分析 (1)根據(jù)速度位移公式求得加速度;
(2)根據(jù)牛頓第二定律求得相互作用力
解答 解:(1)根據(jù)速度位移公式可知${v}_{2}^{2}{-v}_{1}^{2}=2ax$
解得a=-2.42m/s2
(2)對(duì)人受力分析根據(jù)牛頓第二定律可知mg-FN=ma,解得FN=mg-ma=869N
根據(jù)牛頓第三定律可知景海鵬對(duì)座椅作用力的大小為869N
答:(1)返回艙加速度的大小為2.42m/s2;
(2)質(zhì)量為70kg的景海鵬對(duì)座椅作用力的大小為869N
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第二定律和運(yùn)動(dòng)學(xué)公式,加速度是兩者的中間橋梁
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 老師講課的聲音大一些 | B. | 在教室周圍植樹 | ||
C. | 每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩 | D. | 在教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | V1、V2的示數(shù)不變,A1、A2的示數(shù)減小 | |
B. | V1、V2的示數(shù)不變,A1、A2的示數(shù)增大 | |
C. | V1、V2的示數(shù)不變,A1的示數(shù)增大,A2的示數(shù)減小 | |
D. | V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)增大,A1的示數(shù)減小,A2的示數(shù)增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 根據(jù)公式E=$\frac{F}{q}$可知,場(chǎng)強(qiáng)E跟電荷所受的靜電力F成正比,跟放入電荷的電荷量q成反比 | |
B. | 由公式E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$可知,在真空中由點(diǎn)電荷Q形成的電場(chǎng)中,某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)E跟Q成正比,跟該點(diǎn)到Q的距離r的平方成反比 | |
C. | 由公式E=$\frac{F}{q}$及E=$\frac{kQ}{{r}^{2}}$均可以確定在真空中點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)中某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng),可見場(chǎng)強(qiáng)E與Q、q均有關(guān) | |
D. | 雖然正、負(fù)電荷在電場(chǎng)中的同一點(diǎn)所受的靜電力方向相反,但該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向只有一個(gè),即正電荷在該點(diǎn)的受力方向,也就是負(fù)電荷在該點(diǎn)受力方向的反方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖中外力做功多 | B. | 兩圖中外力做功相等 | ||
C. | 乙圖中外力做功多 | D. | 無法比較 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | t=1s時(shí)物體的加速度大小為1.0m/s2 | |
B. | t=5s時(shí)物體的加速度大小為0.75m/s2 | |
C. | 第3s內(nèi)物體的位移為1.5m | |
D. | 物體在運(yùn)動(dòng)過程中的總位移為12m |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此時(shí)彈簧的彈力大小為 m1gsinθ | |
B. | 拉力 F 在該過程中對(duì)木塊 A 所做的功為$\frac{F({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$ | |
C. | 彈簧在該過程中彈性勢(shì)能增加了$\frac{F({m}_{1}+{m}_{2})gsinθ}{k}$-$\frac{1}{2}$mv2 | |
D. | 木塊A在該過程中重力勢(shì)能增加了$\frac{{m}_{2}({{m}_{1}+{m}_{2}{)g}^{2}(sinθ)}^{2}}{k}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 重力做正功,重力勢(shì)能減少 | B. | 重力做正功,重力勢(shì)能增大 | ||
C. | 重力做負(fù)功,重力勢(shì)能減少 | D. | 重力做負(fù)功,重力勢(shì)能增大 |
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