高層建筑已成為許多大城市亮麗的風(fēng)景，而電梯是高層建筑必配的設(shè)施。某同學(xué)將一輕質(zhì)彈簧的上端固定在電梯的天花板上，彈簧下端懸掛一個(gè)小鐵球，如圖所示。在電梯運(yùn)行時(shí)，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)輕彈簧的伸長(zhǎng)量比電梯靜止時(shí)的伸長(zhǎng)量大了，這一現(xiàn)象表明（    ）

A．電梯一定是在下降            

B．該同學(xué)處于超重狀態(tài)

C．電梯的加速度方向一定是豎直向下  

D．該同學(xué)對(duì)電梯地板的壓力大于其重力

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25.夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m.系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)．現(xiàn)用F＝1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，力F作用后(　　)

A．木塊A所受摩擦力大小是12.5N

B．木塊A所受摩擦力大小是11.5N

C．木塊B所受摩擦力大小是9N

D．木塊B所受摩擦力大小是7N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，豎直平面內(nèi)固定著一個(gè)滑槽軌道，其左半部是傾角為θ=37º，長(zhǎng)為l=1m的斜槽PQ，右部是光滑半圓槽QSR，RQ是其豎直直徑。兩部分滑槽在Q處平滑連接，R、P兩點(diǎn)等高。質(zhì)量為m=0.2kg的小滑塊（可看做質(zhì)點(diǎn)）與斜槽間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.375。將小滑塊從斜槽軌道的最高點(diǎn)P釋放，使其開(kāi)始沿斜槽下滑，滑塊通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)沒(méi)有機(jī)械能損失。求：⑴小滑塊從P到Q克服摩擦力做的功Wf；⑵為了使小滑塊滑上光滑半圓槽后恰好能到達(dá)最高點(diǎn)R，從P點(diǎn)釋放時(shí)小滑塊沿斜面向下的初速度v0的大小；⑶現(xiàn)將半圓槽上半部圓心角為α=60º的RS部分去掉，用上一問(wèn)得到的初速度v0將小滑塊從P點(diǎn)釋放，它從S點(diǎn)脫離半圓槽后繼續(xù)上升的最大高度h。（取g=10m/s2，sin37º=0.60，cos37º=0.80。）

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


勻強(qiáng)電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間距為2cm，兩點(diǎn)連線(xiàn)與電場(chǎng)方向成60°角，將一電荷量為-2×10-5C的電荷由A點(diǎn)移到B點(diǎn)，其電勢(shì)能增加了1×10-4J，則靜電力做的功為        J，A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為        V，電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為         V/m。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，粗糙程度一樣的楔形木塊固定在水平地面上，ab面和bc面與水平地面的夾角分別為α和β，且α＞β。一初速度為v0的小物塊先沿斜面ab向上運(yùn)動(dòng)，經(jīng)時(shí)間to到達(dá)頂點(diǎn)b，速度剛好為零；然后小物塊立即從靜止沿bc斜面下滑。在小物塊從a運(yùn)動(dòng)到c的過(guò)程中，可能正確描述其速度大小v與時(shí)間t的關(guān)系的圖象是(   　　)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)課上， 某小組驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)原理圖如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖示．

(1)圖乙中的________(選填“F”或“F′”)是力F1和F2的合力的理論值；________ (選填“F”或“F′”)是力F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值．

(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是(　　)

A．控制變量法　　   B．理想實(shí)驗(yàn)法    C．等效替代法    D．建立物理模型法 

(3)在實(shí)驗(yàn)中，如果其他條件不變僅將細(xì)繩換成橡皮筋，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否會(huì)發(fā)生變化？

答：____________.(選填“變”或“不變”)

(4)為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行，且盡量減小誤差，你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的的是 (　  　)

A．若固定白紙的方形木板平放在實(shí)驗(yàn)桌上來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則，使用彈簧測(cè)力計(jì)前應(yīng)將測(cè)力計(jì)水平放置，然后檢查并矯正零點(diǎn)

B．兩個(gè)分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好

C．標(biāo)記拉力方向時(shí)，要用鉛筆緊靠細(xì)繩沿繩移動(dòng)鉛筆畫(huà)出

D．同一次實(shí)驗(yàn)兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)到達(dá)同一位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


物塊A、B的質(zhì)量分別為m和2m，用輕彈簧連接后放在光滑的水平面上。對(duì)B施加向右的水平拉力F，穩(wěn)定后A、B一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l1；若撤去拉力F，換成大小仍為F的水平推力向右推A，穩(wěn)定后A、B一起在水平面上運(yùn)動(dòng)，此時(shí)彈簧長(zhǎng)度為l2。則下列判斷正確的是(　 　)

A．彈簧的原長(zhǎng)為           

B．兩種情況下穩(wěn)定時(shí)彈簧的形變量相等

C．兩種情況下穩(wěn)定時(shí)兩物塊的加速度不相等  

D．彈簧的勁度系數(shù)為     

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于元電荷，下列說(shuō)法中不正確的是

A.元電荷實(shí)質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身

B.所有帶電體的電荷量一定等于元電荷的整數(shù)倍

C.元電荷的值通常取作e＝1.60×10－19 C

D.電荷量e的數(shù)值最早是由美國(guó)物理學(xué)家密立根用實(shí)驗(yàn)測(cè)得的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一個(gè)質(zhì)點(diǎn)受到兩個(gè)互成銳角的恒力F1和F2作用，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，若運(yùn)動(dòng)中保持二力方向不變，但F1突然減小到F1-△F，則該質(zhì)點(diǎn)以后（　�。�

A．一定做變加速曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)       B．在相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化一定相等

C．可能做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)         D．可能做變加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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