（1）圖1為某實(shí)驗(yàn)小組在做驗(yàn)證楞次定律的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的波形圖，某橫坐標(biāo)為時(shí)間t軸，縱坐標(biāo)為電流I軸．根據(jù)圖線分析：若將條形磁針的S極插人感應(yīng)線圈時(shí)得到②所示圖線，寫(xiě)出獲得①所示圖線時(shí)條形磁鐵的運(yùn)動(dòng)方式是：
將條形磁針的N極插入感應(yīng)線圈，將條形磁針的S極拔出感應(yīng)線圈
將條形磁針的N極插入感應(yīng)線圈，將條形磁針的S極拔出感應(yīng)線圈
．
（2）若將條形磁鐵的S極迅速插人感應(yīng)線圈時(shí)得到上題中②所示圖線，現(xiàn)有一磁棒自遠(yuǎn)處勻速沿一圓形線圈的軸線運(yùn)動(dòng)，并穿過(guò)線圈向遠(yuǎn)處而去，如圖2所示，則圖3四圖中，較正確反映線圈中電流i與時(shí)間t關(guān)系的是
B
B
．
分析：由楞次定律來(lái)確定線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向，從而由感應(yīng)電流方向來(lái)判定條形磁鐵如何變化；根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律來(lái)計(jì)算出感應(yīng)電流的大小．
解答：解：（1）將條形磁針的S極插人感應(yīng)線圈時(shí)得到②所示圖線，若獲得①所示圖線，由楞次定律來(lái)確定磁鐵可能N極插入線圈，也可能S極拔出感應(yīng)線圈．
（2）條形磁鐵的S極迅速插人感應(yīng)線圈時(shí)得到上題中②所示圖線，現(xiàn)有一磁棒自遠(yuǎn)處勻速沿一圓形線圈的軸線運(yùn)動(dòng)，并穿過(guò)線圈向遠(yuǎn)處而去，由楞次定律得出感應(yīng)電流方向?yàn)轫槙r(shí)針（從左向右），即為正方向；當(dāng)遠(yuǎn)離感應(yīng)線圈時(shí)，則感應(yīng)電流方向?yàn)樨?fù)方向．故B正確，ACD錯(cuò)誤；
故答案為：將條形磁針的N極插入感應(yīng)線圈，將條形磁針的S極拔出感應(yīng)線圈．
故選：B
點(diǎn)評(píng)：考查楞次定律與法拉第電磁感應(yīng)定律的理解與應(yīng)用，注意感應(yīng)電流方向的正方向如何確定，同時(shí)掌握磁通量如何變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）圖1為某一熱敏電阻（電阻值隨溫度的改變而改變，且對(duì)溫度很敏感）的I-U關(guān)系曲線圖．為了通過(guò)測(cè)量得到圖1所示I-U關(guān)系的完整曲線，在圖2和圖3兩個(gè)電路中應(yīng)選擇的是圖
2
2
．（電源電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻不計(jì)，滑線變阻器的阻值為0-100Ω）．

（2）．在圖4電路中，電源電壓恒為9V，電流表讀數(shù)為70mA，定值電阻R1=250Ω．由熱敏電阻的I-U關(guān)系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為
5.2
5.2
V；電阻R2的阻值為
105.2
105.2
Ω．
（3）一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率，分別是×1、×10、×100．用×10檔測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到
×100
×100
檔．如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么缺少的步驟是
調(diào)零
調(diào)零
，若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是
2.2×103
2.2×103
Ω．
（4）某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖 5所示電路測(cè)量電池組的電動(dòng)勢(shì) E和內(nèi)阻r．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖 6所示的 R-
1I
圖線，其中 R為電阻箱讀數(shù)，I為電流表讀數(shù)，由此可以得到 E=
2.9
2.9
V，r=
0.8
0.8
Ω．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如圖所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．圖1為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為裝有砂的砂桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)等于砂和砂桶總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得．

