【題目】沿繩傳播的一列機(jī)械波，當(dāng)波源突然停止振動(dòng)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是（ ）.

A.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時(shí)停止振動(dòng)，橫波立即消失

B.繩上各質(zhì)點(diǎn)同時(shí)停止振動(dòng)，縱波立即消失

C.離波源較近的質(zhì)點(diǎn)先停止振動(dòng)，較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)后停止振動(dòng)

D.離波源較遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)先停止振動(dòng)，較近的質(zhì)點(diǎn)后停止振動(dòng)

【答案】C

【解析】

當(dāng)波源的振動(dòng)方向與波的傳播方向相互垂直時(shí)，稱之為橫波。當(dāng)波源突然停止振動(dòng)時(shí)，由于波是使質(zhì)點(diǎn)間相互帶動(dòng)，并且重復(fù)，同時(shí)后一個(gè)質(zhì)點(diǎn)比前一個(gè)質(zhì)點(diǎn)滯后，所以離波源近的質(zhì)點(diǎn)先停止振動(dòng)，然后才是遠(yuǎn)的質(zhì)點(diǎn)停止振動(dòng)；波的形式仍在質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)下傳播。最終所有質(zhì)點(diǎn)將會(huì)停止振動(dòng)，但靠近波源先停止，遠(yuǎn)離波源后停止振動(dòng)；已經(jīng)振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)繼續(xù)振動(dòng)，尚未振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，將在波的形式傳播后，會(huì)停止振動(dòng)，故ABD錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上50 m直跑道的兩端，分別安裝了由同一信號(hào)發(fā)生器帶動(dòng)的兩個(gè)相同的揚(yáng)聲器。兩個(gè)揚(yáng)聲器連續(xù)發(fā)出波長(zhǎng)為5 m的聲波。一同學(xué)從該跑道的中點(diǎn)出發(fā)，向某一端點(diǎn)緩慢行進(jìn)10 m。在此過(guò)程中，他聽(tīng)到揚(yáng)聲器聲音由強(qiáng)變?nèi)醯拇螖?shù)為（ ）

A. 2 B. 4 C. 6 D. 8

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，先將橡皮筋的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩；先后兩次拉伸橡皮筋，第一次用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮條，第二次用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條.

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列做法正確的是___________.

A. 彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮筋都應(yīng)貼近水平木板且與木板平行

B. 拉橡皮筋的細(xì)繩要適當(dāng)長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要適當(dāng)遠(yuǎn)些

C. 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋時(shí)，兩拉力的夾角越大越好

D. 用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)兩細(xì)繩互成角度地拉橡皮筋時(shí)，兩拉力的夾角越小越好

（2）實(shí)驗(yàn)中，要求先后兩次力的作用效果相同，指的是__________.

A. 第一次兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2之和等于第二次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

B. 第一次兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2之差等于第二次彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)

C. 橡皮筋伸長(zhǎng)到同一長(zhǎng)度

D. 橡皮筋沿同一方向伸長(zhǎng)到相同長(zhǎng)度.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于運(yùn)動(dòng)物體所受合外力、合外力做功和動(dòng)能變化的說(shuō)法，正確的是（ ）．

A.如果物體所受合外力為零，那么物體的動(dòng)能一定不變

B.如果合外力對(duì)物體做的功為零，那么合外力一定為零

C.物體在合外力作用下做變速運(yùn)動(dòng)，物體的動(dòng)能一定變化

D.物體的動(dòng)能保持不變，該物體所受合外力一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于地磁場(chǎng)的起源，科學(xué)家們提出了多種假說(shuō)，但到現(xiàn)在仍沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的結(jié)論．在眾多的假說(shuō)中，有一種根據(jù)安培的“磁現(xiàn)象的電本質(zhì)”提出的說(shuō)法：地核在6 000 K的高溫和360萬(wàn)個(gè)大氣壓的環(huán)境中會(huì)使得地殼和地核問(wèn)的地幔中形成帶電層，而地球自轉(zhuǎn)必然會(huì)造成地幔的帶電層旋轉(zhuǎn)，從而產(chǎn)生了地磁場(chǎng)．則根據(jù)地磁場(chǎng)的情況可知，地幔層的帶電情況是（ ）

