長(zhǎng)度大小L/m | 1.00 | 0.75 | 0.50 | 0.25 |
振動(dòng)頻率f/Hz | 150 | 200 | 300 | 600 |
拉力大小F/N | 400 | 225 | 144 | 100 | 25 |
$\sqrt{F}$大小 | 20 | 15 | 12 | 10 | 5 |
振動(dòng)頻率f/Hz | 305 | 229 | 183 | 153 | 76 |
分析 (1)通過表格數(shù)據(jù)分析頻率和弦長(zhǎng)之間的關(guān)系.弦越長(zhǎng),頻率越低,看兩者之間是否存在反比關(guān)系,進(jìn)而可得出關(guān)系公式.
(2)通過表格數(shù)據(jù)分析頻率和拉力的關(guān)系.拉力越大,頻率越高,我們可以去作出f-F圖象,或 圖象,如果圖形是過原點(diǎn)的直線,我們可以說明兩個(gè)變量是成正比關(guān)系.
(3)據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行判斷即可.
解答 解:(1)通過表格數(shù)據(jù)可以看出弦越長(zhǎng),頻率越低,我們可以看兩者之間是否存在反比關(guān)系,即F=fL;(2)保持琴弦長(zhǎng)度為0.80m不變,改變拉力,測(cè)出不同拉力時(shí)琴弦振動(dòng)的頻率,據(jù)現(xiàn)在表格中的頻率與拉力平方根可知,頻率f與拉力F的平方根成正比.
(3)在相同的環(huán)境中研究不同種類的小提琴琴弦,除了長(zhǎng)度L和拉力F以外還與:琴弦材料種類及琴弦的粗細(xì)等因素有關(guān),即弦的半徑(即直徑、粗細(xì)等) 或 弦的材料(即密度、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量等).
故答案為:(1)頻率f與弦長(zhǎng)L成反比;(2)頻率f與拉力F的平方根成正比;(3)弦的半徑(即直徑、粗細(xì)等) 或 弦的材料(即密度、單位長(zhǎng)度的質(zhì)量等).
點(diǎn)評(píng) 一個(gè)物理量受多個(gè)因素影響時(shí),探究其中一個(gè)因素和物理量的關(guān)系時(shí),控制其他因素不變,這種方法是控制變量法,在物理探究實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到,一定要掌握.從數(shù)據(jù)中分析兩個(gè)量之間的關(guān)系時(shí),是本題的一個(gè)難點(diǎn).
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ab桿所受拉力F的大小為$\frac{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{1}}{2R}$ | |
B. | cd桿所受摩擦力為零 | |
C. | 回路中的電流強(qiáng)度為$\frac{BL({v}_{1}+{v}_{2})}{2R}$ | |
D. | μ與v1大小的關(guān)系為μ=$\frac{2mgR}{{B}^{2}{L}^{2}{v}_{1}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 金屬環(huán)會(huì)一直在擺動(dòng) | B. | 金屬環(huán)擺動(dòng)的高度不變 | ||
C. | 整個(gè)擺動(dòng)過程一直有熱能增加 | D. | 只有擺進(jìn)或擺出磁場(chǎng)時(shí)熱能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 向心加速度越大,物體速率變化越快 | |
B. | 在勻速圓周運(yùn)動(dòng)中,向心加速度是恒定的 | |
C. | 向心加速度方向始終與速度方向垂直 | |
D. | 由an=rω2可知,向心加速度與半徑正比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源:2016-2017學(xué)年河南鄲城縣第一高中高二上第二次考物理卷(解析版) 題型:選擇題
有一電場(chǎng)的電場(chǎng)線如圖所示,場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)分別用EA、EB和、、表示,則( )
A. B. 、
C. 、 D. 、
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