如圖所示,小球C用兩根長度相等、不可伸長的細(xì)線系在豎直桿上,它們隨豎直桿轉(zhuǎn)動,在轉(zhuǎn)動角速度變化時(shí),下列關(guān)于細(xì)線上的力的敘述不正確的是( 。
分析:物體C的重力、繩子BC的張力及繩子AC中可能存在的張力的合力提供C作勻速圓周運(yùn)動的向心力;用正交分解法求出物體C分別在水平、豎直兩個(gè)方向受到的合力ΣFx、ΣFy,由牛頓運(yùn)動定律布列方程,ΣFx=mω2r,ΣFy=0分析討論即可.
解答:解:設(shè)BC繩與豎直方向的夾角為θ,AC繩與豎直方向的夾角為α,
對物體C進(jìn)行受力分析,根據(jù)向心力公式則有:
  TBCcosθ=mg+TACcosα…①
  TBCsinθ+TACsinα=mω2r…②
A、當(dāng)ω較小時(shí),BC繩在水平方向的分量可以提供向心力,此時(shí)AC繩沒有力,當(dāng)ω增加到某值時(shí),BC繩在水平方向的分量不足以提供向心力,此時(shí)繩子AC才有力的作用,故A正確;
B、ω的增大,所需的向心力增大,繩子BC和AC的力都增大,故B錯(cuò)誤;
CD、當(dāng)AC繩子沒有拉直時(shí),AC繩拉力等于零,BC繩肯定有拉力,當(dāng)AC繩拉直時(shí),θ=α,由①式可知,繩BC的張力一定大于繩子AC的張力,故C正確,D錯(cuò)誤;
本題選錯(cuò)誤的,故選:BD.
點(diǎn)評:本題的關(guān)鍵是對物體P進(jìn)行受力分析,知道用正交分解法求出物體C分別在水平、豎直兩個(gè)方向受到的合力ΣFx、ΣFy,由牛頓運(yùn)動定律布列方程,ΣFx=mω2r,ΣFy=0分析討論,難度適中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示的裝置,用兩根細(xì)繩拉住一個(gè)小球,兩細(xì)繩間的夾角為θ,細(xì)繩AC呈水平狀態(tài).現(xiàn)將整個(gè)裝置在紙面內(nèi)順時(shí)針緩慢轉(zhuǎn)動,共轉(zhuǎn)過90°.在轉(zhuǎn)動的過程中,CA繩中的拉力F1和CB繩中的拉力F2的大小發(fā)生變化,即( 。

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科目:高中物理 來源:物理教研室 題型:013

如圖所示,小球C用兩根長度相等、不可伸長的細(xì)線系在豎直桿上,它們隨豎直桿轉(zhuǎn)動,在轉(zhuǎn)動角速度變化時(shí),下列關(guān)于細(xì)線上的力的敘述不正確的是(  )

A.角速度只有超過某一值時(shí),細(xì)線AC才會對小球C有拉力作用

B.細(xì)線BC的拉力隨角速度的增大而增大

C.不論角速度如何變化,細(xì)線BC的拉力總大于細(xì)線AC的拉力

D.當(dāng)角速度增大到某一值時(shí),總會出現(xiàn)細(xì)線AC的拉力大于細(xì)線BC的拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:013

如圖所示,小球C用兩根長度相等、不可伸長的細(xì)線系在豎直桿上,它們隨豎直桿轉(zhuǎn)動,在轉(zhuǎn)動角速度變化時(shí),下列關(guān)于細(xì)線上的力的敘述不正確的是(  )

A.角速度只有超過某一值時(shí),細(xì)線AC才會對小球C有拉力作用

B.細(xì)線BC的拉力隨角速度的增大而增大

C.不論角速度如何變化,細(xì)線BC的拉力總大于細(xì)線AC的拉力

D.當(dāng)角速度增大到某一值時(shí),總會出現(xiàn)細(xì)線AC的拉力大于細(xì)線BC的拉力

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科目:高中物理 來源:同步單元練習(xí)  高中1年級第二學(xué)期用  物理第一冊  下 題型:021

如圖所示,小球m用兩根長度不相等,不可伸長的細(xì)繩系在豎直桿上,它隨豎直桿轉(zhuǎn)動,當(dāng)轉(zhuǎn)速ω變化時(shí)各力的變化是

[  ]

A.ω由小變大,超過某數(shù)值后,繩a的張力由零增大

B.ω由小變大時(shí),繩b的張力由mg增大

C.對任何ω,繩b的張力恒大于繩a的張力

D.ω不斷增大,最后會出現(xiàn)繩a的張力大于繩b的張力

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