（1）圖2為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶（交流電的頻率為50Hz），由圖中數(shù)據(jù)求出小車(chē)加速度值為
3.0
3.0
m/s2；
（2）保持砂和砂桶質(zhì)量不變，改變小車(chē)質(zhì)量m，分別得到小車(chē)加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的
1
m
數(shù)據(jù)如表中所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，為直觀反映F不變時(shí)a與m的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)趫D3坐標(biāo)紙中選擇恰當(dāng)物理量建立坐標(biāo)系并作出圖線；從圖線中得到F不變時(shí)小車(chē)加速度a與質(zhì)量m間定量關(guān)系是
a=
1
2m
a=
1
2m
；
（3）保持小車(chē)質(zhì)量不變，改變砂和砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖4，該圖線不通過(guò)原點(diǎn)，明顯超出偶然誤差范圍，其主要原因是
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
未平衡摩擦力或平衡摩擦力不足
；
次   數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
小車(chē)加速度a/m?s-2 1.90 1.72 1.49 1.25 1.00 0.75 0.50 0.30
小車(chē)質(zhì)量m/kg 0.25 0.29 0.33 0.40 0.50 0.71 1.00 1.67
1
m
(kg-1)		 4.00 3.50 3.00 2.5 2.00 1.40 1.00 0.60
（4）若實(shí)驗(yàn)中將小車(chē)換成滑塊，將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ，需要測(cè)量的物理量有
砂和砂桶質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、以及對(duì)應(yīng)的加速度
砂和砂桶質(zhì)量、木塊的質(zhì)量、以及對(duì)應(yīng)的加速度
；實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值
偏大
偏大
（填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)題
（1）為測(cè)定木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)讓木塊從斜面上端自靜止起做勻加速下滑運(yùn)動(dòng)，如圖1所示，他使用的器材僅限于固定的斜面、木塊、秒表、米尺（當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭已知）．
精英家教網(wǎng)
①實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)是
 
．
②計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)的公式是μ=
 
．
（2）測(cè)定一個(gè)待測(cè)電阻Rx（阻值約為200Ω）的阻值，除了待測(cè)電阻外，實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：
電池組E（電動(dòng)勢(shì)為3V，內(nèi)阻不計(jì)）；
電流表A1（量程為0～10mA，內(nèi)阻約為r1=50Ω）；
電流表A2（量程為0～500μA，內(nèi)阻r2=1000Ω）；
滑動(dòng)變阻器R1（阻值范圍為0～20Ω，額定電流為2A）；
電阻箱R2（阻值范圍為0～9999Ω，額定電流為1A）；
開(kāi)關(guān)S，導(dǎo)線若干．
請(qǐng)你幫助該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)中的下述問(wèn)題（實(shí)驗(yàn)中應(yīng)盡可能準(zhǔn)確地測(cè)量Rx的阻值）：
①上述器材中缺少電壓表，需選一只電流表將它改裝成電壓表．請(qǐng)?jiān)趫D2中圖甲所示方框中畫(huà)出將電流表改裝成電壓表的電路原理圖，并在圖中標(biāo)明所用器材的代號(hào)．
②請(qǐng)?jiān)趫D乙的方框中畫(huà)出測(cè)量Rx阻值的電路圖，并在圖中標(biāo)明各器材的代號(hào)．
③實(shí)驗(yàn)中，將電阻箱R2的阻值調(diào)為4000Ω，再調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R1，使兩表的示數(shù)如下圖3所示，可讀出電流表A1的示數(shù)是
 
mA，電流表A2的示數(shù)是
 
 μA，基于伏安法測(cè)得的阻值Rx=
UI
=
 
Ω（取兩位有效數(shù)字），此測(cè)量值與真實(shí)值比較是
 
（填偏大、偏小或相等）．

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科目：高中物理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年江蘇省南京市四校高三12月月考試題物理試題 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）圖1為某一熱敏電阻（電阻值隨溫度的改變而改變，且對(duì)溫度很敏感）的I-U關(guān)系曲線圖。為了通過(guò)測(cè)量得到圖1所示I-U關(guān)系的完整曲線，在圖2和圖3兩個(gè)電路中應(yīng)選擇的是圖   ▲    。（電源電動(dòng)勢(shì)為9V，內(nèi)阻不計(jì)，滑線變阻器的阻值為0-100Ω）。

