擦黑板也許同學(xué)們都經(jīng)歷過,手拿黑板擦在豎直的黑板面上,或上下或左右使黑板擦與黑板之間進行滑動摩擦,將黑板上的粉筆字擦干凈.已知黑板的規(guī)格是:4.5m×1.5m,黑板的下邊沿離地的高度為0.8m,若小黑板擦(可視為質(zhì)點)的質(zhì)量為0.16kg,現(xiàn)假定某同學(xué)用力將小黑板擦在黑板表面緩慢豎直向上擦黑板,手臂對小黑板擦的作用力F與黑板面一直成53°角,F(xiàn)=20N,他所能擦到的最大高度為2m,g取10m/s2.sin53°=0.8,cos53°=0.6.求:

(1)此小黑板擦與黑板之間的動摩擦因數(shù);

(2)如該同學(xué)擦到最高位置時意外讓小黑板擦沿 黑板面豎直向下滑落,則小黑板擦砸到黑板下邊沿的速度大。


考點:機械能守恒定律;勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系.

專題:機械能守恒定律應(yīng)用專題.

分析:對小黑板擦進行受力分析,根據(jù)牛頓第二定律解求解.

小黑板擦可看成質(zhì)點,它向下滑落的過程與黑板間無摩擦,它作自由落體運動,根據(jù)運動學(xué)基本公式求解.

解答:  解:(1)小黑板擦向上緩慢移動,處于平衡狀態(tài),它的受力如圖

水平方向:FN﹣Fsin θ=0              

豎直方向:Fcos θ﹣mg﹣Ff=0          

又Ff=μFN

所以:μ=

(2)小黑板擦可看成質(zhì)點,它向下滑落的過程與黑板間無摩擦,它做自由落體運動.

由運動學(xué)公式

得v2=2gh,

即v===m/s.  __________

答:(1)此小黑板擦與黑板之間的動摩擦因數(shù)為0.65;

(2)如該同學(xué)擦到最高位置時意外讓小黑板擦沿 黑板面豎直向下滑落,則小黑板擦砸到黑板下邊沿的速度大小為2m/s.

點評:此題主要考查了牛頓第二定律和運動學(xué)基本公式的應(yīng)用.弄清楚物體的受力情況和運動過程.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


距離地面1 000m高度處,飛機以1 000m/s的水平速度做直線飛行,飛機每隔2s向機外釋放一個物體,當?shù)?個物體離開飛機時,5個物體在空中的水平距離為                                        .在豎直方向上,第1、2兩個物體間的距離為            

                                                                                                                                       

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如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定一光滑絕緣三角形支架,ac豎直、bc水平、ab與水平面夾角為θ,帶電小球P和Q分別套在ab和ac上處于靜止狀態(tài)(P、Q均不與三角形支架頂點接觸),設(shè)PQ連線與ab夾角為α,則下列判斷正確的是(     )

  A.PQ可能帶同種電荷 B.PQ一定帶異種電荷

  C.α可能小于θ D.α可能等于θ

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科目:高中物理 來源: 題型:


水平放置的三個不同材料制成的圓輪A、B、C,用不打滑皮帶相連,如圖所示(俯視圖),三圓輪的半徑之比為RA:RB:RC=3:2:1,當主動輪C勻速轉(zhuǎn)動時,在三輪的邊緣上分別放置一小物塊P(可視為質(zhì)點),P均恰能相對靜止在各輪的邊緣上,設(shè)小物塊P所受的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力,小物塊P與輪A、B、C接觸面間的動摩擦因素分別為μA、μB、,μC,A、B、C三輪轉(zhuǎn)動的角速度分別為ωA、ωB、ωC,則(     )

  A.μA:μB:μC=2:3:6   B.μA:μB:μC=6:3:2

  C.ωA:ωB:ωC=1:2:3   D.ωA:ωB:ωC=6:3:2

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科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,質(zhì)量為M的木板C放在水平地面上,固定在C上的豎直輕桿的頂端分別用細繩a和b連接小球A和小球B,小球A、B的質(zhì)量分別為mA和mB,當與水平方向成30°右向上的力F作用在小球B上時,A、B、C剛好相對靜止且一起向右勻速運動,此時繩a、b與豎直方向的夾角分別為30°和60°,則下列判斷正確的是(     )

  A.地面對C的支持力等于(M+mA+mB)g

  B.力F的大小為mB g

  C.地面對C的摩擦力大小為mBg

  D.mA=mB

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科目:高中物理 來源: 題型:


2014年4月美國宇航局科學(xué)家宣布,在距離地球約490光年的一個恒星系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)一顆宜居行星,代號為開普勒﹣186f.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這顆行星表面上或存在液態(tài)水,這意味著上面可能存在外星生命.假設(shè)其半徑為地球半徑的a倍,質(zhì)量為地球質(zhì)量的b倍,則下列說法正確的是(     )

