【題目】如圖所示，物體沿曲線軌跡的箭頭方向運(yùn)動，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運(yùn)動所用的時間分別是：1 s、2 s、3 s、4 s。下列說法不正確的是(　　)

A. 物體在AB段的平均速度為1 m/s

B. 物體在B點的速度等于AC段的平均速度

C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度

D. 物體在ABC段的平均速度為m/s

【答案】B

【解析】

對平均速度概念的理解，公式，表示物體發(fā)生位移與所用時間的比值，在具體計算很容易用路程除以時間，因此正確理解平均速度的概念即可正確解答；

A、物體在AB段的位移為1米，因此由公式，得物體在AB段的平均速度為，故A正確；

BC、根據(jù)公式可知，當(dāng)物體位移無限小，時間無限短時，物體的平均速度可以代替某點的瞬時速度，位移越小，平均速度越能代表某點的瞬時速度，則AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點時的瞬時速度；物體做曲線運(yùn)動，物體在B點的速度不等于AC段的平均速度，故C正確，B錯誤；

D、物體在ABC段的位移大小為：，所以物體在ABC段的平均速度為，故D正確；

不正確的故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置研究小車質(zhì)量一定的情況下，加速度與力的關(guān)系。主要實驗步驟如下：

A．如圖所示，安裝實驗器材；

B．調(diào)節(jié)軌道的傾角，輕推小車，使小車恰能做勻速直線運(yùn)動；

C．在小桶內(nèi)放入適量細(xì)砂，測出小桶和砂的總質(zhì)量；

D．將小車放于靠近打點計時器處，將小桶通過細(xì)繩掛在小車上，接通電源，釋放小車，得到一條打好點的紙帶；

E．保持小車的質(zhì)量不變，改變小桶及砂的質(zhì)量，再做幾次實驗；

F．在每條紙帶上選取一段比較理想的部分，算出每條紙帶的加速度a；

G．將各次實驗中的數(shù)據(jù)填入表中，做出a- F圖象。

結(jié)合上述實驗步驟，請你完成下列任務(wù)：

(1)在下列實驗器材中，需要使用的有________和________（填選項前的字母）。

A．電壓合適的50 Hz交流電源 B．電壓可調(diào)的直流電源

C．刻度尺 D．秒表

(2)在步驟B中，通過調(diào)節(jié)墊塊的位置，來調(diào)節(jié)軌道斜面的傾角，這樣做的目的是

___________________________________________________________________。

(3)利用紙帶計算出小車的加速度，將計算結(jié)果填入表格。

序號

小桶和砂總重力 F/N

加速度

a/(m· s-2)

1

0.05

0.12

2

0.10

0.24

3

0.15

0.37

4

0.20

0.47

5

0.25

0.60

①以加速度a為縱軸、力F為橫軸建立直角坐標(biāo)系，在坐標(biāo)紙上描點，如下圖所示。請在該圖中用“+”標(biāo)出第5條紙帶對應(yīng)的坐標(biāo)點，并畫出a - F圖象。

_______

②觀察a - F圖象，可以判斷小車的加速度a與力F的關(guān)系是成________（填“正比”或“反比”）。

③根據(jù)你完成實驗的實際情況，a - F圖象的斜率應(yīng)與_______________有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C為等量異種電荷產(chǎn)生的靜電場中的三個等勢面，已知三個等勢面的電勢關(guān)系為。一帶電粒子進(jìn)入此靜電場后，沿實線軌跡運(yùn)動，依次與三個等勢面交于a、b、c、d、e五點。不計粒子重力，下列說法中正確的是()

A. 該帶電粒子帶負(fù)電

B. 粒子在ab段速率逐漸增大

C. 粒子在a點的速率大于在e點的速率

D. a點的場強(qiáng)大小小于b點的場強(qiáng)大小

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某電場的電場線分布如圖所示，、、是以電場線上一點為圓心的同一圓周上的三點，連線與直線垂直。以下說法正確的是