 

（2）．在圖4電路中，電源電壓恒為9V，電流表讀數(shù)為70mA，定值電阻R1=250Ω。由熱敏電阻的I-U關(guān)系曲線可知，熱敏電阻兩端的電壓為   ▲    V；電阻R2的阻值為   ▲    Ω。

       （3）一多用電表的電阻檔有三個(gè)倍率，分別是×1、×10、×100。用×10檔測(cè)量某電阻時(shí)，操作步驟正確，發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小，為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測(cè)量，應(yīng)換到    ▲     檔。如果換檔后立即用表筆連接待測(cè)電阻進(jìn)行讀數(shù)，那么缺少的步驟是      ▲     ，若補(bǔ)上該步驟后測(cè)量，表盤(pán)的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值是   ▲     Ω。

（4）某研究性學(xué)習(xí)小組利用圖 1所示電路測(cè)量電池組的電動(dòng)勢(shì) E和內(nèi)阻r．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出如圖 2所示的 圖線，其中 R為電阻箱讀數(shù)，I為電流表讀數(shù)，由此可以得到 E=   ▲    V，r=   ▲    Ω。

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2011年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試物理卷（福建） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）某實(shí)驗(yàn)小組在利用單擺測(cè)定當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊脑囼?yàn)中：

①用游標(biāo)卡尺測(cè)定擺球的直徑，測(cè)量結(jié)果如圖所示，則該擺球的直徑為         cm。

②小組成員在試驗(yàn)過(guò)程中有如下說(shuō)法，其中正確的是          。（填選項(xiàng)前的字母）

 

A.把單擺從平衡位置拉開(kāi)30度的擺角，并在釋放擺球的同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)

B.測(cè)量擺球通過(guò)最低點(diǎn)100次的時(shí)間t，則單擺周期為

C.用懸線的長(zhǎng)度加擺球的直徑作為擺長(zhǎng)，代入單擺周期公式計(jì)算得到的重力加速度值偏大

D.選擇密度較小的擺球，測(cè)得的重力加速度值誤差較小

（2）某同學(xué)在探究規(guī)格為“6V，3W”的小電珠伏安特性曲線實(shí)驗(yàn)中：

①在小電珠介入電路前，使用多用電表直接測(cè)量小電珠的電阻，則應(yīng)將選擇開(kāi)關(guān)旋至_______檔進(jìn)行測(cè)量。（填選項(xiàng)前的字母）

A.直流電壓10V                    B.直流電流5Ma

C.歐姆× 100                      D.歐姆× 1

②該同學(xué)采用圖甲所示的電路進(jìn)行測(cè)量。圖中R為華東變阻器（阻值范圍0~20,額定電流1.0A），L為待測(cè)小電珠，V為電壓表（量程6V，內(nèi)阻20k），A為電流表（量程0.6A，內(nèi)阻1）,E為電源（電動(dòng)勢(shì)8V，內(nèi)阻不計(jì)），S為開(kāi)關(guān)。

Ⅰ.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，開(kāi)關(guān)S閉合前，華東變阻器的畫(huà)片P應(yīng)置于最________端；（填“左”或“右”）

Ⅱ.在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，已知各元器件均無(wú)故障，但閉和開(kāi)關(guān)S后，無(wú)論如何調(diào)節(jié)滑片P，電壓表和電流表的示數(shù)總是調(diào)不到零，其原因是______點(diǎn)至________點(diǎn)的導(dǎo)線沒(méi)有連接好；（圖甲中的黑色小圓點(diǎn)表示接線點(diǎn)，并用數(shù)字標(biāo)記，空格中請(qǐng)?zhí)顚?xiě)圖甲中的數(shù)字，如“2點(diǎn)至3點(diǎn)”的導(dǎo)線）

Ⅲ.該同學(xué)描繪出小電珠的伏安特性曲線示意圖如圖乙所示，則小電珠的電阻值隨工作電壓的增大而____________。（填“不變”、“增大”或“減小”）

                          

 

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