某部隊進(jìn)行野戰(zhàn)訓(xùn)練，訓(xùn)練過程中的運行路線可以在指揮中心的屏幕上顯示出來，如圖。屏幕的小正方形邊長代表1m。如圖所示為某個班戰(zhàn)士的行動軌跡，沿箭頭方向運動。AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運動所用的時間分別是：1s，2s，3s，4s。下列說法正確的是
A.戰(zhàn)士在AB段的平均速度為1m/s
B.戰(zhàn)士在ABC段的平均速度為1.5m/s
C.AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映戰(zhàn)士處于A點時的瞬時速度
D.戰(zhàn)士在B點的速度等于ABC段的平均速度
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一個向正東方向做勻變速直線運動的物體，在第3 s內(nèi)發(fā)生的位移為8 m，在第4 s內(nèi)發(fā)生的位移為5 m，則關(guān)于物體運動加速度的描述正確的是( )
| A．大小為3 m/s2，方向為正東方向 |
| B．大小為3 m/s2，方向為正西方向 |
| C．大小為1.5 m/s2，方向為正東方向 |
| D．大小為1.5 m/s2，方向為正西方向 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
在光滑足夠長的斜面上，有一物體以10 m/s初速度沿斜面向上運動，如果物體的加速度始終為5m/s2,方向沿斜面向下。那么經(jīng)過3 s時的速度大小和方向是： ( )
| A．25m/s,沿斜面向上 |
| B．5m/s,沿斜面向下 |
| C．5m/s,沿斜面向上 |
| D．25m/s,沿斜面向下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
400m比賽中終點在同一直線上，但起點不在同一直線上，如圖所示，關(guān)于這樣的做法，下列說法正確的是 （ ）
| A．這樣做目的為了使參加比賽的同學(xué)位移大小相同 |
| B．這樣做目的為了使參加比賽的同學(xué)路程大小相同 |
| C．這樣做目的是為了使參加比賽的同學(xué)所用時間相同 |
| D．這樣做法其實是不公平的，明顯對外側(cè)跑道的同學(xué)有利 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
某人沿著半徑為 R的水平圓周跑道跑了1.75圈時，他的 （ ）
| A．路程和位移的大小均為3.5πR |
B．路程為3.5πR、位移的大小為 R |
| C．路程和位移的大小均為R |
| D．路程為0.5πR、位移的大小為R |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列描述中，可能存在的是（ ）
| A．速度很大，加速度很大 |
| B．速度變化很大，加速度很小 |
| C．速度變化很快，加速度很小 |
| D．加速度越來越小，速度越來越大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
一輛汽車以速度為v行駛了三分之二的路程，接著以速度為20km/h跑完了其余三分之一的路程，若全程的平均速度是28km/h，則前面的速度( )
| A．24 km/h | B．35 km/h |
| C．38 km/h | D．48 km/h |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于位移和路程，下列說法中正確的是
| A．位移和路程在大小上總相等，只是位移有方向，是矢量，路程無方向，是標(biāo)量 |
| B．位移用來描述直線運動，路程用來描述曲線運動 |
| C．位移取決于物體的始末位置，路程取決于物體實際通過的路徑 |
| D．位移和路程都能夠描述物體位置的變化 |
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，可以計算得到AB段的平均速度為1m/s, ABC段的平均速度為
m/s,A正確，B錯誤；包含A點在內(nèi)的運動時間越短，平均速度越接近A點的瞬時速度，C正確，只有在勻變速直線運動中中間時刻的速度才等于這段時間的平均速度，D錯誤。
