【題目】如圖所示，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣，兩個(gè)帶有同種電荷的小球A、B分別處于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內(nèi)，若用圖示方向的水平推力F作用于小球B，則兩球靜止于圖示位置。如果將小球B向左推動少許，待兩球重新達(dá)到平衡時(shí)，則兩個(gè)小球的受力情況與原來相比( 　 )

A. 推力F將增大

B. 地面對小球B的彈力一定不變

C. 豎直墻面對小球A的彈力增大

D. 兩個(gè)小球之間的距離增大

【答案】BD

【解析】

整體法可知，對AB的整體豎直方向只受地面的支持力和兩球的重力，則B球?qū)Φ孛鎵毫Φ扔趦汕虻闹亓χ�，不變�?/span>B正確；假設(shè)A球不動，由于A、B兩球間距變小，庫侖力增大，則A球應(yīng)該上升，庫侖力與豎直方向夾角變小，而其豎直分量不變。故庫侖力變小，A、B兩球間距變大，故D正確；對A球可知，庫侖力的水平分量等于墻壁對A的彈力，由于庫侖力的水平分量減小，則墻壁對A的彈力減小，則C錯誤；對AB的整體，力F的大小等于墻壁對A的彈力，則F減小，選項(xiàng)A錯誤；故選BD。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】滑塊以速率v1沖上斜面，當(dāng)它回到斜面底端時(shí)速率為v2，且v2<v1，若滑塊向上運(yùn)動的位移中點(diǎn)為A，取斜面底端重力勢能為零，則

A. 上滑時(shí)機(jī)械能減小，下滑時(shí)機(jī)械能增大

B. 上滑時(shí)機(jī)械能減小，下滑時(shí)機(jī)械能也減小

C. 上滑過程中動能和重力勢能相等的位置在A點(diǎn)上方

D. 上滑過程中動能和重力勢能相等的位置在A點(diǎn)下方

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】線圈所圍的面積為，線圈電阻為規(guī)定線圈中感應(yīng)電流I的正方向從上往下看是順時(shí)針方向，如圖所示磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間t的變化規(guī)律如圖所示則以下說法正確的是　　

A. 在時(shí)間內(nèi)，I的最大值為

B. 在第4s時(shí)刻，I的方向?yàn)槟鏁r(shí)針

C. 前2s內(nèi)，通過線圈某截面的總電量為

D. 第3s內(nèi)，線圈的發(fā)熱功率最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解，其中正確的是(　 　)

A. 根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式E＝可知，電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式C＝可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)電勢差的定義式UAB＝可知，帶電荷量為1 C的正電荷，從A點(diǎn)移動到B點(diǎn)克服電場力做功為1 J，則UAB=1 V

D. 根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式E＝k可知，電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與場源電荷所帶的電荷量有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖1所示的裝置來驗(yàn)證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3，回答下列問題:

(1)改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)芡瓿傻氖?/span>: __________

A.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=2N3=4

B.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N3=3N2=4

C.鉤碼個(gè)數(shù)N1=N2=N3=4

D.鉤碼個(gè)數(shù)N1=3N2=4N3=5

(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是______________

A.標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C.用量角器量出三段繩子之間的夾角

D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量

(3)在作圖時(shí)，你認(rèn)為圖2中________是正確的.(填“甲”或“乙”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球甲從A點(diǎn)水平拋出的同時(shí)小球乙從B點(diǎn)自由釋放，兩小球先后經(jīng)過C點(diǎn)時(shí)速度大小相等，方向間夾角為θ=45°．已知BC高為h，不計(jì)空氣的阻力。由以上條件可知，下列說法正確的是( )

A. 甲小球做平拋運(yùn)動的初速度大小為

B. 甲小球做平拋運(yùn)動的初速度大小為

C. A、B兩點(diǎn)的高度差為

D. A、B兩點(diǎn)的高度差為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，粗糙的地面上放著一個(gè)質(zhì)量M＝1.5kg的斜面，斜面部分光滑，底面與地面的動摩擦因數(shù)μ＝0.2，傾角θ＝37°，在固定在斜面的擋板上用輕質(zhì)彈簧連接一質(zhì)量m＝0.5kg的小球，彈簧勁度系數(shù)k＝200N/m，現(xiàn)給斜面施加一水平向右的恒力F，使整體向右以a＝1 m/s2的加速度勻加速直線運(yùn)動．(已知sin37°＝0.6、cos37°＝0.8，g＝10m/s2)

(1)求F的大�。�

(2)求出彈簧的形變量及斜面對小球的支持力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲同學(xué)用手拿著一把長50cm的直尺，并使其處于豎直狀態(tài)；乙同學(xué)把手放在直尺0刻度線位置做抓尺的準(zhǔn)備。某時(shí)刻甲同學(xué)松開直尺，直尺保持豎直狀態(tài)下落，乙同學(xué)看到后立即用手抓直尺，手抓住直尺位置的刻度值為20cm；重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)，乙同學(xué)第二次手抓住直尺位置的刻度值為10cm。直尺下落過程中始終保持豎直狀態(tài)。若從乙同學(xué)看到甲同學(xué)松開直尺，到他抓住直尺所用時(shí)間叫“反應(yīng)時(shí)間”，取重力加速度g=10m/s2。則下列說法中正確的是（ ）

A. 乙同學(xué)第一次的“反應(yīng)時(shí)間”比第二次長

B. 乙同學(xué)第一次抓住直尺之前的瞬間，直尺的速度約為4m/s

C. 若某同學(xué)的“反應(yīng)時(shí)間”大于0.4s，則用該直尺將無法用上述方法測量他的“反應(yīng)時(shí)間”

D. 若將尺子上原來的長度值改為對應(yīng)的“反應(yīng)時(shí)間”值，則可用上述方法直接測出“反應(yīng)時(shí)間”

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】貨車A正在該公路上以的速度勻速行駛，因疲勞駕駛司機(jī)注意力不集中，當(dāng)司機(jī)發(fā)現(xiàn)正前方有一輛靜止的轎車B時(shí)，兩車距離僅有。

（1）若此時(shí)B車立即以的加速度啟動，通過計(jì)算判定：如果A車司機(jī)沒有剎車，是否會撞上B車；若不相撞，求兩車相距最近時(shí)的距離；若相撞，求出從A車發(fā)現(xiàn)B車開始到撞上B車的時(shí)間。

（2）若A車司機(jī)發(fā)現(xiàn)B車，立即剎車（不計(jì)反應(yīng)時(shí)間）做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為（兩車均視為質(zhì)點(diǎn)），為避免碰撞，在A車剎車的同時(shí)，B車立即做勻加速直線運(yùn)動（不計(jì)反應(yīng)時(shí)間），問：B車加速度至少多大才能避免事故（這段公路很窄，無法靠邊讓道）。

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同步練習(xí)冊答案