9．有四個運動的物體A、B、C、D，物體A、B運動的s-t圖象如圖中甲所示；物體C、D從同一地點沿同一方向運動的v-t圖象如圖3中乙所示．根據(jù)圖象做出的以下判斷中正確的是（　�。�
A．t=3s時，物體C與物體D之間有最大間距
B．在0-3s的時間內(nèi)，物體B運動的位移為10m
C．t=3s時，物體C追上物體D
D．物體A和B均做勻速直線運動且B的速度比A更大

分析 位移時間圖象：傾斜的直線表示物體做勻速直線運動，斜率等于速度；坐標的變化量表示位移．速度時間圖象的“面積”表示位移，交點表示速度相等，分析兩物體的運動情況，判斷C、D間距離的變化．

解答 解：A、由乙圖看出：前3s內(nèi)，D的速度較大，DC間距離增大，3s后C的速度較大，兩者距離減小，t=3s時，物體C與物體D之間有最大間距，故A正確；
B、由甲圖看出：在0-3s的時間內(nèi)，物體B運動的位移為△s=10m-0=10m．故B正確．
C、由乙圖看出：t=3s時，D圖線所圍“面積”大于C圖線所圍“面積”，說明D的位移大于的位移，而兩物體從同一地點開始運動的，所以物體C還沒有追上物體D．故C錯誤．
D、由甲圖看出：物體A和B位移圖象都是傾斜的直線，斜率都不變，速度都不變，說明兩物體都做勻速直線運動，A圖線的斜率大于B圖線的斜率，A的速度比B更大．故D錯誤．
故選：AB

點評 對于位移圖象和速度圖象要從圖象的數(shù)學意義來理解其物理意義，抓住斜率、面積、交點等數(shù)學意義分析物體的運動情況．

練習冊系列答案
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19．蘋果成熟后從樹上落下，測得蘋果落地的時間是1s（g取10m/s2）求：
（1）蘋果落地時的速度
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17．對于溫度傳感器的說法，正確的是（　�。�
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C．熱敏電阻的電壓隨溫度變化而變化
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4．關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是（　�。�
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14．關(guān)于力和運動，下列說法正確的是（　�。�
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C．物體朝什么方向運動，則這個方向上一定有力的作用
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1．某人從五樓走到一樓的過程中，重力做了6×103 J的功，則（　�。�
A．人的重力勢能減少了6×103JB．人的重力勢能增加了6×103J
C．人的動能減少了6×103JD．人的機械能增加了6×103J

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，水平放置的帶電平行板M、N，相距10cm，A點距M板0.3cm，AB間距為10cm，且與水平方向成30°角，將一帶電量q=+2.0×10-6C的電荷由A點沿AB線移到B點，電場力做功為1.6×10-6J．試求：
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19．人從發(fā)現(xiàn)情況到采取相應(yīng)行動經(jīng)過的時間叫反應(yīng)時間．我們可以采用下面的實驗測出自己的反應(yīng)時間．請一位同學用兩個手指捏住木尺頂端，你用一只手在木尺下部做握住木尺的準備，但手的任何部位在開始時都不要碰到木尺．當看到那位同學放開手時，你立即握住木尺，根據(jù)木尺下降的高度，可以算出你的反應(yīng)時間．若某次測量中木尺下降了約20cm，其中重力加速度g取10m/s2．由此可知此次你的反應(yīng)時間約為（　�。�
A．0.05sB．0.1sC．0.15sD．0.2s

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