  A.該行星表面由引力產(chǎn)生的加速度與地球表面的重力加速度之比為

  B.該行星表面由引力產(chǎn)生的加速度與地球表面的重力加速度之比為

  C.該行星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為

  D.該行星的第一宇宙速度與地球的第一宇宙速度之比為

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科目:高中物理 來源: 題型:


一個電壓表V,量程約為5V,有清晰刻度但沒有示數(shù),內(nèi)電阻約為10kΩ,某同學(xué)想準確地測出其量程和內(nèi)阻,可以使用的實驗器材如下:

A.電源(電動勢約15V,內(nèi)電阻小于2Ω)

B.標準電壓表V0(量程為15V,內(nèi)電阻約30kΩ)

C.電阻箱(阻值范圍0~9999.9Ω)

D.電阻箱(阻值范圍0~99999.9Ω)

E.滑動變阻器(阻值為0~20Ω)

F.滑動變阻器(阻值為0~20kΩ)

G.開關(guān)S和導(dǎo)線若干

該同學(xué)的實驗操作過程為:

(1)將實驗儀器按圖甲所示電路連接,電阻箱R1應(yīng)選D,滑動變阻器R0應(yīng)選E(填儀器前的字母序號).

(2)將電阻箱R1的阻值調(diào)至最大,將滑動變阻器的滑片P移至滑動變阻器的接近右端處,閉合電鍵S;接著調(diào)節(jié)電阻箱,直至電壓表Vx滿偏,記錄此時電阻箱的阻值R和標準電壓表V0的示數(shù)U;

(3)向左移動滑片P至滑動變阻器的另一位置,再次調(diào)節(jié)電阻箱直至電壓表Vx滿偏,記錄此時電阻箱的阻值R和標準電壓表V0的示數(shù)U;

(4)重復(fù)步驟(3)多次;

(5)該同學(xué)將實驗中記錄的各組電阻箱的阻值R和標準電壓表V0的示數(shù)U的數(shù)據(jù)在U﹣R坐標系中正確地描好點(如圖乙),請你在圖中完成U﹣R圖線.

(6)根據(jù)圖線可以求得電壓表Vx的量程為   V,內(nèi)電阻為  Ω.

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科目:高中物理 來源: 題型:


測量一未知電阻的阻值.

(1)某同學(xué)首先用多用電表粗測電阻的大小,將多用表選擇開關(guān)置于×10Ω擋,調(diào)零后,將紅黑表筆分別接電阻兩端,發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖甲所示,則所測阻值為 Ω.

(2)接著該同學(xué)計劃用VA法準確測量電阻的阻值,提供的實驗器材有:8V直流電源;電壓表(0~10V,內(nèi)阻約20kΩ);電流表(0~50mA,內(nèi)阻約10Ω);滑動變阻器(0~20Ω,1A);開關(guān)和導(dǎo)線.

請根據(jù)實驗要求和提供的器材,參考下面未完全連接好的實物電路在下面虛線方框內(nèi)畫出實驗電路圖(圖乙),并完成下面實物電路(圖丙)未連接的導(dǎo)線.

(3)在上述(2)的實驗中,連接好電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表皆沒有讀數(shù),該同學(xué)用多用電表檢查電路故障.他的操作如下:選用多用電表的直流電壓擋,將紅、黑表筆分別接在:電源正負極間;變阻器電阻絲的兩端;電流表“﹣”接線柱和電壓表“+”接線柱之間,結(jié)果多用電表的指針均發(fā)生偏轉(zhuǎn),則可能是連接 之間的導(dǎo)線發(fā)生了斷路.

(4)實驗中移動變阻器滑動頭,記下多組電流表、電壓表讀數(shù)(U,I),然后在坐標紙上作出UI圖線,圖線的斜率大小表示待測電阻阻值.在這個實驗中,測量值 真實值.(填“>”“=”或“<”)

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如圖所示,一張薄紙板放在光滑水平面上,其右端放有小木塊,小木塊與薄紙板的接觸面粗糙,原來系統(tǒng)靜止.現(xiàn)用水平恒力F向右拉薄紙板,小木塊在薄紙板上發(fā)生相對滑動,直到從薄紙板上掉下來.上述過程中有關(guān)功和能的下列說法正確的是(                                                                 )                                                        

                                                                                                 

    A.  拉力F做的功等于薄紙板和小木塊動能的增加

    B.  摩擦力對小木塊做的功一定等于系統(tǒng)的摩擦生熱

    C.  離開薄紙板前小木塊可能先做加速運動,后做勻速運動

    D.  小木塊動能的增加可能小于系統(tǒng)的摩擦生熱

                                                                                                                                       

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