A.帶負(fù)電荷

B.帶正電荷

C.南、北半球的地幔分別帶正、負(fù)電荷

D.南、北半球的地幔分別帶負(fù)、正電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】人們對(duì)物質(zhì)的研究不斷深入，對(duì)物質(zhì)的了解也越來(lái)越全面，以下認(rèn)知正確的是（ ）

A.因?yàn)橛酶弑豆鈱W(xué)顯微鏡我們可以看見(jiàn)分子，所以說(shuō)物質(zhì)是由分子成的

B.物質(zhì)的分子半徑的數(shù)量級(jí)都是10-10m

C.同種物質(zhì)可能以晶體和非晶體兩種不同的形態(tài)出現(xiàn)

D.晶體都有規(guī)則的幾何形狀和熔點(diǎn)，這是我們分辨晶體和非晶體的依據(jù)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在力學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法中正確的是（　　）

A.牛頓在伽利略和笛卡兒等科學(xué)家研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了動(dòng)力學(xué)的一條基本規(guī)律—牛頓第一定律

B.在日常生活中常見(jiàn)的是較重物體下落的較快，伽利略指出“如果排除空氣阻力，那么，所有物體將下落的同樣快”，“在科學(xué)研究中，懂得忽略什么，有時(shí)與懂得重視什么同等重要”；

C.伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)其方法的核心是把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理（包括數(shù)學(xué)演算）和諧的結(jié)合起來(lái)，從而發(fā)展了人類(lèi)的科學(xué)思維方式和科學(xué)研究方法；

D.牛頓第一定律不僅是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，而且它可以進(jìn)一步通過(guò)實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是（ ）

①夢(mèng)想你們也在設(shè)計(jì)其他的異想天開(kāi)的技術(shù)，例如物質(zhì)—反物質(zhì)發(fā)動(dòng)機(jī)（一種能將在空間廣泛分布的氫原子聚集和集中起來(lái)用作核燃料的新發(fā)明）。

②每個(gè)星系都是太空中的一個(gè)島嶼，它們與其鄰居隔光年之距遙遙相望。

③光年是光在真空中傳播一年的距離，相當(dāng)于6萬(wàn)億英里。

④若石從高層建筑物上落下時(shí)，1秒鐘后速度達(dá)到32英尺每秒，2秒鐘后為64英尺每秒，3秒鐘后為96英尺每秒，依此類(lèi)推每秒鐘增加32英尺。

A.舉例子 作比較 列數(shù)字 分類(lèi)別

B.舉例子 打比方 下定義 列數(shù)字

C.下定義 打比方 列數(shù)字 作比較

D.分類(lèi)別 下定義 作比較 列數(shù)字

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“嫦娥二號(hào)”的任務(wù)之一是利用經(jīng)技術(shù)改進(jìn)的γ射線譜儀探測(cè)月球表面多種元素的含量與分布特征。月球表面一些元素（如釷、鈾）本身就有放射性，發(fā)出γ射線；另外一些元素（如硅、鎂、鋁）在宇宙射線轟擊下會(huì)發(fā)出γ射線。而γ射線譜儀可以探測(cè)到這些射線，從而證明某種元素的存在。下列關(guān)于γ射線的說(shuō)法正確的是（　　）

A.γ射線經(jīng)常伴隨α射線和β射線產(chǎn)生

B.γ射線來(lái)自原子核

C.如果元素以單質(zhì)存在其有放射性，那么元素以化合物形式存在不一定其有放射性

D.γ射線的穿透能力比α射線、β射線都要強(qiáng)

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