“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗的原理如圖所示．

(1)實驗所需的器材有：附有定滑輪的長木板、打點計時器、紙帶和復(fù)寫紙、低壓學(xué)生電源、小車、砝碼、小桶、沙子、細繩、________和________．
(2)下列說法中正確的是________．
A．平衡摩擦力時，要用細繩把裝沙的小桶通過定滑輪拴在小車上
B．平衡摩擦力后，如果改變了小車上砝碼的數(shù)量，應(yīng)重新平衡摩擦力
C．要將小桶和沙子的總重力mg當(dāng)做小車(質(zhì)量為M)受到的細繩拉力，必須使M?m
D．實驗時應(yīng)先接通電源再釋放小車
(3)某學(xué)生保持小車及砝碼的質(zhì)量不變，測得5組小車加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示，請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上作出a－F圖線.
F(N)
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a(m/s2)
0.10
0.21
0.29
0.32
0.49

①該圖線沒有通過坐標(biāo)原點的原因可能是________．
②該圖線的斜率所表示的意義是________．
(1)刻度尺　天平(帶有一套砝碼)　(2)CD
(3)a－F圖線如圖所示

①沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
②小桶質(zhì)量m(包括沙子質(zhì)量)與小車質(zhì)量M之和的倒數(shù)或小車質(zhì)量M的倒數(shù) (兩種結(jié)果寫出任意一種均可)
(1)測量長度時要用刻度尺，要知道小桶及沙子的質(zhì)量，需要用天平．(2)平衡摩擦力以后，在后面的實驗過程中，不需要再平衡摩擦力．要使小桶和沙子的總重力mg當(dāng)做小車的拉力，應(yīng)滿足小車的質(zhì)量M遠遠大于m.要能獲得較多的紙帶上的點，應(yīng)先接通電源后釋放小車．(3)a－F圖象如圖所示．①圖象不過坐標(biāo)原點的原因是實驗前沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠．②由牛頓第二定律知mg＝Ma或mg＝(M＋m)a，得a＝或a＝，易知，a－F圖線的斜率為或.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（12分）小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了圓周運動的知識后，設(shè)計了一個課題， 名稱為：快速測量自行車的騎行速度。他的設(shè)想是：通過計算腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度，推算自行車的騎行速度。經(jīng)過騎行，他得到如下的數(shù)據(jù)：在時間t內(nèi)腳踏板轉(zhuǎn)動的圈數(shù)為N；
(1）那么腳踏板轉(zhuǎn)動的角速度=             ；
(2）要推算自行車的騎行速度，從以下選項中選出還需要測量的物理量是(填寫前面的序號)         ；
①.鏈條長度L1        
②.曲柄長度L2       
③.大齒輪的半徑r1
④.小齒輪的半徑r2      
⑤.自行車后輪的半徑R
（3）自行車騎行速度的計算式v=             .（用所給物理量及所測物理量字母表示）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（６分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗時，已提供了質(zhì)量約為３００ｇ的小車、一端附有定滑輪的長木板、紙帶、帶小盤的細線、刻度尺、天平、導(dǎo)線、開關(guān)．為了完成實驗，還需從下列器材中選取部分器材，
A．彈簧測力計；B．電火花計時器；C．學(xué)生電源；D．１．５Ｖ干電池若干；
Ｅ．砝碼一盒； Ｆ．５０ｇ鉤碼一盒； Ｇ．秒表．
（１）所選器材代碼是              （漏選或多選得零分）；
（２）分別寫出（１）問中所選器材的作用                                         
                                                                          　　　

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖甲為20分度游標(biāo)卡尺的部分示意圖，其讀數(shù)為         mm；圖乙為螺旋測微器的示意圖，其讀數(shù)為             mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）（1）用螺旋測微器測一圓形工件的直徑，情況如下圖所示，讀數(shù)為       mm。

（2）下圖是某同學(xué)設(shè)計的探究橡皮筋的彈性勢能Ep與伸長量d之間關(guān)系的實驗裝置。他進行了如下操作：將長木板放在桌面上調(diào)至水平，橡皮筋一端固定在墻上，另一端被小車拉長了d，小車由靜止釋放后帶動穿過打點計時器的紙帶沿長木板運動。共做了三次實驗，各次小車由靜止開始運動的位置不同（即橡皮筋的伸長量d不同），分別打出三條紙帶。打點計時器電源的頻率為50Hz。

①該同學(xué)利用紙帶已經(jīng)算出了第3次實驗小車的最大速度，請你根據(jù)第1次和第2 次實驗得到的紙帶對應(yīng)的數(shù)據(jù)算出這兩次實驗小車的最大速度并填在表格對應(yīng)的位置上。（下圖為打點計時器連續(xù)打出的點的一部分）
實驗次序
1
2
3
d /cm
5.00
10.00
20.00
vmax/(m·s-1)
 
 
4.0

②下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是
a．本實驗是根據(jù)橡皮筋的彈性勢能Ep等于小車的最大動能來探究Ep與橡皮筋的伸長量d之間的函數(shù)關(guān)系的
b．小車在橡皮筋的作用下做勻加速直線運動
c．實驗誤差的主要來源是水平木板對小車的摩擦阻力
d．根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可以分析出，在誤差允許范圍內(nèi)Ep與d成正比例函數(shù)關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的實驗裝置，探究小車的加速度a和它所受拉力F的關(guān)系．

①除備有4個50g鉤碼外，另有下列實驗器材備選：
A．質(zhì)量為300 g小車
B．質(zhì)量為2.2 kg小車
C．輸出電壓4—6V直流電源
D．輸出電壓3.6—5.6V交流電源
為盡量保證實驗成功，你選用的實驗小車為       ，電源為       （填字母代號）．
②某同學(xué)正確選擇實驗器材后，通過實驗得到如圖所示的a—F圖象，造成圖線未過坐標(biāo)原點的原因是         ．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在用打點計時器研究小車勻變速直線運動的實驗中，某同學(xué)將打點計時器接到頻率為f的交流電源上,實驗時得到一條紙帶.他在紙帶上便于測量的地方選取第一個計時點,在這點下標(biāo)明0，以后每5個點取1個計數(shù)點,依次得1、2、3、4計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間有4個打點未標(biāo)出,如圖所示.測量時，發(fā)現(xiàn)計數(shù)點1已模糊不清,于是該同學(xué)測得2、3、4計數(shù)點到0點的距離分別為x1、x2、x3，則打2點時小車的瞬時速度大小為________,小車運動的加速度為_________,計數(shù)點0、1間的距離應(yīng)為________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（4分，每空2分）（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測量某金屬絲的長度，由下圖可知其長度為　　　　  mm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如右上圖，由圖可知其直徑為 　 mm；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）如圖所示是某同學(xué)在“研究勻變速直線運動”的實驗中獲得的一條紙帶。

（1）已知打點計時器電源頻率為50 Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為________。
（2）A、B、C、D是紙帶上四個計數(shù)點，每兩個相鄰計數(shù)點間有四個點沒有畫出。從圖7中求出C點對應(yīng)的速度是______m/s，運動的加速度是   m/s2。（計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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