1．汽車以10m/s的速度在水平路面勻速行駛，車廂速度的水平地板上有質(zhì)量為10kg的木箱相對車廂靜止，則木箱的動能為（　�。�
A．0B．100JC．500JD．1000J

分析 木箱相對于汽車靜止，木箱的速度等于汽車的速度，已知木箱的質(zhì)量與速度，應(yīng)用動能的計算公式可以求出木箱的動能．

解答 解：木箱相對汽車靜止，木箱的速度等于汽車的速度，木箱的動能為：
EK=$\frac{1}{2}$mv2=$\frac{1}{2}$×10×102=500J；
故選：C．

點評 本題考查了求木箱的動能，根據(jù)題意求出木箱的速度是解題的關(guān)鍵，應(yīng)用動能定理可以求出木箱的動能；本題是一道基礎(chǔ)題，掌握基礎(chǔ)知識即可解題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

11．如圖所示，A、B兩小球從0點水平拋出，A球恰能越過豎直擋板P落在水平面上的Q點，B球拋出后與水平面發(fā)生碰撞，彈起后恰能越過擋板P也落在Q點，B球與水平面碰撞前后瞬間水平方向速度不變，豎直方向速度大小不變、方向相反，不計空氣阻力，則（　�。�
A．A、B球從0點運動到Q點的時間相等
B．A、B球經(jīng)過擋板P頂端時豎直方向的速度大小相等
C．A球拋出時的速度是B球拋出時速度的3倍
D．減小B球拋出時的速度，它也可能越過擋板P

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

12．氫原子的能級圖如圖所示，現(xiàn)有一群處于n=4能級上的氫原子，要使它們回到n=2能級過程中，可能輻射3種不同頻率的光子．輻射出的光子照射某種金屬，該金屬的逸出功是2.25eV，則產(chǎn)生的光電子最大初動能是0.30eV．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．2015年“總統(tǒng)杯”高爾夫球賽在韓國仁川舉行，在某次比賽中，美國選手羅伯待-斯待布擊球后，球恰好落在洞的邊緣，假定洞內(nèi)表面為半球面，半徑為R，且空氣阻力可忽略，重力加速度為g，把此球以大小不同的初速度v0沿半徑方向水平擊出，如圖所示，球落到球面上，小球從開始到球面，下列說法正確的是（　�。�
A．落在球面上時的最大速度為2$\sqrt{2gR}$
B．落在球面上時的最小速度為$\sqrt{\sqrt{3}gR}$
C．小球的運動時間與v0大小無關(guān)
D．無論調(diào)整v0大小為何值，球都不可能垂直擊在球面上

