【題目】關(guān)于力學單位制說法中正確的是（　　）
A.kg、J、N是導出單位
B.kg、m、s是基本單位
C.在國際單位制中，質(zhì)量的基本單位是kg，也可以是g
D.在國際單位制中，牛頓第二定律的表達式是F=ma

【答案】B,D
【解析】解：A、kg是質(zhì)量的單位它是基本單位，所以A錯誤．

B、三個力學基本物理量分別是長度、質(zhì)量、時間，它們的單位分別為m、kg、s，所以B正確．

C、g也是質(zhì)量的單位，但它不是質(zhì)量在國際單位制中的基本單位，所以C錯誤．

D、牛頓第二定律的表達式F=ma，是在其中的物理量都取國際單位制中的單位時得出的，所以D正確．

故選BD．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平地面上方的足夠大的真空室內(nèi)存在著勻強電場和勻強磁場共存的區(qū)域，且電場與磁場的方向始終平行，在距離水平地面的某一高度處，有一個帶電量為q、質(zhì)量為m的帶負電的質(zhì)點，以垂直于電場方向的水平初速度v0進入該真空室內(nèi)，取重力加速度為g。求：

（1）若要使帶電質(zhì)點進入真空室后做半徑為R的勻速圓周運動，求磁感應(yīng)強度B0的大小及所有可能的方向；

（2）當磁感應(yīng)強度的大小變?yōu)?/span>B時，為保證帶電質(zhì)點進入真空室后做勻速直線運動，求此時電場強度E的大小和方向應(yīng)滿足的條件；

（3）若帶電質(zhì)點在滿足第（2）問條件下運動到空中某一位置M點時立即撤去磁場，此后運動到空中另一位置N點時的速度大小為v，求M、N兩點間的豎直高度H及經(jīng)過N點時重力做功的功率。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,物體A放在水平地面上,在兩個水平力F1與F2的作用下保持靜止,已知F1=10 N,F2=2 N,以下分析正確的是(　　)

A. 若去掉F1,則A一定向左運動;若去掉F2,則A一定向右運動

B. 若去掉F1,A一定仍保持靜止,且所受的摩擦力大小為2 N,方向水平向右

C. 若去掉F2,A一定仍保持靜止,且所受的摩擦力大小為10 N,方向水平向左

D. 由于不知道動摩擦因數(shù)及A的質(zhì)量的具體數(shù)值,所以以上說法都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A和B都是鋁環(huán)，環(huán)A是閉合的，環(huán)B是斷開的，兩環(huán)分別固定在一橫梁的兩端，橫梁可以繞中間的支點轉(zhuǎn)動。下列判斷正確的是（ ）

A. 用磁鐵的N極靠近A環(huán)，A環(huán)會遠離磁鐵

B. 用磁鐵的N極靠近B環(huán)，B環(huán)會遠離磁鐵

C. 用磁鐵的N極靠近A環(huán)，A環(huán)會有順時針方向的電流產(chǎn)生

D. 用磁鐵的N極靠近A環(huán)，A環(huán)會有逆時針方向的電流產(chǎn)生

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法中正確的是（　�。�
A.凡輕小的物體皆可看作質(zhì)點
B.研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)時可以將地球看作質(zhì)點
C.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點
D.研究某學生騎車姿勢的變化時可以把學生和車看作質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于力的下列說法中正確的是（　　）
A.兩物體間的相互作用一定要直接接觸
B.直接接觸的兩物體間一定有力的作用
C.力是物體對物體的相互作用，所以力總是成對出現(xiàn)的
D.有一定距離的磁鐵之間有相互作用，由此可知，力可以離開物體而獨立存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于運動與力的關(guān)系，下列認識正確的是（　�。�
A.物體受到恒定的合力，其運動狀態(tài)一定變化
B.物體不受任何力的作用，一定保持靜止狀態(tài)
C.物體所受的合力越大，其速度就越大
D.“天宮二號”內(nèi)的物體處于失重狀態(tài)，因而不受重力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的電路圖研究燈泡L（2．4V，1．0W）的伏安特性，并測出該燈泡在額定電壓下正常工作時的電阻值，檢驗其標示的準確性。

（1）在閉合開關(guān)S前，滑動變阻器觸頭應(yīng)放在 端。（選填“左”或“右”）

（2）根據(jù)電路圖，請在圖乙中以筆劃線代替導線將實物圖補充完整。

（3）實驗后作出的U—I圖象如圖丙所示，圖中曲線彎曲的主要原因是 ：。

（4）根據(jù)所得到的圖象如圖丙所示，求出它在額定電壓（2．4V）下工作時的電阻R= ，這個測量值比真實值偏 。（選填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

（1）小亮利用如圖甲所示的實驗方案，探究小車質(zhì)量一定時加速度與合外力之間的關(guān)系，圖中上下兩層水平軌道，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止．

①實驗前，下列操作必要的是

A．選用質(zhì)量不同的兩輛小車

B．調(diào)節(jié)定滑輪的高度，使細線與軌道平行

C．使砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

D．將軌道右端適當墊高，使小車在沒有細線牽引時能在軌道上勻速運動，以平衡摩擦力

②他測量了兩小車的位移為x1、x2，則 ．

（2）小明用如圖乙所示的裝置進行實驗．

①打出的一條紙帶如圖丙所示，計時器打點的時間間隔為0．02s．他從比較清晰的A點起，每五個點取一個計數(shù)點，測量出各點到A點的距離標在紙帶上各點的下方，則小車運動的加速度為 m/s2．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）

②實驗前由于疏忽，小明遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a-F圖象，可能是丁圖中的圖線 （選填“1”、“2”、“3”）．

③調(diào)整正確后，他作出的a-F圖象末端明顯偏離直線，如果已知小車質(zhì)量為M，某次所掛鉤碼質(zhì)量為m，則戊圖中坐標a1應(yīng)為 ，a2應(yīng)為 ．

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