13.弦樂器小提琴是由兩端固定的琴弦產(chǎn)生振動(dòng)而發(fā)音的,如圖甲所示,為了研究同一根琴弦振動(dòng)頻率與哪些因素有關(guān),可利用如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一塊厚木板上有AB兩個(gè)楔支撐著琴弦,其中A楔固定,B楔可沿木板移動(dòng)來改變琴弦振動(dòng)部分的長(zhǎng)度,將琴弦的末端固定在木板O點(diǎn),另一端通過滑輪接上砝碼以提供一定拉力,輕輕撥動(dòng)琴弦,在AB間產(chǎn)生振動(dòng).
(1)先保持拉力為150N不變,改變AB的距離L(即改變琴弦長(zhǎng)度),測(cè)出不同長(zhǎng)度時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率,記錄結(jié)果如表1所示.
長(zhǎng)度大小L/m1.000.750.500.25
振動(dòng)頻率f/Hz150200300600
從表1數(shù)據(jù)可判斷在拉力不變時(shí),琴弦振動(dòng)的頻率f與弦長(zhǎng)L的關(guān)系為頻率f與弦長(zhǎng)L成反比.
(2)保持琴弦長(zhǎng)度為0.80m不變,改變拉力,測(cè)出不同拉力時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率,記錄結(jié)果如表2所示.
拉力大小F/N40022514410025
$\sqrt{F}$大小201512105
振動(dòng)頻率f/Hz30522918315376
從表2數(shù)據(jù)可判斷在琴弦長(zhǎng)度不變時(shí),琴弦振動(dòng)的頻率f與拉力F的關(guān)系為頻率f與拉力F的平方根成正比.
(3)如果在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦,除了長(zhǎng)度L和拉力F以外,你認(rèn)為還有哪些因素會(huì)影響琴弦振動(dòng)的頻率?試列舉可能的一個(gè)因素:弦的半徑(即直徑、粗細(xì)等)或弦的材料(即密度、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量等.

分析 (1)通過表格數(shù)據(jù)分析頻率和弦長(zhǎng)之間的關(guān)系.弦越長(zhǎng),頻率越低,看兩者之間是否存在反比關(guān)系,進(jìn)而可得出關(guān)系公式.
(2)通過表格數(shù)據(jù)分析頻率和拉力的關(guān)系.拉力越大,頻率越高,我們可以去作出f-F圖象,或 圖象,如果圖形是過原點(diǎn)的直線,我們可以說明兩個(gè)變量是成正比關(guān)系.
(3)據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷即可.

解答 解:(1)通過表格數(shù)據(jù)可以看出弦越長(zhǎng),頻率越低,我們可以看兩者之間是否存在反比關(guān)系,即F=fL;(2)保持琴弦長(zhǎng)度為0.80m不變,改變拉力,測(cè)出不同拉力時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率,據(jù)現(xiàn)在表格中的頻率與拉力平方根可知,頻率f與拉力F的平方根成正比.
(3)在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦,除了長(zhǎng)度L和拉力F以外還與:琴弦材料種類及琴弦的粗細(xì)等因素有關(guān),即弦的半徑(即直徑、粗細(xì)等) 或  弦的材料(即密度、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量等).
故答案為:(1)頻率f與弦長(zhǎng)L成反比;(2)頻率f與拉力F的平方根成正比;(3)弦的半徑(即直徑、粗細(xì)等) 或  弦的材料(即密度、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量等).

點(diǎn)評(píng) 一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),控制其他因素不變,這種方法是控制變量法,在物理探究實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,一定要掌握.從數(shù)據(jù)中分析兩個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),是本題的一個(gè)難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,斜面和水平面由一小段光滑圓弧連接,斜面的傾角為37°,一質(zhì)量為0.5kg的物塊從距斜面底端B點(diǎn)5m處的A點(diǎn)由靜止釋放.已知物塊與水平面和斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.3.(sin37°=0.6,cos37°=0.8,g=10m/s2
(1)物塊到達(dá)B點(diǎn)的速度為多大?
(2)物塊在水平面上滑行的距離為多少?
(3)若物塊開始靜止在水平面上距B點(diǎn)10m的C點(diǎn)處,用大小為4.5N的水平恒力向右拉該物塊,欲使物塊能到達(dá)A點(diǎn),水平恒力作用的最短距離為多大?

