在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中:

(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖;

(2)將小線圈插人大線圈中,閉合電鍵,大線圈中感應(yīng)電流與小線圈中電流的繞行方向________(填“相同”或“相反”);

(3)將小線圈拔出時,大線圈中的感應(yīng)電流與小線圈中電流的繞行方向________(填“相同”或“相反”)

答案:
解析:

  講析:(1)如圖所示,該實驗需要滑動變阻器改變電流來改變電磁鐵的磁感應(yīng)強(qiáng)度、大小線圈和示教G表,還需要開關(guān)、導(dǎo)線、電源等電路組成部分的元件.我們在圖中找到這些元件就可以連接成電路進(jìn)行實驗操作;

  (2)將小線圈插入大線圈中,閉合電鍵,大線圈中的磁通量將增加,此時大線圈中感應(yīng)電流的磁場所帶來的磁通量將阻礙這種增加的趨勢,所以大線圈中的感生電流方向?qū)⑴c小線圈中電流的繞行方向相反;

  (3)將小線圈拔出,大線圈中的磁通量將減小,此時大線圈中感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場的磁通量將阻礙這種減小的趨勢,所以大線圈中的感應(yīng)電流方向?qū)⑴c小線圈中的電流的繞行方向相同.

  點評:本題考查了和電磁感應(yīng)現(xiàn)象相關(guān)的一些知識.我們在解題時容易將大小線圈混淆,或者將兩電路混聯(lián)在一起.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2006?上海)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖; 
(2)將原線圈插人副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感生電流與原線圈中電流的繞行方向
相反
相反
(填“相同”或“相反”);
(3)將原線圈拔出時,副線圈中的感生電流與 原線圈中電流的繞行方向
相同
相同
(填“相同”或“相反”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2012?黃埔區(qū)模擬)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中.
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖.
(2)將原線圈插入副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感應(yīng)電流與原線圈中電流的繞行方向相同的實驗操作是
BCD
BCD

(A)插入軟鐵棒     (B)拔出副線圈
(C)使變阻器阻值變大 (D)斷開電鍵.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中:
(1)為了能明顯地觀察到實驗現(xiàn)象,請在如圖所示的實驗器材中,選擇必要的器材,在圖中用實線連接成相應(yīng)的實物電路圖.
(2)將原線圈插入副線圈中,閉合電鍵,副線圈中感應(yīng)電流與原線圈中電流的繞行方向
相反
相反
(選填“相同”或“相反”).

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)繞在同一鐵芯上的線圈Ⅰ、Ⅱ按圖1所示方法連接,判斷在以下各情況中,線圈Ⅱ中是否有感應(yīng)電流產(chǎn)生.
①閉合電健K的瞬時:

②保持電鍵K閉合的時:
沒有
沒有

③斷開電鍵K的瞬時

④電鍵K閉合將變阻器RO的滑動端向左滑動時:

(2)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中,首先要查明
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與流入電流表電流方向間的關(guān)系
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向與流入電流表電流方向間的關(guān)系
 關(guān)系;在查明以上關(guān)系的前提下,為了完成這個實驗,請將圖2中的實物用實線連接起來.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁通量變化時感應(yīng)電流方向的實驗中,所需的實驗器材如圖,且部分實驗電路已用導(dǎo)線連好.
(1)請用實線將剩余電路連接完好
(2)將線圈A插入線圈B中,斷開電鍵的瞬間,兩線圈中電流繞行方向
 
(填“相同”或“相反”)
(3)若線圈A中電流方向為順時針(俯視),則當(dāng)變阻器的滑片p向左移動時,B線圈的兩個端
 
(填“M”或“N”)端電勢較高.

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