【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，采用如圖甲所示的裝置．

(1)下列說法中不正確的是____________．

A．本實(shí)驗(yàn)應(yīng)先平衡摩擦力

B．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變小車所受拉力的大小

C．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，作出圖象更容易直觀地判斷出二者間的關(guān)系

D．無論m取什么值，細(xì)線對小車的拉力就是小車的合力

(2)在探究加速度與力的關(guān)系時，若小車的質(zhì)量M＝0.5 kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，以下m的取值哪個比較合適________．

A．m1＝0.4kg B．m2＝0.01 kg C．m3＝4kg D．m4＝0.5kg

(3)實(shí)驗(yàn)中打出了一條紙帶如圖乙所示．計(jì)時器打點(diǎn)的時間間隔為0.02 s．從比較清晰的點(diǎn)起，每5個點(diǎn)取一個計(jì)數(shù)點(diǎn)，量出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a＝__________m/s2.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

【答案】 B B 1.3

【解析】（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)先平衡摩擦力，這樣才會認(rèn)為砝碼的拉力等于合外力，選項(xiàng)A正確；在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)保持小車所受拉力的大小不變，選項(xiàng)B錯誤；在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，作出圖象，出現(xiàn)的線性關(guān)系更容易直觀地判斷出二者間的關(guān)系，選項(xiàng)C正確；平衡了摩擦力后，細(xì)線對小車的拉力就是小車的合力，選項(xiàng)D正確；此題選擇不正確的選項(xiàng)，故選B.

（2）當(dāng)鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量時，可認(rèn)為鉤碼的重力就是小車的牽引力，則選擇質(zhì)量是0.01kg的鉤碼比較合適，故選B.

（3）根據(jù)逐差法可求解加速度

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列哪些措施是為了防止物體產(chǎn)生離心現(xiàn)象的（　�。�

①汽車轉(zhuǎn)彎時要限制速度

②轉(zhuǎn)速很高的砂輪半徑不能做得太大；

③在修筑鐵路時，轉(zhuǎn)彎處軌道的內(nèi)軌要低于外軌；

④離心水泵的運(yùn)用．

⑤通過離心機(jī)鑄造水泥管道和水泥電線桿

A. ①②③ B. ②④⑤ C. ①②④ D. ①④⑤

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， KLMN 是一個豎直的匝數(shù)為n的矩形導(dǎo)線框，全部處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為 B 的水平方向的勻強(qiáng)磁場中，線框面積為S，MN邊水平，線框繞豎直固定軸以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動。當(dāng)MN邊與磁場方向的夾角為 30時（圖示位置），下列說法正確的是

A. 導(dǎo)線框中產(chǎn)生的瞬時電動勢的大小是nBSω/2

B. 導(dǎo)線框中產(chǎn)生的瞬時電動勢的大小是

C. 線框中電流的方向是K→L→M→N→K

D. 線框中電流的方向是K→N→M→L→K

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示疊放在水平轉(zhuǎn)臺上的小物體A、B、C隨轉(zhuǎn)臺一起以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動（各接觸面均無相對滑動），A、B、C的質(zhì)量分別為m、2m、3m，A與B、B與轉(zhuǎn)臺、C與轉(zhuǎn)臺間的動摩擦因數(shù)都為μ，B、C離轉(zhuǎn)臺中心的距離分別為r、1.5r．設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力．以下說法中正確的是（　 �。�

A. B、C兩物體線速度大小之比為3：2

B. 轉(zhuǎn)臺的角速度一定滿足：ω≤

C. C與轉(zhuǎn)臺間的摩擦力大于A與B間的摩擦力

D. B與轉(zhuǎn)臺間的摩擦力可能達(dá)到3μmg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個電源在外電阻不斷變化時，內(nèi)、外電阻消耗的電功率隨電流變化的關(guān)系分別用拋物線C1、C2表示．由該圖可知(　　)

A. 電源的電動勢為8 V

B. 電源的內(nèi)電阻為1 Ω

C. 電源輸出功率的最大值為4 W

D. 電源消耗的最大功率為8 W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源的電動勢E=110V，電阻R1=21Ω，電動機(jī)繞線的電阻R0=0.5Ω，電鍵S1始終閉合。當(dāng)電鍵S2斷開時，電阻R1的電功率是525W；當(dāng)電鍵S2閉合時，電阻R1的電功率是336W，求