A. 點電勢與點電勢相等

B. 、間的電勢差大于、間的電勢差

C. 將一負(fù)電荷由點移到點，電荷的電勢能減少

D. 正電荷在點所受電場力的方向與垂直且豎直向上

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=2kg的足夠長的木板與桌面間的動摩擦因數(shù)等于μ=0.5，木板右端（到定滑輪足夠遠(yuǎn)）用平行桌面的輕繩跨過輕質(zhì)定滑輪連接一質(zhì)量m0=3kg的小球，小球到地面的高度h=1.4m。g取10m/s2

(1)將木板由靜止釋放，其加速度a多大？

(2)若在木板上表面中間放置一物塊m=1kg，木板與物塊間的動摩擦因數(shù)等于μ′=0.1。將木板由靜止釋放，求小球落地瞬時速度v多大？

(3)在(2)問的條件下且球落地后不再彈起，求木板運(yùn)動的時間多長？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線MN左側(cè)有一場強(qiáng)為E1=E的勻強(qiáng)電場，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場強(qiáng)度為E2=2E的勻強(qiáng)電場，在虛線PQ右側(cè)相距為L處有一與電場E2平行的屏．現(xiàn)將一電子（電荷量為e，質(zhì)量為m，不計重力）無初速度地放入電場E1中的A點，A點到MN的距離為L/2，最后電子打在右側(cè)的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，求：

（1）電子從釋放到打到屏上所用的時間t；

（2）電子剛射出電場E2時的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tanθ；

（3）電子打到屏上的點P′（圖中未標(biāo)出）到點O的距離x．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在遇到暴雨、霧霾等惡劣天氣時，高速公路上能見度不足100m．在這樣的惡劣天氣時，甲、乙兩汽車在一條平直的單行道上，乙在前、甲在后同向行駛．某時刻兩車司機(jī)同時聽到前方有事故發(fā)生的警笛提示，同時開始剎車，結(jié)果兩輛車發(fā)生了碰撞．圖示為兩輛車剎車后若不相撞的v-t圖像，由此可知（ ）

A. 剎車過程中甲車的加速度是乙車加速度的2倍

B. 兩輛車一定是在剎車后的20s之內(nèi)的某時刻發(fā)生相撞的

C. 兩車相撞可能發(fā)生在乙車停止后

D. 兩車剎車時相距的距離一定小于100m

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個靜止的質(zhì)點，在0～4s時間內(nèi)受到力F的作用，力的方向始終在同一直線上，力F隨時間t的變化如圖所示，則關(guān)于該質(zhì)點運(yùn)動情況的描述正確的是

A. 質(zhì)點做往復(fù)運(yùn)動

B. 質(zhì)點始終沿某一方向做直線運(yùn)動

C. 第1s末速度改變方向

D. 第4s末運(yùn)動速度為零

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，在實驗中，把砂桶和砂的重力當(dāng)作小車受到的合力．

(1)下表是某同學(xué)做該實驗所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與力的關(guān)系，3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系，請在小車質(zhì)量和受力的空格內(nèi)填上合適的數(shù)值．

___、___、___、___．

組別

小車質(zhì)量M/kg

受力F/N

1

0.5

0.25

2

0.50

3

1.00

4

1.0

5

1.5

(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度與力的關(guān)系時，兩位同學(xué)根據(jù)各自的實驗數(shù)據(jù)分別作出的a－F圖線如圖甲、乙所示，對這兩圖的分析正確的是：________________

A．甲圖圖線不通過原點，可能是因為計算F時未計入砂桶的重力

B．甲圖圖線不通過原點，可能是因為砂的質(zhì)量太大

C．乙圖圖線的彎曲部分，是因為小車的質(zhì)量太大

D．乙圖圖線的彎曲部分，是因為砂桶和砂的總質(zhì)量太大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案