A. | 質(zhì)點(diǎn) | B. | 點(diǎn)電荷 | C. | 電場 | D. | 磁場 |
分析 明確理想化模型的概念即可正確解答,理想化模型是指從客觀存在的事物中抽象出來的一種簡單、近似、直觀的模型.
解答 解:建立理想化模型的一般原則是首先突出問題的主要因素,忽略問題的次要因素.物理學(xué)是一門自然學(xué)科,它所研究的對象、問題往往比較復(fù)雜,受諸多因素的影響有的是主要因素,有的是次要因素.為了使物理問題簡單化,也為了便于研究分析,我們往往把研究的對象、問題簡化,忽略次要的因素,抓住主要的因素,建立理想化的模型如質(zhì)點(diǎn)、電場線、理想氣體、點(diǎn)電荷等,故CD錯誤,AB正確.
故選:AB.
點(diǎn)評 本題考查了物理思想、物理方法的應(yīng)用,在學(xué)習(xí)中要不斷培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)和素養(yǎng).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 木箱與地板間的最大靜摩擦力為33N | |
B. | 木箱所受的滑動摩擦力為33N | |
C. | 木箱所受的滑動摩擦力為30N | |
D. | 木箱與地板間的動摩擦因數(shù)為0.3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 伽利略預(yù)言了電磁波的存在 | |
B. | 愛因斯坦用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了“光是一種電磁波” | |
C. | 手機(jī)利用電磁波傳送信號 | |
D. | 電磁波在任何介質(zhì)中的傳播速度均相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲乙兩物體同時同地出發(fā) | |
B. | 在0~10s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變大 | |
C. | 在10s~25s這段時間內(nèi),物體間的距離逐漸變小 | |
D. | 兩物體在10s時相距最遠(yuǎn),在25s時相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的,重心一定在物體上 | |
B. | 摩擦力的方向總是與物體間運(yùn)動的方向(或運(yùn)動趨勢的方向)相反 | |
C. | 物體對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 在自行車橡皮輪胎上加刻花紋是為了增大車胎與地面的滑動摩擦因數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 6N,水平向右 | B. | 14N,水平向左 | C. | 10N,水平向右 | D. | 4N,水平向左 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A受的摩擦力方向向右 | |
B. | B不受摩擦力 | |
C. | B受的摩擦力方向向左 | |
D. | C受地面的摩擦力大于C受B的摩擦力 |
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