（1）電源的內(nèi)電阻；

（2）當(dāng)電鍵S2閉合時流過電源的電流和電動機(jī)的輸出的功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體導(dǎo)電是由其中的自由電荷定向移動引起的，這些可以移動的自由電荷又叫載流子．金屬導(dǎo)體的載流子是自由電子，現(xiàn)代廣泛應(yīng)用的半導(dǎo)體材料分為兩大類：一類是N型半導(dǎo)體，它的載流子為電子；另一類是P型半導(dǎo)體，它的載流子為“空穴”，相當(dāng)于帶正電的粒子，如果把某種材料制成的長方體放在勻強(qiáng)磁場中，磁場方向如圖所示，且與前后側(cè)面垂直，長方體中通有方向水平向右的電流，設(shè)長方體的上下表面M、N的電勢分別為φM和φN，則下列判斷中正確的是（ ）

A. 如果是P型半導(dǎo)體，有φM＞φN

B. 如果是N型半導(dǎo)體，有φM＜φN

C. 如果是P型半導(dǎo)體，有φM＜φN

D. 如果是金屬導(dǎo)體，有φM＜φN

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理課外活動中，某物理興趣小組根據(jù)所學(xué)知識制作了一個簡單的歐姆表，實(shí)驗(yàn)原理如圖所示，其中選用的電流表的滿偏電流為1mA，歐姆表盤尚未刻度。

(1)為了測量該歐姆表的內(nèi)阻和表內(nèi)電源電動勢，甲同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

①將A、B接線柱短接，調(diào)節(jié)R1的阻值使電表指針滿偏；

②將A、B接線柱同一電阻箱相連，調(diào)節(jié)電阻箱使電表指針剛好指在表盤的中間刻度處，此時電阻箱的電阻值為3000Ω。

③計(jì)算該歐姆表內(nèi)電池的電動勢為______V．

(2)乙同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的設(shè)計(jì)想利用該歐姆表測一個內(nèi)阻不計(jì)的未知電源電動勢。于是將該歐姆表調(diào)零后，分別用A、B接線柱與未知電源的正、負(fù)極連接，若指針指在所示位置，則待測電源的電動勢為______V．（保留兩位有效數(shù)字）。

(3)為探究該實(shí)驗(yàn)測驗(yàn)是否準(zhǔn)確，丙同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：電路圖如圖所示：其中E為供電電源，ES為電動勢已知的標(biāo)準(zhǔn)電源（其電動勢用ES表示），Ex是待測電動勢的電源，K為單刀雙擲開關(guān)，G為靈敏電流及，B為滑動觸頭，AC是一條粗細(xì)均勻的電阻線。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將K合向觸點(diǎn)1，調(diào)節(jié)C，使得G的示數(shù)為0；并測得C到A的距離為L1

②將K合向觸點(diǎn)2，調(diào)節(jié)C，使得G的示數(shù)為0；并測得C到A的距離為L2,則待測電源的電動勢為______。（用ES、L1、L2表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個彈簧測力計(jì)分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn)，下列是某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)的一些看法，其中正確的是____．

A. 拉橡皮筋的繩線要細(xì)長，實(shí)驗(yàn)中彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行

B. 拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些，讀數(shù)時視線要正對彈簧秤刻度

C. 拉橡皮筋結(jié)點(diǎn)到某一位置O時，兩個彈簧秤之間夾角應(yīng)取90°以便于算出合力大小

D. 實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋應(yīng)該與兩個彈簧秤之間夾角的平分線在同一直線上

（2）探究力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理是等效性原理，其等效性是指 ________

A．使兩分力與合力滿足平行四邊形定則

B．使兩次橡皮筋伸長的長度相等

C．使兩次橡皮筋與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)都與某點(diǎn)O重合

D．使彈簧秤在兩種情況下發(fā)生相同的形變

（3）讀一讀右圖彈簧秤的讀數(shù)____ N，

（4）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F′是通過實(shí)驗(yàn)測得的合力，則結(jié)果符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的那個實(shí)驗(yàn)是________(填：“甲”或“乙”)。

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