【題目】關(guān)于平拋運動的性質(zhì)，以下說法中正確的是（ ）
A.變加速運動
B.勻變速運動
C.勻速率曲線運動
D.不可能是兩個直線運動的合運動

【答案】B
【解析】解：A、平拋運動是勻變速曲線運動，速率不斷增加．故A、C、D錯誤．

D、平拋運動在水平方向上做勻速直線運動，在豎直方向做自由落體運動．是兩個直線運動的合運動．故B正確．

故選B．

【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解平拋運動(特點:①具有水平方向的初速度;②只受重力作用，是加速度為重力加速度g的勻變速曲線運動；運動規(guī)律:平拋運動可以分解為水平方向的勻速直線運動和豎直方向的自由落體運動)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空中存在一個水平向左的勻強電場，場強大小為E。一根不可伸長的絕緣細線長為l，細線一端拴一個質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負電小球，另一端固定在O點，把小球拉到使細線水平的位置A，由靜止釋放，小球沿弧線運動到細線與水平方向成θ=60°角的位置B時速度為零。以下說法中正確的是

A. 小球在B位置處于平衡狀態(tài)

B. 小球受到的重力與電場力的關(guān)系是

C. 小球?qū)⒃贏B之間往復(fù)運動，且幅度將一直不變

D. 小球從A運動到B過程中，電場力對其做的功為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在游樂節(jié)目中，選手需要借助懸掛在高處的繩飛越到對面的高臺上。一質(zhì)量m=60 kg的選手腳穿輪滑鞋以v0=7m/s的水平速度抓住豎直的繩開始擺動，選手可看作質(zhì)點，繩子的懸掛點到選手的距離l=6 m。當(dāng)繩擺到與豎直方向夾角θ=370時，選手放開繩子，不考慮空氣阻力和繩的質(zhì)量。取重力加速度g=l0 m/s2，sin370=0．6．cos 370=0．8。求：

（1）選手放開繩子時的速度大��；

（2）選手放開繩子后繼續(xù)運動，到最高點時，剛好可以站到水平傳送帶A點，傳送帶始終以v=3 m/s的速度勻速向左運動，傳送帶的另一端B點就是終點，且sAB=3．75 m。若選手在傳送帶上自由滑行，受到的摩擦阻力為自重的0．2倍。

①通過計算說明該選手是否能順利沖過終點B。

②求出選手在傳送帶上滑行過程中因摩擦而產(chǎn)生的熱量Q。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置探究“加速度與力的關(guān)系”．已知砂和砂桶的總質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，實驗中用砂和砂桶總重力的大小作為細線對小車?yán)Φ拇笮。?/span>

（1）實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是__．

A．M=40g，m=10g、20g、30g、40g、50g

B．M=100g，m=10g、20g、30g、40g、50g

C．M=500g，m=10g、20g、30g、40g、50g

D．M=500g，m=30g、60g、90g、120g、150g

（2）本實驗中應(yīng)在釋放小車__（選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源．如圖所示為實驗中打出的一條紙帶，A、B、C、D、E為計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，計數(shù)點間的距離如圖所示．已知打點計時器的工作頻率為50Hz．則小車加速度a=__m/s2．

（3）實驗時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a﹣F圖象，可能是如圖中的圖線__．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長、寬度L1＝0．1m、方向向左的有界勻強電場場強E＝70 V/m，電場左邊是足夠長、寬度L2＝0．2 m、磁感應(yīng)強度B＝2×10－3 T的有界勻強磁場．一帶電粒子電荷量為q＝＋3．2×10－19C，質(zhì)量為m＝6．4×10－27 kg，以v＝4×104 m/s的速度沿OO′垂直射入磁場，在磁場中偏轉(zhuǎn)后進入右側(cè)的電場，最后從電場右邊界射出，粒子重力不計，求：

（1）帶電粒子在磁場中運動的軌道半徑和時間；

（2）帶電粒子飛出電場時的速度大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】船在靜水中的速度是1m/s，河岸筆直，河寬恒定，河水流速為3m/s，以下說法正確的是（ ）
A.因船速小于流速，船不能到達對岸
B.船不能沿直線過河
C.船可以垂直過河
D.船過河的最短時間是一定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是用來探究加速度和力之間關(guān)系的實驗裝置示意圖，圖乙是其俯視圖。兩個相同的小車，放在比較光滑的水平板上（摩擦力很小，可以略去），前端各系一條細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里可放砝碼。兩個小車后端各系一條細線，細線后端用夾子固定，打開夾子，小盤和砝碼牽引小車運動，合上夾子，兩小車同時停止。用刻度尺測出兩小車通過的位移，則位移之比就等于它們的加速度之比。為了探究加速度大小和力大小之間的關(guān)系，下列說法中正確的是

A．使小盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能等于小車質(zhì)量

B．若將小車放在粗糙水平板上，對實驗結(jié)果沒有影響

C．位移之比等于加速度之比是因為小車的位移與加速度成正比

D．可在兩小盤內(nèi)放置相同質(zhì)量的砝碼，在兩小車內(nèi)放置不同質(zhì)量的砝碼進行實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個玩具小車在光滑水平面上沿同一直線相向運動，它們的質(zhì)量和速度大小分別為m1=0.5kg，v1=2m/s，m2=3kg，v2=1m/s，兩小車相撞后，乙車的速度減少為v2′=0.5m/s，方向不變，求甲車的速度v1′．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個相同的電容器A和B如圖連接，它們的極板均水平放置，當(dāng)它們都帶有一定電荷并處于靜電平衡時，電容器A中的一帶電粒子恰好靜止，現(xiàn)將電容器B的兩極板沿水平方向移動使兩極板錯開，移動后兩極板仍然處于水平位置，且兩極板的間距不變，這時帶電粒子的加速度大小為g，忽略電場的邊緣效應(yīng)，則（ ）

A. 電容器A的電壓增加，帶電粒子加速向上運動

B. 電容器A的帶電量增加原來的2倍

C. 電容器B的正對面積減少到原來的

D. 電容器B間的電場強度保持不變

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同步練習(xí)冊答案