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

16．一段長度為5cm的導(dǎo)線垂直放置在勻強磁場中，當(dāng)導(dǎo)線中通過的電流是1A時，受到的安培力為0.1N，則該磁場的磁感應(yīng)強度B=2T；若將導(dǎo)線長度增大為原來的3倍，則導(dǎo)線受到的安培力F1=0.3N；若僅將該導(dǎo)線平行于磁場放置，則導(dǎo)線所受的安培力F2=0N．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．一質(zhì)量為m1=$\sqrt{3}$kg的小球用輕細繩吊在小車內(nèi)的頂棚上，如圖所示．車廂內(nèi)的地板上有一質(zhì)量為m2=20$\sqrt{3}kg$的木箱．當(dāng)小車向右做勻加速直線運動時，細繩與豎直方向的夾角為θ=30°，木箱與車廂地板相對靜止．（空氣阻力忽略不計，取g=10m/s2）求：
（1）小車運動加速度a的大�。�
（2）細繩對小車頂棚拉力T的大��；
（3）木箱受到摩擦力f的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如右圖所示，在矩形ABCD區(qū)域內(nèi)，對角錢BD以上的區(qū)域存在有平行于AD向下的勻強電場，對角線BD以下的區(qū)域存在有垂直于紙面的勻強磁場（圖中未標(biāo)出），矩形AD邊長L，AB邊長為2L．一個質(zhì)量為m、電荷量為+q的帶電粒子（重力不計）以初速度vo從A點沿AB方向進入電場，在對角線BD的中點P處進入磁場，并從DC邊上以垂直于DC邊的速度離開磁場（圖中未畫出），求：
（1）電場強度E的大��？
（2）帶電粒子經(jīng)過P點時速度v的大小和方向？
（3）磁場的磁感應(yīng)強度B的大小和方向？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．如圖甲所示，為某一同學(xué)探究“功與速度變化的關(guān)系”的實驗圖，在水平臺面上放一木板，木板的右端有一個定值滑輪，先用細線連接小車與裝有砝碼的托盤，跨過定滑輪，將小車連同紙帶移近打點計時器，由靜止釋放托盤，每次托盤下落高度一定，木板足夠長，小車沒有碰到右側(cè)滑輪（小車在碰到右側(cè)滑輪之前，托盤就著地了）．將小車中的砝碼依次移至托盤中，釋放托盤，多次實驗打下紙帶．實驗中小車質(zhì)量為M，托盤質(zhì)量為m0，每個砝碼的質(zhì)量也為m0，所有砝碼與托盤的總質(zhì)量為m，且滿足M＞＞m，托盤下落的高度為h，當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮間，不計空氣阻力．
（1）為減小實驗誤差，實驗操作中先將木板放置在水平桌面上，接下來再進行的一項調(diào)節(jié)是B．
A．將木板一端墊高，釋放空托盤讓其拖動小車?yán)垘Р⒋螯c，然后判斷小車是否做勻速運動
B．將木板一端墊高，撤除細線，用手撥動小車后讓其拉著紙帶運動并打點，然后判斷小車是否做勻速運動
C．將木板一端墊高，撤除細線，讓小車自行下滑拉著紙帶并打點，然后判斷小車是否做勻加速運動
D．每移動一次砝碼，小車對木板的壓力都不同，導(dǎo)致摩擦力不同，所以都應(yīng)平衡一次摩擦力

（2）實驗中，用不同數(shù)目的砝碼，拉動小車拖動紙帶，利用紙帶的測量數(shù)據(jù)進行研究．圖乙是一條實驗紙帶，O為初始點，紙帶上的點為打點計時器打下的計數(shù)點，則對紙帶上的數(shù)據(jù)處理正確的是C．
A．選取OA間距，求OA間的平均速度
B．選取DE間距，求DE間的平均速度
C．選取DG間距，求DG間的平均速度
D．選取AG間距，求AG間的平均速度
（3）實驗通過對多次做功的定量記錄和紙帶的分析，探究功與速度變化的關(guān)系．在數(shù)據(jù)處理時采用了圖象法處理，縱軸為小車最大速度的平方v2，橫軸為n，托盤中的砝碼個數(shù)n碼=n-1，得到圖丙，圖線為過原點的斜直線，說明了做功與速度變化的關(guān)系是合外力做的功與速度的平方成正比．
（4）此實驗數(shù)據(jù)也可用來驗證機械能守恒定律，在滿足機械能守恒的情況下，圖丙中的圖線斜率的表達式為k=$\frac{2{m}_{0}gh}{n{m}_{0}+M}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．在用“落體法”做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，小明選擇一條較為滿意的紙帶，如圖甲所示，他舍棄前面密集的點，以O(shè)為起點，從A點開始選取紙帶上連續(xù)點A、B、C…，測出O到A、B、C的距離分別為h1、h2、h3…，電源的頻率為f．

（1）為減少阻力對實驗的影響，下列操作可行的是ABC．
A．選用鐵質(zhì)重錘
B．安裝打點計時器使兩限位孔在同一豎直線上
C．釋放紙帶前，手應(yīng)提紙帶上端并使紙帶豎直
D．重錘下落中手始終提住紙帶上端，保持紙帶豎直
（2）打B點時，重錘的速度大小vB為$\frac{（{h}_{3}-{h}_{1}）f}{2}$．
（3）小明用實驗測得數(shù)據(jù)畫出v2-h圖象如圖乙所示，圖線不過坐標(biāo)原點的原因是打下O點重錘速度不為零．
（4）另有四位圖線在圖乙的基礎(chǔ)上，畫出沒有阻力時的v2-h圖線（圖丙），并與其比較，其中正確的是B．

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同步練習(xí)冊答案