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4.如圖所示,勻強(qiáng)磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.8T,方向垂直軌道平面,導(dǎo)軌間距L=0.5m,拉力F=0.2N,電阻R=4Ω,一切摩擦不計(jì),求:
(1)ab桿可能達(dá)到的最大速度;
(2)電阻R上消耗的最大功率.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.兩根相距為L(zhǎng)的足夠長(zhǎng)的金屬直角導(dǎo)軌如圖所示放置,它們各有一部分在同一水平面內(nèi),另一部分垂直于水平面.質(zhì)量均為m的金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌垂直接觸形成閉合回路,桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ,導(dǎo)軌電阻不計(jì),回路總電阻為2R.整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中.當(dāng)ab桿在平行于水平導(dǎo)軌的拉力F作用下以速度v1沿導(dǎo)軌勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),cd桿也正好以速度v2向下勻速運(yùn)動(dòng).重力加速度為g.下列說法中正確的是( 。
A.ab桿所受拉力F的大小為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{1}}{2R}$
B.cd桿所受摩擦力為零
C.回路中的電流強(qiáng)度為$\frac{BL({v}_{1}+{v}_{2})}{2R}$
D.μ與v1大小的關(guān)系為μ=$\frac{2mgR}{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{1}}$

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8.如圖所示,用絲線懸掛閉合金屬環(huán),懸于O點(diǎn),虛線左邊有勻強(qiáng)磁場(chǎng),右邊沒有磁場(chǎng).由圖所示的位置開始釋放金屬環(huán),不考慮空氣阻力,則下列說法正確的是(  )
A.金屬環(huán)會(huì)一直在擺動(dòng)B.金屬環(huán)擺動(dòng)的高度不變
C.整個(gè)擺動(dòng)過程一直有熱能增加D.只有擺進(jìn)或擺出磁場(chǎng)時(shí)熱能增加

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18.下列關(guān)于向心加速度的說法中正確的是( 。
A.向心加速度越大,物體速率變化越快
B.在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中,向心加速度是恒定的
C.向心加速度方向始終與速度方向垂直
D.由an=rω2可知,向心加速度與半徑正比

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.為了探究彈性勢(shì)能與彈簧形變量之間的關(guān)系,某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了如圖所示的裝置.他先測(cè)出了小滑塊與滑軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.02,然后將裝置放在水平桌面上,他發(fā)現(xiàn),當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),彈簧的自由端恰好在“-2”處.接著他進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)將一質(zhì)量為m=0.01kg帶孔的小滑塊靠在彈簧的自由端并用手水平向左推動(dòng)小滑塊,壓縮彈簧,使彈簧縮短一定長(zhǎng)度,然后在如圖甲所示的位置放手;
(2)放手后,彈簧推動(dòng)小滑塊,小滑塊被彈出,滑至如圖乙所示的位置靜止;
(3)根據(jù)以上信息,求出釋放小滑塊時(shí)彈簧的彈性勢(shì)能為2.4×10-4J;
(4)改變彈簧的形變量,重做上述實(shí)驗(yàn).

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

2.如圖所示,一平直的傳送帶可把零件從A端運(yùn)送到B端,A、B兩端相距L=16m.若傳送帶以速率v=1m/s勻速運(yùn)行,在A端把零件無初速度放在傳送帶上,經(jīng)過時(shí)間t=20s能傳送到B端.提高傳送帶的運(yùn)行速率,零件能被較快的傳送.若讓零件以最短的時(shí)間由A端運(yùn)送到B端,試求傳送帶運(yùn)行的最小速率.

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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河南鄲城縣第一高中高二上第二次考物理卷(解析版) 題型:選擇題

有一電場(chǎng)的電場(chǎng)線如圖所示,場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)分別用EA、EB和、、表示,則( )

A. B. 、

C. D. 、

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