【題目】（5分）某同學(xué)欲利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置來測量滑塊與斜面間動摩擦因數(shù)的大小，其實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）該同學(xué)將斜面傾角調(diào)整為θ，釋放滑塊后，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的部分紙帶如圖2所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的是頻率為50 Hz的交流電，且紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出，由此可計(jì)算出滑塊在斜面上的加速度大小為a=______m/s2（計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

（2）已知當(dāng)?shù)氐闹亓θ缢俣却笮間，該同學(xué)利用其學(xué)習(xí)的牛頓運(yùn)動定律知識，寫出滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式μ=________。

（3）由于在實(shí)驗(yàn)時(shí)沒有考慮滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦，你認(rèn)為該同學(xué)測得的動摩擦因數(shù)與真實(shí)值相比應(yīng)_______（填“偏大“、“偏小“或“不變“）。

【答案】（1）5.6 m/s2（2分） （2）（2分） （3）偏大（1分）

【解析】（1）相鄰兩計(jì)數(shù)間的時(shí)間間隔T=0.1 s、利用逐差法可知加速度為： 。

（2）通過受力分析，有牛頓第二定律可知：mgsin θ–μmgcos θ=ma，解得：。

（3）滑塊在下滑過程中受到的空氣阻力及紙帶與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器之間的摩擦，測得的動摩擦因數(shù)比真實(shí)值偏大。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）A小球從高度為h的地方自由落下，下落1 s后，B小球從同一地點(diǎn)發(fā)以初速度15 m/s豎直落下，若B小球能在A小球落地前追上A小球，高度h要滿足什么條件？若能追上，從B開始下落計(jì)時(shí)需要多少時(shí)間？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（2分）某同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)情況如圖所示，在平整的木板上釘上一張白紙，用圖釘將橡皮條的一端固定在A點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，O點(diǎn)為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)。用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別拉細(xì)繩OB和OC，使橡皮條伸長一定的長度，并記下橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)被拉至的位置；再用一個(gè)彈簧測力計(jì)拉橡皮條，使橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)被拉至同一位置。下列因素對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的精確性沒有影響的是_________。

A．OB繩和OC繩之間夾角的大小

B．OB繩和OC繩與木板平面是否平行

C．兩個(gè)彈簧測力計(jì)拉力的大小

D．彈簧測力計(jì)外殼與木板之間的摩擦情況

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】對下列物理史實(shí)的描述正確的是（　�。�

A. 丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了右手定則B. 英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

C. 美國科學(xué)家楞次發(fā)現(xiàn)左手定則D. 法國物理學(xué)家安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中繞垂直磁場方向的軸勻速轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈通過中性面時(shí)，以下說法錯誤的是

A．通過線圈的磁通量變化率達(dá)到最大值

B．通過線圈的磁通量達(dá)到最大值

C．線圈平面與磁感線方向垂直

D．線圈中的感應(yīng)電動勢為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在運(yùn)動過程中，重力做功50J，則物體的（　�。�

A. 重力勢能減少50JB. 重力勢能增加50J

C. 動能一定減少50JD. 動能一定增加50J

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在通電密繞長螺線管靠近左端處，用絕緣細(xì)線吊一金屬環(huán)a處于靜止?fàn)顟B(tài)，在其內(nèi)部也用絕緣細(xì)線吊一金屬環(huán)b處于靜止?fàn)顟B(tài)，兩環(huán)環(huán)面均與螺線管的軸線垂直且環(huán)中心恰在螺線管中軸上，當(dāng)滑動變阻器R的滑片P向左端移動時(shí)，a、b兩環(huán)的運(yùn)動情況將是

A. a右擺，b左擺，

B. a左擺，b右擺，

C. a右擺，b不動，

D. a左擺，b不動

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，采用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打上的點(diǎn)計(jì)算出。

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。

（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí)，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度。采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與 的圖象。

（3）如圖（a），甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a–F圖線，說明實(shí)驗(yàn)存在的問題是 。

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實(shí)驗(yàn)，畫出了各自得到的a–F圖線如圖（b）所示，兩個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛轎車違章超車，以108km/h 速度駛?cè)胱髠?cè)逆行道時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)正前方80m處一輛卡車正以72Km/h 速度迎面駛來，兩司機(jī)同時(shí)剎車，剎車的加速度都是10m/s2，兩司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間（即司機(jī)發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情到實(shí)施剎車所經(jīng)歷的時(shí)間）都是△t，試問△t為何值時(shí)，才能保證兩車不相撞。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案