簧測力計的拉力是分力
C.兩次拉橡皮筋時,需將橡皮筋結(jié)點拉到同一位置O.
這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D.若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結(jié)點位置不變,只需調(diào)整另一只彈簧測力計拉力的大小即可.
③如圖(3)所示是兩位同學(xué)在做驗證共點力合成時得到的結(jié)果,其中______圖比較合符試驗事實.
④在研究共點力合成的實驗中,得到如圖(4)所示的合力F與兩分力聞夾角θ的關(guān)系圖線,由此可得兩分力的大小分別是______N、______N.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

(1)在“探究求合力的方法”的實驗中,其中的三個實驗步驟:
①在水平放置的木板上墊一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點到達(dá)某一位置O點,
在白紙上記下O點和兩測力計的讀數(shù)F1和F2
②在紙上根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則作圖求出合力F.
③只用一只測力計通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與兩測力計拉時相同,記下此時測
力計的讀數(shù)F′和細(xì)繩的方向.
以上三個步驟中均有錯誤或疏漏,請指出錯在哪里?
①中是______
②中是______
③中是______
(2)某同學(xué)在家中嘗試驗證平行四邊形定則,他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物,以及刻度尺、三角板、鉛筆、細(xì)繩、白紙、釘子,設(shè)計了如下實驗:將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上,另一端與第三條橡皮筋連接,結(jié)點為O,將第三條橡皮筋的另一端通過細(xì)繩掛一重物,如圖7所示.
①為完成實驗,下述操作中必需的是______.
A.釘子A、B必須在同一水平高度
B.記錄懸掛重物后結(jié)點O的位置
C.測量細(xì)繩的長度
D.測量橡皮筋的原長
E.測量懸掛重物后像皮筋的長度
②欲利用現(xiàn)有器材,改變條件再次驗證,可采用的方法是______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在“探究求合力的方法”的實驗中,下列說法正確的是( 。
A.為了使合力與分力產(chǎn)生相同的作用效果,保證用一把彈簧秤拉橡皮條時的讀數(shù)與兩把彈簧秤同時拉橡皮條時的讀數(shù)之和相等.
B.圖示兩個分力與合力時,不同小組可以采用不同的標(biāo)度
C.兩個分力間的夾角盡量大些可減小實驗誤差
D.用二把彈簧秤拉橡皮條時,使橡皮條的結(jié)點伸長到同一位置O,這時只要記錄兩把彈簧秤的示數(shù)就可以了.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

一足夠長的斜面,最高點為O點,有一長為l=1.00 m的木條AB,A端在斜面上,B端伸出斜面外。斜面與木條間的摩擦力足夠大,以致木條不會在斜面上滑動。在木條A端固定一個質(zhì)量為M=2.00 kg的重物(可視為質(zhì)點),B端懸掛一個質(zhì)量為m=0.50 kg的重物。若要使木條不脫離斜面,在下列兩種情況下,OA的長度各需滿足什么條件?

①木條的質(zhì)量可以忽略不計。
②木條質(zhì)量為m′=0.50 kg,分布均勻。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,傾角為37°,質(zhì)量不計的支架ABCD的D端有一大小與質(zhì)量均可忽略的光滑定滑輪,A點處有一固定轉(zhuǎn)軸,CA⊥AB,DC=CA=0.3m。質(zhì)量m=lkg的物體置于支架的B端,并與跨過定滑輪的輕繩相連,繩另一端作用一豎直向下的拉力F,物體在拉力作用下沿BD做勻速直線運動,己知物體與BD間的動摩擦因數(shù)μ=0.3。為保證支架不繞A點轉(zhuǎn)動,物體向上滑行的最大距離s=____m。若增大F后,支架仍不繞A點轉(zhuǎn)動,物體能向上滑行的最大距離s′____s(填:“大于”、“等于”或“小于”。)(取sin37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,重為G的均勻棒,可繞上端O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動。今在棒的下端用水平力F拉,使棒緩慢轉(zhuǎn)動,直至轉(zhuǎn)到水平方向為止,則拉力F和它的力矩M的變化情況:
 
A.都增大B.都減小
C.F增大,M減小D.F減小,M增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,在“有固定轉(zhuǎn)動軸物體的平衡條件實驗中,調(diào)節(jié)力矩盤使其平衡,彈簧秤的讀數(shù)為______N,此時力矩盤除受到鉤碼作用力F1、F2、F3和彈簧拉力F4外,主要還受______力和______力的作用,如果每個鉤碼的質(zhì)量均為0.1kg,盤上各圓的半徑分別是0.05m、0.10m、0.15m、0.20m(取g=10m/s2),則F2的力矩是______N?m.有同學(xué)在做這個實驗時,發(fā)現(xiàn)順時針力矩之和與逆時針力矩之和存在較大差距.檢查發(fā)現(xiàn)讀數(shù)和計算均無差錯,請指出造成這種差距的一個可能原因,并提出簡單的檢驗方法(如例所示,將答案填在下表空格中).
可能原因檢驗方法
力矩盤面沒有調(diào)到豎直用一根細(xì)線掛一鉤碼靠近力矩盤面,如果細(xì)線與力矩盤面間存在一個小的夾角,說明力矩盤不豎直.

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同步練習(xí)冊答案