【題目】我被這個故事迷住了。對于一個孩子,這是很神秘的。他未完成的工作是什么?他桌上論文的內(nèi)容是什么?什么問題可能會如此難以解決而又非常重要,值得如此偉大的科學(xué)家把他的有生之年花費(fèi)在這種研究之中?由于好奇,我就決定學(xué)習(xí)我能學(xué)到的關(guān)于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。我記得,我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春。
“這種記憶”指什么?為什么會“溫暖如春”?
【答案】“這種記憶”指“我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書”。說它“溫暖如春”,是因?yàn)樽髡咭婚_始便被愛因斯坦的故事迷住了,閱讀他的書,是為了尋找答案,童年的作者對科學(xué)充滿了強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,并享受到了求知帶來的無窮樂趣。
【解析】
本題考查把握文章內(nèi)容要點(diǎn)和篩選整合文章信息的能力。解答本題,應(yīng)根據(jù)對文意的理解,從文本中篩選出主要信息,然后運(yùn)用文中詞語概括作答。
“這種記憶到現(xiàn)在仍然溫暖如春”這種記憶正是作者花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關(guān)于這個偉人和他的理論的每一本書。因?yàn)樽髡邔茖W(xué)充滿興趣,所以記憶猶新。在興趣的指引下,為了尋找答案,“我”閱讀他的書,對科學(xué)充滿了強(qiáng)烈的好奇心和濃厚的興趣,并享受到了求知帶來的無窮樂趣。因此回憶起來感到“溫暖如春”。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】記字形
(1)目xuàn xuàn耀 xuàn_然 船xián
(2)魚qí jī查 shì好
(3)怪dàn 垂xián 蜿yán yán席
(4)míng想 míng目 míng色 míng蛉
(5)杜zhuàn 酒zhuàn
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【題目】我曾想:在水底的魚群中可能有一些鯉魚“科學(xué)家”。我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。它們認(rèn)為,唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的,水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。
請談?wù)勀銓@段文字的理解。
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【題目】理解以下語段的含義。
我想這些鯉魚“科學(xué)家”會對那些提出在睡蓮之外還存在有另外一個平行世界的魚冷嘲熱諷。他們認(rèn)為,唯一真實(shí)存在的事物就是魚兒們看得見摸得著的。水池就是一切。水池之外看不見的世界沒有科學(xué)意義。
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【題目】理解下列語句的含義。
如果我們的科學(xué)家發(fā)明像力這樣一些概念,那僅僅是因?yàn)樗麄儾荒苡醚蹤z驗(yàn)出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動。一些科學(xué)家鄙視更高維數(shù)世界的說法,是因?yàn)樗麄儾荒茉趯?shí)驗(yàn)室里便利地驗(yàn)證它。
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【題目】理解下列句子在文中的作用。
使我感到欣慰的是,儀器成功產(chǎn)生了比地磁場強(qiáng)兩萬多倍的磁場,而這正是加速一束電子所必需的。
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【題目】你是否對自然界有過好奇心?是否也因此產(chǎn)生了對科學(xué)的興趣?閱讀課文,看看對鯉魚世界的遐想和對愛因斯坦未竟事業(yè)的向往,是怎樣啟迪作者走上科學(xué)探索道路的。
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【題目】關(guān)于下列說法正確的是( )
A.法國物理學(xué)家密立根利用扭秤實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律
B.美國物理學(xué)家?guī)靷愅ㄟ^油滴實(shí)驗(yàn)精確測定了元電荷e電荷量,獲得諾貝爾獎
C.丹麥物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),稱為電流磁效應(yīng)
D.法國物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線相吸,反向電流的平行導(dǎo)線則相斥,同時提出了安培分子電流假說;并總結(jié)出安培定則(右手螺旋定則)
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【題目】牛頓體系的本質(zhì)在于,地球和其他天體都按照相同規(guī)律運(yùn)動,并且可以量化計算……牛頓通過自己的偉大著作宣告了科學(xué)時代的來臨。這主要說明牛頓的發(fā)現(xiàn)
A.誘發(fā)了天文學(xué)領(lǐng)域的革命B.引起人類認(rèn)識的巨大飛躍
C.使人類擺脫了神學(xué)的影響D.使人類開始關(guān)注現(xiàn)實(shí)世界
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